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(通用版)2020年高中語文二輪復(fù)習(xí) 題型組合滾動(dòng)練15(含解析)

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(通用版)2020年高中語文二輪復(fù)習(xí) 題型組合滾動(dòng)練15(含解析)

題型組合滾動(dòng)練(十五)(分值,50分;建議用時(shí),50分鐘)序號(hào)12345810得分答案一、綜合運(yùn)用閱讀下面的文字,完成13題。(9分,每小題3分)文學(xué)翻譯是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)原著精神?事實(shí)上,不懂法語的林紓和精通法語的王壽昌之間的合作,早在19世紀(jì)末,就已經(jīng)向中國(guó)的讀者 了文學(xué)翻譯中的一個(gè)事實(shí):翻譯就是兩種或者兩種以上語言的合作。這意味著文學(xué)的翻譯,就是不同時(shí)代的合作,不同文化的合作,還有不同人生經(jīng)歷的合作。也許正因如此,有關(guān)具體的翻譯作品的質(zhì)疑之聲,總是 。當(dāng)文學(xué)翻譯從襁褓里的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)巨人之后,質(zhì)疑之聲也變得越來越響亮。多年來,總是有人 地強(qiáng)調(diào)時(shí)代的差異、文化的差異和個(gè)人生活經(jīng)歷的差異,如何在翻譯的過程里傷害文學(xué)作品原作的精神。我的看法恰恰相反,我認(rèn)為文學(xué)之所以長(zhǎng)盛不衰,就是得益于差異的存在。我 ,由于語言的不同,再加上文化的差異、時(shí)代的差異和個(gè)人生活背景之間的差異,會(huì)讓一部文學(xué)作品在翻譯成其他語言的過程中,損失某些母語的特征和某些原作的特征,這是不可避免的,()。一部文學(xué)作品的價(jià)值是通過整體的力量體現(xiàn)出來的,一部成功的文學(xué)翻譯作品也應(yīng)該是整體的,就像有時(shí)候作家在寫作的過程中會(huì)犯上幾個(gè)小錯(cuò)誤,翻譯家在翻譯一部作品時(shí)同樣也會(huì)犯上幾個(gè)小錯(cuò)誤,對(duì)此不必大驚小怪。1依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A闡明不絕如縷滔滔不絕承認(rèn)B挑明不絕如縷喋喋不休認(rèn)為C挑明不絕于耳喋喋不休承認(rèn)D闡明不絕于耳滔滔不絕認(rèn)為C闡明:講明白道理。挑明:說透,揭穿。根據(jù)語境,賓語是“一個(gè)事實(shí)”,用“挑明”更合適。不絕如縷:像細(xì)線一樣連著,差點(diǎn)兒就要斷了,多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。不絕于耳:聲音在耳邊鳴響不斷。根據(jù)語境,此處所指對(duì)象是“質(zhì)疑之聲”,用“不絕于耳”更合適。喋喋不休:形容嘮嘮叨叨,說個(gè)沒完。滔滔不絕:形容話很多,連續(xù)不斷。此處說的是一些人反復(fù)多次、沒完沒了地強(qiáng)調(diào),用“喋喋不休”更合適。認(rèn)為:對(duì)人或事物確定某種看法,做出某種判斷。承認(rèn):表示肯定,同意,認(rèn)可。國(guó)際上指肯定新國(guó)家、新政權(quán)的法律地位?!罢J(rèn)為”偏重于主觀的看法,主觀的判斷;“承認(rèn)”偏重于對(duì)客觀事實(shí)的認(rèn)可。根據(jù)語境,用“承認(rèn)”更合適。2文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A由于語言的不同,再加上文化的差異、時(shí)代的差異和個(gè)人生活背景之間的差異,會(huì)讓一部文學(xué)作品在翻譯成其他語言的過程中,丟失某些母語的特征和某些原作的特征B由于語言的不同,再加上文化的差異、時(shí)代的差異和個(gè)人生活背景之間的差異,一部文學(xué)作品在翻譯成其他語言的過程中,會(huì)丟失某些母語的特征和某些原作的特征C由于語言的不同,再加上文化的差異、時(shí)代的差異和個(gè)人生活背景之間的差異,一部文學(xué)作品在翻譯成其他語言的過程中,會(huì)損失某些母語的特征和某些原作的特征D語言的不同,再加上文化的差異、時(shí)代的差異和個(gè)人生活背景之間的差異,會(huì)讓一部文學(xué)作品在翻譯成其他語言的過程中,損失某些母語的特征和某些原作的特征B畫線句存在兩處語?。阂皇菫E用介詞導(dǎo)致主語殘缺,可將“由于,會(huì)讓一部文學(xué)作品”改為“由于,一部文學(xué)作品”,或刪掉“由于”,排除A項(xiàng);二是搭配不當(dāng),“損失”與“特征”不搭配,可將“損失”改為“丟失”,排除C、D兩項(xiàng)。據(jù)此分析,本題選B。3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A但是衡量一部文學(xué)作品的翻譯是否成功,不能以此作為標(biāo)準(zhǔn)B或許不能以此作為標(biāo)準(zhǔn),來判斷一部文學(xué)作品的翻譯是否成功C甚至不能以此作為標(biāo)準(zhǔn),來判斷一部文學(xué)作品的翻譯是否成功D但是不能以此作為標(biāo)準(zhǔn),來衡量一部文學(xué)作品的翻譯是否成功D根據(jù)語境,括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句與括號(hào)前的句子應(yīng)構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,故排除B、C兩項(xiàng)。再對(duì)比A、D兩項(xiàng),“此”指代的是前文“不可避免”的事實(shí),以“不能以此作為標(biāo)準(zhǔn)”承接前文,與前文銜接更緊密,故選D項(xiàng)。4下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)()A敝人光玉,敝姓王,敝處湖南一偏僻小山莊,貴校是王二莊小學(xué)。B今天這里高朋滿座,你說話我當(dāng)洗耳恭聽,你有事我當(dāng)鼎力相助。C本周日犬子滿月,我將在酒店恭迎諸位,不勝榮幸,歡迎光臨。D恭敬不如從命,我就先談高見,如掛一漏萬,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。CA項(xiàng),“貴?!敝荒芊Q對(duì)方的學(xué)校,不能用于稱自己的學(xué)校,應(yīng)為“敝?!?。B項(xiàng),“鼎力相助”是敬辭,大力協(xié)助的意思,用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí)。句中使用不正確。D項(xiàng),“高見”是稱贊別人的見解。5下列對(duì)古代文化常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A知制誥,官名,掌管草擬詔令;誥,古代帝王對(duì)臣子的命令或帝王任命、封贈(zèng)的文書。B南面,古代朝堂上君王坐北朝南,大臣位于南面跪拜奏事,故用“南面”指大臣上朝。C笏,古代大臣上朝拿著的手板,按品級(jí)分別用玉、象牙或竹片制成,上面可以記事。D道,古代行政區(qū)劃名;唐代的道初為監(jiān)察區(qū),后為行政區(qū),是州以上一級(jí)行政單位。B南面,即面南,天子、諸侯見群臣,或卿大夫見僚屬,皆南面而坐。此項(xiàng)將“南面”理解為“大臣上朝”錯(cuò);“大臣位于南面跪拜奏事,故用南面指大臣上朝”,因果錯(cuò)。6在下面的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意連貫完整,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)智慧農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向,但是,農(nóng)業(yè)知識(shí)的表達(dá)十分復(fù)雜,行業(yè)內(nèi)的“緘默知識(shí)”、經(jīng)驗(yàn)方法等要轉(zhuǎn)化為數(shù)字表達(dá)十分困難。 ,在這個(gè)區(qū)域、這個(gè)品種適合的農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù),在另一個(gè)區(qū)域、另一個(gè)品種未必適合,這些都導(dǎo)致智慧農(nóng)業(yè)的業(yè)務(wù)門檻相對(duì)較高。智慧農(nóng)業(yè)早期投入大,回收期長(zhǎng), ;但是科技巨頭、上市公司更注重長(zhǎng)期效益,他們將努力克服困難,布局智慧農(nóng)業(yè)。中國(guó)農(nóng)業(yè)未來市場(chǎng)規(guī)模巨大,會(huì)吸引更多的資源向智慧農(nóng)業(yè)集聚。我們有理由相信, 。答案農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)個(gè)性化程度比較高(“農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)”1分,“個(gè)性化”或“不具有普遍性”1分)不易看到短期效益(或:短期內(nèi)難以看到經(jīng)濟(jì)效益)(2分)智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展前景良好(或:智慧農(nóng)業(yè)將成為必然的發(fā)展趨勢(shì))(“智慧農(nóng)業(yè)”1分,“前景好”或“成為必然的發(fā)展趨勢(shì)”1分)7下面是某公司的一份聲明初稿的片段,其中有五處詞語使用不當(dāng),請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(5分)近日,有不法分子假扮我公司人員在網(wǎng)上發(fā)布假的招聘信息,嚴(yán)重?fù)p害了我公司聲譽(yù)。特別警告廣大網(wǎng)友,切勿輕信。我公司如有招聘,將在正式招聘網(wǎng)站發(fā)布招聘信息。特此公告!(1) 改為 ;(2) 改為 ;(3) 改為 ;(4) 改為 ;(5) 改為 。答案“假扮”改為“假冒/冒充”;“假的”改為“虛假”;“警告”改為“提醒”;“正式”改為“正規(guī)”;“公告”改為“聲明”。二、古詩文閱讀閱讀下面這首古詩,完成89題。(9分)雜詩曹植微陰翳陽景,清風(fēng)吹我衣。游魚潛淥水,翔鳥薄天飛。眇眇客行士,徭役不得歸。始出嚴(yán)霜結(jié),今來白露晞。游者嘆黍離,處者歌式微??犊畬?duì)嘉賓,凄愴內(nèi)傷悲?!咀ⅰ筷柧埃禾柟?。黍離:出自詩經(jīng),是周人緬懷故都之作,表達(dá)亡國(guó)之痛。這里取其感傷亂離、行役不已之意。處者:指役夫的家人。式微:出自詩經(jīng)“式微,式微,胡不歸”之句,此處有盼役夫早歸之意。8下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A秋天到來,薄云蔽日,清風(fēng)吹衣,鳥飛魚游,自然物象的變幻,觸動(dòng)詩人敏感的心靈,引發(fā)他無盡的感懷。B時(shí)處亂世,徭役繁重,服役之人長(zhǎng)期不得歸家,詩以“眇眇”狀服役之地荒僻邈遠(yuǎn),又顯人物內(nèi)心的愁苦無助。C役夫征發(fā)時(shí)嚴(yán)霜凝結(jié)前路茫茫,歸家時(shí)白露已唏苦盡甘來,物候變換中寓含著人物內(nèi)心悲喜變化的今昔之感。D九、十兩句借典抒情,感懷深沉,游者和處者同心離居,一悲嘆亂離,一殷切勸歸,對(duì)舉并寫,倍顯凄惻動(dòng)人。CC項(xiàng),“苦盡甘來”“悲喜變化”錯(cuò),兩句中從“嚴(yán)霜結(jié)”到“白露晞”的物象變化,凸顯了歲月的流逝,烘托了人物久役他鄉(xiāng)的悲苦心情,無所謂心情的“悲喜變化”。9三、四句對(duì)詩歌的情感抒發(fā)有怎樣的作用?請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(6分)解析詩中“游魚潛淥水,翔鳥薄天飛”兩句,色彩鮮明,境界開闊,用詞精警,意象飛動(dòng),是歷代讀者激賞的名句。魚、鳥形象的捕捉,淥水藍(lán)天的空間幅度,魚“潛”鳥“薄”靜動(dòng)映襯,在詩意的提煉上都達(dá)到了自然湊泊、了無痕跡的境界。魚兒安然地潛游于淥水之中,鳥兒自由地翱翔于九霄之外,安然無驚、自由暢朗的圖景,不但反襯出身不由己的役夫的可悲命運(yùn),同時(shí)也是作者處在動(dòng)輒得咎的政治逆境身心備受壓抑中對(duì)自由、解放的熱切憧憬。答案寓情于景,魚兒在淥水下自在潛游,鳥兒在高天上振翅翱翔,它們自由自在、各得其所,這幕景象中寄寓了作者對(duì)生命自由的喜愛與憧憬。反襯下文行役之人身不由己、有家難歸的悲慘境遇,有利于表達(dá)作者對(duì)他們命運(yùn)的悲憫和同情。(每點(diǎn)3分)三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字,完成 1012題。(15分)有志者(節(jié)選)茅盾睜開眼來,兩片嘴唇輕輕一松,就有一個(gè)煙圈兒從他嘴邊騰起,搖搖擺擺去了一段路, 然后停住,好像不知道上前好呢轉(zhuǎn)彎好,得站住了轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)念頭,這當(dāng)兒,那圈子一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大,那煙色也一點(diǎn)一點(diǎn)變淡起來,大到不能再大,淡到不能再淡,煙圈子也就沒有。他有點(diǎn)失望。這當(dāng)兒,他夫人的腳步聲從房門外來了,決不會(huì)錯(cuò)。老是像拖著鞋皮 拖嚕拖嚕。他一聽見就會(huì)頭痛。他會(huì)立刻想象到自己的腦袋攤平了成為地板,而他夫人的鞋底一一拖過!而且,他好像已經(jīng)是地板了,他看得見夫人鞋底粘著的煤屑、魚鱗、青菜梗。他兩手捧住了腦袋,睜圓著一對(duì)恨極了的眼睛?!坝质俏掖驍嚹懔??!狈蛉耸且荒苛巳坏?,“可是,你看,阿大撒了我一身尿,不換件衣服怎么成?”他苦笑。夫人進(jìn)來總是有理由的。然而,他討厭他夫人屢屢進(jìn)來,也是有理由的:他不趁這暑假的期間寫成一篇“創(chuàng)作”,難道等開了學(xué)一星期二十小時(shí)的課,百來本作文簿,那時(shí)倒寫得成么?難道因?yàn)榘⒋髸?huì)撒尿,夫人要換衣,他就活生生“犧牲”了穩(wěn)可以到手的“創(chuàng)作家”的頭銜么?不成的!那怎么對(duì)得起他自己呢!他的“人生經(jīng)驗(yàn)”,他的“天才”,他的五年來朝思暮想的一鳴驚人的大抱負(fù)大計(jì)劃!五年前他畢業(yè)的當(dāng)兒,不是早已在師長(zhǎng)和同學(xué)面前簡(jiǎn)直是在全世界面前,宣言他要精心結(jié)構(gòu)“創(chuàng)”一部“作”么?已經(jīng)蹉跎了五年了呀!不成的!那個(gè)簡(jiǎn)直不成話!他無可奈何地往床上一躺,嘆口氣,喃喃地說:“哎,總得有個(gè)書房書房;沒有書房,產(chǎn)生不出哎,偉大的”他沒有說完全,就覺得喉嚨頭梗住了。阿大要撒尿,夫人要換衣服,當(dāng)真比他的“事業(yè)” 還重要么?笑話!過了幾天,他居然獨(dú)個(gè)人住到廟里去了。第一天是要布置出一個(gè)適宜于“創(chuàng)作”的書房來,一眨眼便已經(jīng)天暗。自覺得“靈感” 還沒來,就上床睡覺。他有夢(mèng)。當(dāng)然是“創(chuàng)作”成功的夢(mèng)。他從夢(mèng)中笑醒了。他揉了揉眼睛, 把小指頭放到嘴里輕輕咬一下。不錯(cuò),他感覺得痛,他不是在夢(mèng)中。“品一會(huì)兒茗提提神是好的。” 然而因?yàn)椴?,他就?lián)想到咖啡。對(duì)了,咖啡是不可少的。不是巴爾扎克的人間喜劇全仗了二萬幾千杯咖啡?“怎么從前就忘記了呢!天大的損失!不然,我的杰作早已產(chǎn)生了,何待今日!”夫人將他指定要的黑咖啡買好寄了來時(shí),已經(jīng)是他在廟里的第四個(gè)黃昏。三天來他原稿紙撕掉過十幾張,但是攤在書桌上的原稿紙依然只標(biāo)著一個(gè)大大的“一”字。這怪得他么! 夫人還沒把黑咖啡寄來呢!這個(gè)責(zé)任自然是夫人負(fù)的!然而現(xiàn)在黑咖啡終于寄到了,他的腦細(xì)胞又立刻下了全部緊急動(dòng)員令。那一晚,他開了第一次的夜工。似乎黑咖啡當(dāng)真有點(diǎn)魔力的。他坐在原稿紙前面不到十分鐘,便覺得文思洶涌,仿佛那未來的“杰作”的全部結(jié)構(gòu)驀地聳現(xiàn)在他腦子里;“哈,原來早已成熟了在那里!”他夾忙中還能自己評(píng)贊了一句。他像大將出陣似的捋起袖子,提起筆來,就準(zhǔn)備把那“原來早已成熟了的”移到紙上去。他奮筆寫了一行。核桃大的字!然而腦袋里“早已成熟了的”東西忽然逃走!于是他不能不捧著腦袋了,不能不擱筆了。約莫又是十分鐘。他腦子里的“杰作”的形體漸漸又顯形。他眼睛里閃著光芒,再奮起他的自來水筆,又是核桃大的字,然而,不到半行,猛可地腿上來了一錐,他反射作用地拍一下,半手掌的紅血!就在這當(dāng)兒,腦子里的東西就又逃走?,F(xiàn)在他覺到占有這書房的,不是他而是蚊子。無數(shù)的蚊子,吶喊著向他進(jìn)攻。他輕輕嘆一口氣站起身來,看看原稿紙,還是第一張,十來行核桃大的字;看看地上,香煙屁股像窗外天空的星!很委屈地躺在床上的時(shí)候,十分可惜那第一杯黑咖啡召來的第一次“靈感”沒有全數(shù)留住?!肮植坏萌思艺f漢字應(yīng)當(dāng)廢除呢!要不是為的筆畫太多,耽擱了工夫,我那第一次的想象豈不是全可以移在紙上么?至少是大部!”“聽說西洋的大文章,從來不作興自己動(dòng)筆的;他們有女打字。他們拿著咖啡杯,一面想,一面口說,女打字就嚓嚓地打在紙上。那自然靈感逃不走!”他一面搔著腿上背上的蚊蟲疤,一面這么想著,覺得有點(diǎn)悲哀了。他詛咒又詛咒,終于在詛咒中睡去了。(有刪改)10下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A小說的選材方法很有特點(diǎn),選取大時(shí)代中的生活一角,沒有明顯地表現(xiàn)重大社會(huì)內(nèi)容, 卻從中揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì)。B小說開頭部分對(duì)他吐煙圈進(jìn)行較為詳細(xì)的描摹,生動(dòng)形象地寫出了他無聊煩悶的生活狀態(tài),所以才有了要進(jìn)行創(chuàng)作的決心。C小說運(yùn)用語言描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫等多種手法,形神兼具地刻畫人物形象,立體展現(xiàn)人物性格,極富藝術(shù)感染力。D小說的語言富于嘲諷揶揄,運(yùn)用了夸張“香煙屁股像窗外天空的星”和比擬“蚊子吶喊著向他進(jìn)攻”等多種修辭手法。B因果失當(dāng)。五年以前他就宣言要進(jìn)行創(chuàng)作。11小說以“有志者”為題,請(qǐng)分析有什么好處。(6 分)答案題目中的“有志”與人物的行為構(gòu)成對(duì)比,凸顯了小說主人公空“有志”不務(wù)實(shí)的人物形象;“有志者”運(yùn)用反語的手法,使讀者在回味中體會(huì)其語言辛辣幽默的藝術(shù)特點(diǎn);突出文章主題,批判某些愛慕虛榮而又志大才疏的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子。(每點(diǎn)2分)12從作者的創(chuàng)作意圖看,主人公最后能否完成他的“大抱負(fù)大計(jì)劃”?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6 分)答案不能完成。(1)從形象塑造上看,小說中的他志大才疏,大抱負(fù)大計(jì)劃醞釀了五年始終沒有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展與成果,直到文章最后也沒有顯示出他形象轉(zhuǎn)變的契機(jī)和可能,說明他不會(huì)完成。(2)從情節(jié)安排上看,他一再地為自己創(chuàng)作不成功找借口,強(qiáng)調(diào)各種客觀原因,尤其是結(jié)尾處的詛咒,層層鋪墊都暗示了他不會(huì)迎難而上完成創(chuàng)作。(3)從手法運(yùn)用上看,本文是典型的諷刺小說,處處反諷,充滿譏誚的味道,不大可能最后將反面的人物形象扭轉(zhuǎn)過來,對(duì)這個(gè)人物的諷刺應(yīng)該會(huì)貫穿始終。(4)從主題表達(dá)上看,小說從標(biāo)題到內(nèi)容,都在批判某些追求名利,且巧于“思”、拙于行的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子,主題鮮明。(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可得滿分)- 7 -

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