三峽 26.三峽 學(xué)案設(shè)計 統(tǒng)編課時NO課題 課型教學(xué)課時學(xué)生姓名評價三峽八年級上冊語文新授課N0 01學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，并背誦課文。 2. 積累并掌握文中重點實詞、多義詞。3. 能翻譯課文，了解課文大意。學(xué)習(xí)重點積累常見的文言詞語，背誦課文。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、誦讀法、討論法、點撥法 預(yù)習(xí)（8分鐘）一、獨學(xué): 1.自由誦讀課文，結(jié)合書下注釋把語音讀準(zhǔn)。闕( ) 疊嶂( ) 曦( )月 襄( )陵 沿溯（ ) 素湍( ) 絕巘( ) 飛漱（ ）長嘯( ) 屬( )引 哀轉(zhuǎn)( )2.填空題。三峽選自 ，三峽是_、_ 和_的總稱，在重慶市 和湖北宜昌之間。作者_ ，字_ ，（朝代）_ 學(xué)家。二、互學(xué):1.再大聲讀課文，結(jié)合書下注釋和大屏幕出示的語句讀順，特別注意句子中間的停頓。自/三峽七百里中 自非/亭午夜分，不見曦月至于夏水襄陵 沿溯阻絕 或王命急宣，有時/朝發(fā)白帝 其間/千二百里，雖乘奔御風(fēng)/不以疾也則素湍綠潭，回清倒影 絕巘/多生怪柏清榮峻茂 每至/晴初霜旦故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳！”2.再讀課文，結(jié)合課文下面的注釋口頭翻譯課文內(nèi)容，有疑問的地方做上標(biāo)記。 展示（25分鐘）三、質(zhì)疑 1.小組合作，疏通文意（1）小組內(nèi)翻譯全文，標(biāo)注出有疑問的地方。（2）以小組為單位，進行翻譯接龍，每組負責(zé)一 段，師生共同發(fā)現(xiàn)、糾正他人翻譯過程中出現(xiàn)的問題。并理解每段內(nèi)容。 2.在翻譯、理解課文中還有什么疑惑嗎？ 四、點撥疏通文義的方法（1）借助注釋（2）查工具書（3）添字法、換字法（4）根據(jù)上下文內(nèi)容推測（5）將單音節(jié)詞譯為雙音詞（6）古今詞義的不同（7）識別通假字 反饋（12分鐘）五、 小結(jié)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （2）重巖疊嶂，隱天蔽日。 （3）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。 （4）清榮峻茂，良多趣味。六、拓展：1背誦課文。 2.課后閱讀描寫三峽的文章。 26.三峽 學(xué)案設(shè)計 統(tǒng)編課時NO課題年級.學(xué)科課型教學(xué)課時學(xué)生姓名評價三峽八年級上冊語文新授課N0 02學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借鑒學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。2.揣摩文章的思想感情，讓學(xué)生了解、熱愛祖國美麗的河山。學(xué)習(xí)重點借鑒學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。學(xué)習(xí)方法誦讀法、討論法、點撥法 預(yù)習(xí)（8分鐘） 一、獨學(xué):檢查自己是否能獨立的背誦課文。二、互學(xué):整理詞義。 通假字 略無闕處 古今異義詞或王命急宣 雖乘奔御風(fēng) 略無闕處 至于夏水襄陵 夏水襄陵 良多趣味 詞類活用的詞（1）雖乘奔御風(fēng)（ ）（2）回清倒影 （ ）（3）晴初霜旦 （ ）（4）素湍綠潭 （ ）（5）空谷傳響 （ ） （6）清榮峻茂 （ ）展示（25分鐘）三、質(zhì)疑 1.文章是從哪幾個方面來寫三峽雄偉秀麗的風(fēng)光的？抓住了三峽的什么特點？ 2.文中用了哪些語句具體描寫三峽的山和水的？ 3.為什么描寫山勢只有寥寥數(shù)的筆勾勒？描寫江水不按春夏秋冬四季的順序依次，而是首先寫夏季，并將春冬二季合為一體？ 四、點撥1.作者運用哪些語句來描寫三峽春冬的景色的？觀察角度有何不同？2.從中你學(xué)到的景物描寫方法是： 反饋（12分鐘）五、小結(jié)：理解默寫。 描寫三峽連山之密的句子：_，_。正面寫群山高峻的句子是：_ _ _，_ _；側(cè)面寫的句子：_，_。 描寫夏季三峽水勢浩大的句子：_，_ ；以夸張手法，表現(xiàn)水流急速，行船速度之快的句子是_，_。 寫三峽春冬景色時，既描寫了_，_的靜景，也描寫了_，_”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。六、拓展： 要求學(xué)生課后利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)媒介、書店等，再搜集其他寫三峽風(fēng)光的詩句、圖片或自己根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作。 提供參考網(wǎng)址給學(xué)生：三峽古詩選集：.tw/DREAM/ 三峽風(fēng)光資料（包括文字介紹和圖片）： 三峽工程的全面介紹： 26.三峽 學(xué)案設(shè)計 統(tǒng)編課時NO課題年級.學(xué)科課型教學(xué)課時學(xué)生姓名評價三峽八年級上冊語文新授課N0 03學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確本文寫景的重點及景物的特征，體會文章整體布局的巧妙。 2.正確理解課文內(nèi)容，品味文章語言，并默寫全文。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思想感情。學(xué)習(xí)重點正確理解課文內(nèi)容，品味文章語言，并默寫全文。學(xué)習(xí)方法積累法、討論法、點撥法、賞析法 預(yù)習(xí)（8分鐘） 一、獨學(xué):交流、展示學(xué)生課后搜集的三峽風(fēng)光的詩句、圖片或自己根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作的作品。 交流、展示后，教師補充：“告別三峽”文化專題-三峽畫展、詩三峽（李白早發(fā)白帝城必不可少）；三峽風(fēng)光資料，包括文字介紹和圖片。 二、 互學(xué):三、 交流我眼里的三峽之美。展示（25分鐘）三、 質(zhì)疑 1.作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情，請你找出表現(xiàn)形、色、聲、情的關(guān)鍵詞語，并認真體味。 2.文章結(jié)尾引用漁人之歌，有什么作用？四、 點撥五、 欣賞課文，揣摩妙處：散文家酈道元僅用了一百五十余字就將雄偉壯麗的三峽奇景展現(xiàn)在我們面前，且極其生動傳神，不能不令人稱奇?，F(xiàn)在我們用欣賞的眼光來發(fā)現(xiàn)課文的美。那么我們從哪些方面來欣賞美呢？ 反饋（12分鐘）五、 小結(jié)：六、 試一試默寫課文七、 拓展：八、 搜集資料，寫一篇作文描繪岷江（或自己熟悉的河流）古今風(fēng)光，注意用上本文的寫法，并盡量使文章自然、流暢、生動。