語(yǔ)言運(yùn)用與口語(yǔ)交際 專 題 內(nèi) 容：第 二 課時(shí)（總第 2 課時(shí)）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，簡(jiǎn)明、連貫、文明得體地進(jìn)行交流。 2能針對(duì)不同對(duì)象，自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 3能抓住對(duì)方表達(dá)的要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（以達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)作為貫穿全課活動(dòng)的一根“紅線”，從助你補(bǔ)缺、給你定標(biāo)、請(qǐng)你點(diǎn)擊、引你運(yùn)用、為你指點(diǎn)、推你提升等6個(gè)環(huán)節(jié)去設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程）：命題規(guī)律 1語(yǔ)言運(yùn)用包括仿寫、擬寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫、縮寫、改寫等。課標(biāo)與教材對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的相關(guān)要求是：語(yǔ)言運(yùn)用重在培養(yǎng)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。 2語(yǔ)言運(yùn)用試題題型主要是填寫題。仿照例句寫出句式相同、內(nèi)容相近、語(yǔ)意連貫、字?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)木渥?；擬寫廣告詞、對(duì)聯(lián)、頒獎(jiǎng)詞、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、贊美詞、班訓(xùn)等；從文章中提取主要信息進(jìn)行縮寫；根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；變換文章的表達(dá)方式進(jìn)行改寫。平時(shí)在閱讀中留心各種語(yǔ)言現(xiàn)象，通過(guò)仿寫、擬寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫、縮寫、改寫等訓(xùn)練形式，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。命題趨勢(shì) 1考查內(nèi)容仍然包括口語(yǔ)交際、開(kāi)場(chǎng)白、勸說(shuō)、建議、推薦語(yǔ)、廣告、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、發(fā)表看法等，材料來(lái)源于社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)。 2考查形式上還是以填空題、表述題為主。真題體驗(yàn)例1、對(duì)聯(lián)撰寫題 請(qǐng)為給出的上聯(lián)補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián) 2020·河北 。上聯(lián)：規(guī)規(guī)矩矩寫字 下聯(lián)：_例2、網(wǎng)絡(luò)跟貼題 許多網(wǎng)友讀了這篇文章后，紛紛發(fā)表自己的看法，下面選錄兩則，請(qǐng)你也跟著發(fā)一則帖子，別忘了給自己取一個(gè)富有個(gè)性的昵稱喲?。ú灰谜鎸?shí)的姓名） 網(wǎng)友精彩發(fā)言 帖子一網(wǎng)友昵稱【小橋流水】發(fā)帖時(shí)間【2020-4-2820:02】 內(nèi)容燒完了石油和煤，我們應(yīng)該燒什么？的確給世人敲響了警鐘！ 帖子二網(wǎng)友昵稱【喜刷刷】發(fā)帖時(shí)間【2020-4-3012:12】 內(nèi)容要降低制造氫氣的成本，最主要的還是要靠科學(xué)技術(shù)。好好學(xué)習(xí)吧，朋友們！ 帖子三你的昵稱【 】發(fā)帖時(shí)間【2020-5-1110:12】 內(nèi)容 例3、快樂(lè)起名題 1.取名是一門學(xué)問(wèn)，更是一種藝術(shù)。店鋪、漫畫(huà)、文集等，如名字取得好，本身就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的魅力。請(qǐng)同學(xué)們參與以下活動(dòng)，感受取名的樂(lè)趣。 （1）請(qǐng)給下列店鋪選擇合適的店名，將序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。 飯店（ ）書(shū)店（ ）服裝店（ ）理發(fā)店（ ） A.一剪美 B.百味居C.靚麗一身 D.知不足齋 （2）語(yǔ)文老師準(zhǔn)備把同學(xué)們初中三年的優(yōu)秀作文編成集子，請(qǐng)你給這本作文集取個(gè)好名字，并說(shuō)明理由。 作文集的名字： 理由： 2、現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如:追夢(mèng)少年、快樂(lè)小豬、詩(shī)壇雛燕、睡夢(mèng)中的雄獅、醉里挑燈看劍等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過(guò)目難忘 請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字)，并將你的命名緣由寫在下面。我的網(wǎng)名： 命名緣由：例4、正反辯論題 1閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答后面的問(wèn)題。（4分）你看過(guò)2020年世界杯嗎？在2020年世界杯上1/8決賽意大利對(duì)澳大利亞的比賽中，中央電視臺(tái)解說(shuō)員黃健翔在解說(shuō)到最后階段時(shí)出現(xiàn)了“瘋吼”現(xiàn)象。在比賽進(jìn)行到傷停補(bǔ)時(shí)階段時(shí)，意大利隊(duì)獲得一個(gè)制勝點(diǎn)球而挺進(jìn)八強(qiáng)。解說(shuō)員黃健翔因多年解說(shuō)意大利足球而對(duì)意大利足球有了很深厚的感情。由于興奮過(guò)度，黃健翔在解說(shuō)時(shí)用嘶啞的喉嚨“瘋吼”著對(duì)意大利的贊揚(yáng)的話而深刻地抨擊了澳大利亞足球。對(duì)于這一現(xiàn)象，各界人士看法不一。下面是某校九年級(jí)（3）班同學(xué)展開(kāi)的一場(chǎng)辯論賽的節(jié)選部分。假如你是反方成員，請(qǐng)寫出你的辯論詞。正方：我方認(rèn)為，黃健翔是一個(gè)優(yōu)秀的解說(shuō)員。解說(shuō)員不是機(jī)器，難免傾注個(gè)人的情感，可以理解。在演說(shuō)比賽的過(guò)程中有如此的激情，能夠帶動(dòng)全場(chǎng)的氣氛，將比賽帶入高潮。這正是對(duì)足球這一充滿激情的體育運(yùn)動(dòng)最好的詮釋。 反方： 2信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學(xué)校準(zhǔn)備搞一次辯論會(huì)?，F(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請(qǐng)選擇其中一方陳述你的觀點(diǎn)和理由（字?jǐn)?shù)50個(gè)左右）。我的觀點(diǎn)是 ， 其理由是 。 例5、模擬采訪題 按要求完成下面題目。 班上將開(kāi)展“話說(shuō)廣東歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位廣東歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。 備選歷史人物：康有為、梁?jiǎn)⒊⒄蔡煊?、孫中山、廖仲愷、蔡廷鍇、彭湃、葉挺、葉劍英、秦牧、李小龍(也可另選) 1你準(zhǔn)備介紹的歷史人物是 。你打算采訪的對(duì)象是 。 2為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對(duì)象。開(kāi)頭你該怎么說(shuō)?要求說(shuō)明目的，語(yǔ)言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時(shí)，請(qǐng)用A、B、C等字母代替。 你說(shuō)： 3 請(qǐng)你根據(jù)需要，擬定3個(gè)準(zhǔn)備在采訪中提出的問(wèn)題。(1)(2)(3) 實(shí)戰(zhàn)演練：1、公益廣告題 通過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^受到了破壞，請(qǐng)寫一條廣告語(yǔ)，呼吁人們保護(hù)我們生存的環(huán)境，珍惜我們擁有的資源。(不超過(guò)20字) 答:_2、 1月25日晚，江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長(zhǎng)陳光標(biāo)率領(lǐng)其公司40名員工來(lái)到南京街頭一飯店吃剩飯、剩菜。在出發(fā)前，陳光標(biāo)不僅給員工開(kāi)了“動(dòng)員大會(huì)”，還給每個(gè)員工發(fā)了一雙筷子，并強(qiáng)調(diào)：“說(shuō)百遍不如做一遍”。陳光標(biāo)表示，從明天開(kāi)始其公司食堂不燒晚飯，鼓勵(lì)員工走上街頭飯店吃剩飯、剩菜，希望能夠以點(diǎn)帶面，讓更多人節(jié)約糧食和水電。 陳光標(biāo)以實(shí)際行動(dòng)踐行光盤行動(dòng)，請(qǐng)為節(jié)約寫一條標(biāo)語(yǔ)：課后練習(xí)：1漢字游戲題 （太原）豬在中國(guó)文字中。請(qǐng)你通過(guò)分析字形，試著推測(cè)“家”字中蘊(yùn)含的信息。 【幫幫你】“災(zāi)”由“宀”和“火”構(gòu)成?！板病笔欠孔樱馃朔孔?，自然是災(zāi)禍臨頭?！盀?zāi)”的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人類的威脅。豕()：豬。 家2新詞對(duì)換題 如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說(shuō)的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說(shuō)的就是“初賽”。請(qǐng)寫出下面時(shí)興詞語(yǔ)的通常說(shuō)法（任選兩個(gè)）。 物流（ ）甩賣（ ）瘦身（ ）的士（ ） 3題詞題 三年的初中生活就要過(guò)去了，我們就像一條歡快的小河，奔向更為澎湃的大江，匯入更加浩瀚的海洋。此刻，讓我們把往事記取吧！ 請(qǐng)為班集體畢業(yè)照題詞：4詩(shī)句結(jié)龍題 班級(jí)舉行“詩(shī)林漫步古詩(shī)接力”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)把主持人所給詩(shī)句的最后一個(gè)字，作為銜接句的第一個(gè)字，寫出連續(xù)兩句古詩(shī)（五言、七言均可）。根據(jù)示例，完成古詩(shī)接力。 力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。海 5拆字悟理題 拆字游戲。將某些字拆開(kāi)，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請(qǐng)依照范例，從下面提供的字中選一個(gè)拆開(kāi)，說(shuō)出所悟。 例：“路”由足和各組成，說(shuō)明人生的路是靠各自走出來(lái)的。 怒： 功： 悟： 6請(qǐng)用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言敘寫一則你所搜集的文明禮儀歷史故事。 答： 7請(qǐng)指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。 不文明現(xiàn)象： 整改措施： 為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班委會(huì)決定開(kāi)展一次以“文明禮儀從我做起”的主題班會(huì)。假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫一段話作為開(kāi)場(chǎng)白。 答：