土地的誓言第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 一、合作探究，品讀賞析（一、）閱讀第一自然段，回答問題1、解釋下列詞語熾痛： 亙古：2、指出文中以下的詞語各指代什么內(nèi)容？她： 這種聲音： 這個(gè)：3、請找出本段的中心句。4、作者在這段中列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)？作者是從哪些角度進(jìn)行描繪的？你知道作者為什么要選取它們作為描寫對象嗎？其中包含了作者怎樣的情感？6、文中“不得不回去”、“應(yīng)該回去”、“必須回去”三者之間有什么細(xì)微的差別？7、將下列句子改為肯定的陳述句，并談?wù)勥@兩種句式的表達(dá)效果有什么不同？我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她喚我回去。8、文中應(yīng)用呼告手法，直接對土地傾訴自己的熱愛、懷念、眷戀，并將傾訴對象擬人化，這樣寫有什么好處？（二）、閱讀第二自然段，回答問題1、本段再次描寫故鄉(xiāng)美景的作用是什么？2、“洗去她一切的污穢和恥辱”，這里“污穢和恥辱”是指什么？3、作者在文末為什么不用“1941年9月18日”，而用“九一八十周年寫”？二、品讀賞析：文中哪些句子和詞語最能表達(dá)作者的感情？深情地朗讀這些句子，并談?wù)勀憷斫夂腕w會(huì)。（可從思想內(nèi)容、修辭表達(dá)以及詞語內(nèi)涵等多角度去發(fā)現(xiàn)、品味）A、明確該詞的本意；    B、聯(lián)系上下文，分析該詞所處的語境。三、回味賽讀，互動(dòng)釋疑回味賽讀：回味文章情感、語言特色等，進(jìn)行朗讀比賽。再度感受課文洋溢的情感。四、達(dá)標(biāo)檢測  閱讀下段文字，回答問題：對于廣大的關(guān)東原野，我的心里懷著_的熱愛。因?yàn)槲页３８械剿赺著一種熱情。_的山雕，奔馳的鹿群，原野上_的狂風(fēng)按原文在橫線上填詞：_2語段第一句話在全文起著什么樣的作用？試從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上分析。3“我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。”文中還有多處類似的句子，如何理解“她呼喚”“她召喚”？“無時(shí)無刻”說明了什么？