宇宙里有些什么 課前先學基礎知識1、給加點的字注音 閃爍（  ）   廣漠 （  ）  灼熱（  ）  稀薄（   ）   淹沒（   ）    骨骼（   ）  炫目（   ）  載人（   ）    2、解釋詞語灼熱                                            微不足道                                             茫無涯際                                             廣漠                                                  3、找出下列詞語中的錯別字，并加以改正。金屬溶解   攝氏   絢耀   廣漠    閃礫   崖際                                                                                  4、“銀河系、地球、宇宙、太陽系”按從大到小的順序排列應是_ 宇宙的特征是補充材料：這是一篇科學小品，屬于說明文，對于說明文的學習我們在這學期已學過兩個單元，該學些什么大家有了點經(jīng)驗，請同學來說說學習說明文應抓住幾點來學？ （說明事物要抓住特點，要有說明順序，要有恰當?shù)恼f明方法。）1    理解宇宙的特點。 2    掌握文中運用多種說明方法來說明宇宙的特點。 （四）讀疑研練過程： 1  快速瀏覽課文，可引導學生看課文從哪里說起的。（從肉眼“看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星”說起的，再寫到行星，寫到星云中暗黑的暗星云等。從而判斷這篇說明文的說明順序是從近到遠。） 2  請大家找出有關分別介紹恒星、星云、銀河系、恒星系的段落。 （恒星29，星云1011，銀河系1214，恒星系1519） 3 課文從我們肉眼看得到恒星寫起，那么我們先來學習恒星的特點吧。朗讀29自然段。要求： A 在課文中畫出恒星的特點。（第6自然段） 明確恒星是一個           的星體。（自身會發(fā)光發(fā)熱的） B 文中運用了哪些說明方法來說明的，請舉例分析。（句式為：我認為哪一句話運用了什么說明方法，它說明了什么。） （讀后討論，交流，點評） 學生在分析“大約1000億顆以上的恒星組成一個鐵餅形狀的東西，我們把它叫做銀河系?！边@一句時，可能會認為是運用了下定義的說明方法。教師引導學生與以下兩句進行比較： （1）    恒星是一個自身會發(fā)光發(fā)熱的星體。 （2）    生態(tài)系統(tǒng)內各個環(huán)節(jié)彼此保持著一定的相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這就是生態(tài)平衡。 從比較中讓學生明確下定義是：在說明事物時，用簡明的敘述，準確地提示概念的含義。因而判斷此句沒有運用下定義的說明方法。 4    自讀下面的段落，要求能在文中找出星云、銀河系、恒星系的特點，并且用不同的符號劃出運用說明方法的句子，并分析其作用。 （列數(shù)字用“”，作比較“（）”，打比方“=”） 5    宇宙是由物質組成的，它是無窮無盡，運動發(fā)展的，同時也可以讓我們認識和征服的，請齊讀最后一段。 6    文章主要運用了列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法，使我們對于這深奧的科學知識容易理解、接受，讓我們覺得文章既生動形象又準確。 課后檢測： 1、說說下列句子中的加點字能否去掉？為什么？（4分） （1）、它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度課內同步閱讀 大約1000億顆以上的恒星組成一個鐵餅形狀的東西，我們把它叫做銀河系，太陽也在其中。從地球上望出，銀河就像一個環(huán)，套在地球周圍。這是一個美麗的環(huán)，當它一半沒在地平線下，另一半橫過天空的時候，人們就說，這是一條天河，它把多情的織女和牛郎隔開了。      哪里知道，這條天河淹沒了1000億顆以上的星星??！1000億，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)1000多年！  這就是整個宇宙嗎？不，這還只是構成宇宙的一個         小點點。  8. 用一句話概括本文的主要內容。（6分）  9. 請找出打比方說明的一個句子，并簡要說說它的作用。（6分）  10. 填入劃線句子空缺處最恰當?shù)囊粋€詞語是（  ）（5分）  A.妙不可言     B.微不足道     C.微乎其微      D.無微不至  11、 引用牛郎織女的傳說有什么用?（6分） 12、結句運用設問,有什么作用?（5分）