22 五柳先生傳學(xué)案 班 級小 組姓 名 課 題五柳先生傳學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，識(shí)準(zhǔn)字形。2.利用工具書和課下注釋翻譯課文，品析語句，體會(huì)簡練生動(dòng)的語言。3.學(xué)習(xí)五柳先生甘守貧賤、不慕榮利、曠達(dá)自任的品德和情趣 一復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作者簡介：二、初讀文章1請同學(xué)們自由朗讀文章，劃出不會(huì)讀的生字詞，并把它寫到黑板上。2聽文章的朗讀錄音，請同學(xué)們在難讀的句子上可以劃出節(jié)奏。3. 根據(jù)“讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，聲音響亮”的要求，把文章朗讀一遍。三、疏通文意1首先劃出自己不會(huì)翻譯的字詞和句子，然后，以小組為單位討論解決。（如果小組不能解決的，請小組長把不會(huì)的字詞寫到黑板上，請其他小組的同學(xué)幫助解決。）2自由朗讀、背誦字詞解釋和句子的翻譯，做好古文的鞏固工作。四、深入探究1文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣？2看看作者寫這篇文章的目的是什么？3何為“贊”？贊語中的那一句話和“傳”中的語句照應(yīng)？4其實(shí)不僅是陶淵明，很多古代文人都有過相似的追求。搜集相關(guān)的資料，作好積累。五、展示共享 以任意你喜歡的方式來展示你對這篇文章內(nèi)容的理解，對人物情趣和道德的把握。六、學(xué)習(xí)反思質(zhì)疑園地你還有哪些問題可以在這提出：七、作業(yè)請用自賞自嘲的語言介紹一下自己，可以是個(gè)完整的小傳，也可以只是一兩句，抓住某個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)自己的個(gè)性。