阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握基礎(chǔ)字詞，有感情的朗讀課文。2、 學(xué)習(xí)從具體的事例中分析人物特點的方法。3、 學(xué)習(xí)欲揚先抑的寫作方法。重點、難點：1、 選取典型事例表現(xiàn)人物形象的方法。2、 欲揚先抑的寫作方法。第一課時導(dǎo)與學(xué)過程：一、 明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)：自讀課文，完成以下任務(wù)：1、 積累字詞：絮說 辟頭 煩瑣 駭 擄 灸瘡疤 懼憚 莫名其妙 霹靂 震悚 粗拙 孤孀2、 分組概括與阿長有關(guān)的事。教師提示概括方法：阿長自己已做或?qū)⒁龅氖拢c阿長無關(guān)的事不應(yīng)概括在內(nèi)。3、 學(xué)生展示，教師點撥。二、 問題導(dǎo)學(xué)，合作探究。分析阿長的性格特點。提示：從所概括的事中，可以看出阿長是一個怎樣的人？1、 學(xué)生結(jié)合文中的事分析阿長的特點，注意結(jié)合生活中的小事，分析阿長的實質(zhì)特點。2、 阿長應(yīng)具備以下特點：三、 展示點撥，釋難解疑。師點撥阿長的特點。四、 盤點收獲，暢談心得。生總結(jié)本節(jié)課收獲。五、 達標(biāo)檢測，能力提升。1、 注音：駭人聽聞 擄掠 震悚 瘡疤 詰問 孤孀粗拙 戲謔2、 仿寫友誼說： “人生就是幫助別人攀登的階梯。”奮斗說：“人生就是_困難說：“人生就是_自我反思：