山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級語文上冊 14《秋天》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
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山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級語文上冊 14《秋天》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
14秋天 秋 天學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解有關(guān)作者何其芳的文學(xué)常識和寫作背景。2.了解詩歌的常識,結(jié)合詩的意境,品味詩的語言。3.了解詩歌凝練、形象的特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn):1.了解詩歌的常識,結(jié)合詩的意境,品味詩的語言。2.了解詩歌凝練、形象的特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo):詩歌要有感情的誦讀體味意境,感悟思想。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過程:導(dǎo)入:請同學(xué)們說一說你眼中秋天,用上描寫和抒情的表達(dá)方式。一、檢查預(yù)習(xí):1.掌握下列關(guān)鍵字詞(注音并解釋)肥碩( ) 棲息( )寥闊( )枯竭( ):清冽( )2.本文選自何其芳代表詩集集預(yù)言,他的散文集畫夢錄,1937年出版,獲得大公報(bào)文藝金獎。3.本詩通過對三幅圖農(nóng)家豐收圖 霜晨歸魚圖 少女思戀圖 的描繪,再現(xiàn)了秋天迷人而豐盈的收獲,瑰麗而豐富的色彩,表現(xiàn)了詩人對秋天的 喜愛、贊美 感情。二、問題導(dǎo)學(xué):1.“伐木聲丁丁地飄出幽谷”是從哪個角度寫的?聽覺2.“放下飽食過稻香的鐮刀”采用什么修辭手法?“稻香”有何深意?擬人,稻香使人滿口含香,從嗅覺寫出成熟刀子的豐收。3.“秋天游戲在魚船上”中的“游戲”有何深意?運(yùn)用擬人寫法,漁船滿載而歸,寫出漁人輕松愉悅心情三、拓展延伸關(guān)于秋天的詩句,古人筆墨頗多。下面就請同學(xué)們充分調(diào)動自己的知識積累,盡可能多的寫出古人關(guān)于秋的詩句吧。四、達(dá)標(biāo)測試1.如何理解“秋天棲息在農(nóng)家里”?2.“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”一句運(yùn)用哪種修辭?有何作用?3.“草野”為何因“蟋蟀”聲而“更寥闊了”?4.小練筆:任選一季節(jié)寫一篇小文章。要求書寫工整、文字通順、中心突出。板書設(shè)計(jì):課后反思:補(bǔ)充: