1散步 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。2學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語句。學(xué)法指導(dǎo) 分組討論法教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們愛自己的家嗎？家給你什么樣的感覺？一家人在一起的時(shí)候都會(huì)做什么有意思的事情呢？家庭永遠(yuǎn)是讓我們感受到溫馨與快。樂的終點(diǎn)站，那么今天，我們就一起看看一位叫做莫懷戚的作者，看看在他的文章里，記錄了那些家庭生活的事情。一、檢查預(yù)習(xí)1、給下列加點(diǎn)字注音。分歧（ ） 煎熬（ ） 波光粼粼（ ） 一霎時(shí)（ ）蹣跚（ ）（ ） 腳踝（ ） 背著（ ） 嫩芽 （ ）2、解釋詞語委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過粼粼：形容水流的清澈或石的明各得其所：每個(gè)人或每件事都得到適合的位置。3、文學(xué)常識(shí)。散步一文的作者是 莫懷戚 ，體裁是 散文 ，本文寫了一家人散步的事，體現(xiàn)了一家人的互敬互愛。二、問題導(dǎo)學(xué)1這篇文章向我們講述了一個(gè)什么故事？從這個(gè)故事中，你覺得這是一個(gè)怎樣的家庭？祖孫三代 一家四口 散步經(jīng)過 母親 親情 “我”和妻子 “我”和兒子溫馨2假如你是文中的爸爸，你能把當(dāng)時(shí)散步的情景簡(jiǎn)單敘述一下嗎？“我”勸母親散步-全家人一起散步- 選擇大路小路的分歧- “我”決定委屈兒子- 母親卻依從孫子- 在不好走的地方, “我”和妻子分別背起母親和兒子。3給本文劃分段落，概括段意。第一部分（第自然段）：點(diǎn)題，概述散步的人和地點(diǎn)。第二部分（第、自然段）：補(bǔ)敘散步的緣由和母親出來散步之不易。第三部分（第、自然段）：寫散步所見的春天的景色及散步中孩子的”新發(fā)現(xiàn)“，點(diǎn)出散步的樂趣。第四部分（第自然段）：寫一家四口同走小路和子背母、母背子的動(dòng)人情景。三、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)1為下面加粗的多音多義字注音。（1）散（    ）步   一盤散（    ）沙（2）隨意地鋪（    ）著  店鋪（    ）（3）強(qiáng)（    ）壯  勉強(qiáng)（    ）（4）嚴(yán)重（    ）  重（    ）新2在下列橫線上，仿照加粗的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼。仿句：秋季稻谷染成的燦燦金黃，冬日雪花舞出的片片遐想。3“我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。”中的兩個(gè)加粗的“我的”能否刪去？為什么？答：不能。因?yàn)檫B用兩個(gè)“我的”，意在強(qiáng)調(diào)“我”與“母親”、“妻子和兒子”之間的摯愛之情，所以并非贅詞。 板書設(shè)計(jì)：課后反思：補(bǔ)充：