四川省宣漢縣第二中學(xué)七年級語文上冊 第一單元復(fù)習(xí)課(無答案) 新人教版
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四川省宣漢縣第二中學(xué)七年級語文上冊 第一單元復(fù)習(xí)課(無答案) 新人教版
第一單元復(fù)習(xí)課 【目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)第一單元內(nèi)容;(重點(diǎn))2.理解作者在文中表現(xiàn)出來的對人生和生命的感悟,領(lǐng)會作者的寫作意圖(重點(diǎn))3.掌握一些閱讀方法,提高閱讀能力。(難點(diǎn))【過程】一、內(nèi)容要點(diǎn):第一單元以人生為主題,五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。有詩歌,有散文;有現(xiàn)代文,有文言文;有中國作品,有外國作品。在山的那邊,“山”與“海”的形象富有象征意義。這首詩抒寫童年的想望和困惑,成年的感悟和信念,啟示人們:要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,必須百折不撓,堅持奮斗,要一次次地戰(zhàn)勝失望,奔向理想。走一步,再走一步,通過一件小事,寫怎樣面對困難,是成功的經(jīng)驗(yàn)之談。在人生道路上,艱難險阻并不可怕,大困難可以化整為零,化難為易,要學(xué)會分解困難,從而戰(zhàn)勝困難。短文兩篇中的蟬,是一篇短小的哲理散文,先抑后揚(yáng),表達(dá)了對生命的感悟。它啟示我們,不管生命短暫還是長久,都應(yīng)該積極面對,全情投入,好好地生活。貝殼也是由一個小小的“物”引發(fā)出作者對生命的感悟。它啟示我們,要把自己能做的事情做得仔細(xì)、精致,一絲不茍。紫藤蘿瀑布觸景生情,富于哲理,寫人在遇到不幸時,要豁達(dá)、樂觀、積極、進(jìn)取。童趣極富于想像力,表現(xiàn)一種獨(dú)特的精神體驗(yàn)“物外之趣”?!熬C合性學(xué)習(xí)”中的活動,以介紹自我為中心,旨在更進(jìn)一步了解自己,展現(xiàn)自我風(fēng)采與個性二、基礎(chǔ)知識:1.聽寫啜泣 寬恕 收斂 佇立 嶙峋 癡想2.解釋忍俊不禁 一絲不茍 小心翼翼3.填表序號文題作者國別或朝代1在山的那邊 2走一步,再走一步 3蟬 4貝殼 5紫藤蘿瀑布 6童趣 4.積累吟詠花木的詩句:含“花”的詩句:雪花:(忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。)桃花:(人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。)杏花:(借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。)荷花:(接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。)桂花:(人閑桂花落,夜靜春山空。)菊花:(待到重陽日,還來就菊花。)梅花:(墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。)含“樹”的詩句:樹木叢生,百草豐茂。(曹操:觀滄海)綠樹村邊合,青山郭外斜。(孟浩然:過故人莊)鳥宿池邊樹,僧敲月下門。(賈島:題李凝幽居)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。(賀知章:詠柳)晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥:黃鶴樓)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫:酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈)泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。(楊萬里:小池)花木象征義蓮純潔高尚 牡丹富有高貴銀杏古老文明 松柏堅強(qiáng)偉大芝蘭正氣清遠(yuǎn) 百合團(tuán)結(jié)友好紫荊兄弟和睦 竹子正直虛心楊柳枝依依不舍 并蒂蓮夫妻恩愛梅花堅貞不屈 萬年青友誼長存吉祥草鴻運(yùn)祥瑞 壽星草延年益壽桂花高尚不俗 紅豆相思橄欖枝和平 黃月季勝利含羞草知恥 夭桃淑女鐵樹莊嚴(yán) 菊花高潔三、閱讀訓(xùn)練:(一)閱讀下面走一步,再走一步片斷,回答文后的問題。時間一分一秒地過去這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。1請概括選文敘述的事件。(父親鼓勵(指導(dǎo)、引導(dǎo)、教)我一步一步爬下懸崖)2當(dāng)“我”邁第一步時,那種恐懼心理克服了沒有?請你仔細(xì)閱讀第七段,從文中找?guī)讉€關(guān)鍵詞語來證明白己的看法。(沒有解除恐懼心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”幾個詞語都能表現(xiàn)這一點(diǎn)。“似乎”,表現(xiàn)了“我對邁出第一步信心不足;“小心翼翼”和“探”,則表現(xiàn)了“我”依然恐懼的心理。)3從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么?(“我”成功邁出第一步,“頓時有了信心”;成功邁出第二步,則“信心大增”;完全爬下懸崖之后,“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”。他的心理狀態(tài)是在獲得成功的行動中變化的。)4文中的這位父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞?請說明理由。(例如:他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上,引導(dǎo)兒子成功地邁出第一步。理由:這使兒子產(chǎn)生了自己戰(zhàn)勝困難的自信心,激勵兒子獨(dú)立走向完全成功。)5在語文學(xué)習(xí)過程中,我們要識字、寫字,要整段、整篇地背誦文章,你有沒有背不過、寫不完的感覺?讀完這篇文章之后,你有沒有解決這些問題的新想法?(例如:字要一個一個地認(rèn),書要一段一段地背。只要克服一個一個小困難,學(xué)習(xí)任務(wù)總是會完成的。)(二)閱讀下面紫藤蘿瀑布片斷,回答文后的問題。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放我不覺加快了腳步。1聯(lián)系后文,回答:“那里裝的是什么仙露瓊漿”? (那里滿裝生命的酒釀。)2如何理解“香氣似乎輕輕地籠罩著我”這一句話的含義及其作用?(這淡淡的淺紫色的芳香,帶著點(diǎn)淡淡的哀愁,亦不乏寧靜,作者由這夢幻的芳香引入回憶。)3為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這一段?(寫這紫藤蘿也曾遭遇不幸,為后面點(diǎn)題作鋪墊。)4談?wù)剬ξ哪拔也挥X加快了腳步”這句話的理解。(作者通過看花,感受到花多年后重新開放的生命的喜悅,悟到“花和人都會遇到生命的長河是無止境的”“加快腳步”表示抓緊時間,珍惜生命。)(三)閱讀下面童趣,回答文后的問題。余憶童稚時驅(qū)之別院。1“拔山倒樹而來”一句中的“山”指(土礫),“樹”指(叢草)。2.“神游其中,怡然自得”,“為之怡然稱快”和“興正濃”都是描寫(心理活動)的句子,這些句子在文中的作用是(突出“物外之趣”)。3.從選文看,發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生“物外之趣”的條件是什么?(1)觀察力強(qiáng),(2)觀察細(xì)致。(有好奇心,有想像力。)4.把選文分成兩部分,()段為第一部分,內(nèi)容是(總說:“時有物外之趣”),()段為第二部分,內(nèi)容是(具體描述物外之趣)。5.指出下面句子運(yùn)用了什么修辭方法?A. 夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中(比喻、夸張)B. 使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。(比喻)四、學(xué)生自主復(fù)習(xí)1讀課文,摘抄精彩句子,以應(yīng)對語感檢測題。2復(fù)習(xí)課后作業(yè)和同步訓(xùn)練。3結(jié)合自己手中的輔導(dǎo)資料、課外書,自主復(fù)習(xí)。