夏 一、 默一默生字詞   páng  bò ( )  黛色( ) 匍匐( )芊芊( )    澹澹( ) 迸發(fā) ( ) 主zi( )苦sè( ) 輕飛màn( )舞  閑情yì( )致二、 讀一讀朗讀課文思考：作者的眼中，夏天有何特點(diǎn)？.為了體現(xiàn)夏天的旋律，作者先后寫了什么內(nèi)容？本文突出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？三、 想一想1. 請同學(xué)們再次朗讀課文，按照宏觀勾勒、縱目遠(yuǎn)眺、細(xì)筆描繪、白描點(diǎn)染這四個(gè)鏡頭的分類，找出相關(guān)語段，品味每個(gè)鏡頭抓住那些景象，寫出了夏哪方面的風(fēng)采。宏觀勾勒： 縱目遠(yuǎn)眺：細(xì)筆描繪： 白描點(diǎn)染：2. 我們通過賞析鏡頭，充分領(lǐng)略到了夏的風(fēng)采熱烈厚重、豐腴飽滿、活力蓬勃、緊張急促，那還有必要牽涉到春、秋的景物嗎？四、 練一練（一） （祥子）一出來，才曉得自己的錯(cuò)誤。天上那層灰氣已散，不甚憋悶了，可是陽光也更厲害了許多：沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅；由上至下整個(gè)的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火。在這個(gè)白光里，每一個(gè)顏色都刺目，每一個(gè)聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。            摘自 老舍駱駝祥子思考：1. 用批注法在上面語段上做賞析。2.這與夏第2節(jié)中描寫的“夏”截然不同！為什么兩位作家對夏的描寫不一樣呢？表達(dá)了作者怎樣的情感呢？（二）背誦三峽。