二十五 皇帝的新裝 【學習目標】1、通過人物形象的分析，學習表現(xiàn)人物的方法。2、理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點。3、培養(yǎng)感悟文章主旨的能力。【自主學習】1. 給加點字注音：炫耀( ) 稱職( ) 滑稽( ) 賞賜( )爵( )士 御聘( ) 駭人聽聞( )    妥當（     ）隨聲附和( ) 勛( )章  欽差（      ）2.初讀課文，完成下列問題。（1） 依據(jù)故事的發(fā)展，本文可以分為幾個部分？各自寫出了什么？（2）、提問：課文怎么寫皇帝愛新裝的？；【合作探究】再讀課文，思考問題1、合作探究（先獨立完成，再小組合作探究）（1）、皇帝派了誠實的老大臣去看織布，老大臣看到了什么？他為什么不敢說真話？從課文中找出能說明這個問題的語句。（2）、皇帝親自來看織布，那兩位誠實的官員為什么要搶先介紹？（3）、皇帝穿衣時，明明沒有穿東西，為什么要在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢，又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下。 （4）皇帝聽到老百姓的真話，為什么有點兒發(fā)抖？又為什么擺出一副更驕傲的神氣把這游行大典舉行完畢？【拓展訓練】這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖（）皇上的新裝真是漂亮（）他上衣下面的后裙是多么美麗（）這件衣服真合他的身材（）”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊?！翱墒撬裁匆路矝]穿呀！”一個小孩最后叫了出來?！吧系蹎?，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來?！八]有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在后面走，后中托著一條并不存在的后裙。1、“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見”的原因是什么？2、“你聽這天真的聲音！”一句中“天真”的含義是 。3、在文中括號內(nèi)加上恰當?shù)臉它c。4、為什么小孩子說真話？分析正確的一項是（）A因為大臣們怕被人認為是不稱職或愚蠢的人而革了官職。B因為百姓們怕別人說自己愚蠢，所以不敢說真話。C因為小孩天真無邪，無私無畏，所以最于說真話。D因為大臣們和百姓們?yōu)榱司S護皇帝的尊嚴不便說真話。5、“他的內(nèi)臣們跟在后面走，后中托著一條并不存在的后裙”一句揭露內(nèi)臣的本質(zhì)是 。6、這篇童話反映生活的主要方式是（）A擬人和想象B比喻和夸張C想象和象征D想象和夸張7、通過一個孩子講出真話，作者要表達怎樣的中心？8、把文中寫皇帝神態(tài)的句子寫出來，分析其作用。9、想象一下皇帝聽到議論之后的反映，請寫下來。（50字以內(nèi)）