專題十四 物態(tài)變化1知道一般情況下物體以固體、液體、氣體三種狀態(tài)存在。2知道液體溫度計(jì)的工作原理，即(液體的)熱脹冷縮性質(zhì)。3會(huì)規(guī)范使用溫度計(jì)測(cè)量溫度(包括正確讀數(shù))4知道熔化和凝固(包括晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn))、汽化(包括蒸發(fā)與沸騰、沸點(diǎn))與液化、升華與凝華等物態(tài)變化過程；知道各種物態(tài)變化過程發(fā)生的特點(diǎn)。5能正確描述“冰(或其他晶體)的熔化、水的沸騰、碘的升華與凝華”等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。6能用物態(tài)變化知識(shí)解釋冰、霧、霜等常見自然現(xiàn)象的發(fā)生原因。第二部分 知識(shí)回顧一、溫度1.溫度：物體的冷熱程度。生活中溫度的常用單位是，讀作攝氏度。注意：日常生活中，人們常常憑感覺判斷物體的冷熱，這種判斷受環(huán)境等因素的影響，往往是不可靠的，要準(zhǔn)確判斷和測(cè)量溫度，就要選擇科學(xué)的測(cè)量工具溫度計(jì)。練習(xí)：學(xué)校操場(chǎng)上的地磚，在太陽下曬比在樹蔭下的溫度更高。2.溫度計(jì)(1)溫度計(jì)的工作原理：利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。(2)溫度計(jì)是標(biāo)度方法：在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0，把沸水的溫度規(guī)定為100，在0和100之間，平均分成100等份，每等份代表1。(3)溫度計(jì)的使用使用前，要認(rèn)清分度值和量程，被測(cè)液體的溫度不能超出其量程；使用時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中；溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁；一定要待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。注意：溫度計(jì)的量程是指溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度和最低溫度。溫度計(jì)的分度值反映了溫度計(jì)的準(zhǔn)確程度，分度值越小的溫度計(jì)，所測(cè)得的數(shù)據(jù)越精確。觀察溫度計(jì)時(shí)，必須看清0刻度的位置，液柱的液面在0刻度的下方時(shí)，顯示的溫度為負(fù)值，即低于0的為“零下溫度”。(4)體溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)、寒暑表的主要區(qū)別構(gòu)造量程分度值用法體溫計(jì)玻璃泡和直玻璃管之間有一段細(xì)小的縮口35-420.1離開人體讀數(shù)；用前需甩實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)玻璃泡和直玻璃管之間無細(xì)小縮口-20-1101不能離開被測(cè)物體讀數(shù)；不能甩寒暑表-30-501注意：在對(duì)體溫計(jì)進(jìn)行消毒時(shí)，要用酒精輕輕擦拭，不能用沸水煮。(二)熔化和凝固1、物質(zhì)的三種狀態(tài)物態(tài)變化：物質(zhì)從一種狀態(tài)變到另一種狀態(tài)。自然界物質(zhì)的存在有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)。練習(xí)：通常水有幾種狀態(tài)存在？影響它的不同狀態(tài)的因素是什么？答案：水通常以液態(tài)形式存在，當(dāng)溫度降低時(shí)，水能結(jié)冰，變成固態(tài)，當(dāng)溫度升高時(shí)，水又可以變成水蒸氣，以氣態(tài)形式存在?？梢娝芤匀N狀態(tài)存在：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。能影響水不同存在狀態(tài)的因素是溫度的高低。2、熔化(1)概念：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程。(2)特點(diǎn)：熔化時(shí)需要吸收熱量。(3)晶體熔化的條件：一是溫度要達(dá)到熔點(diǎn)，二是繼續(xù)吸熱。兩個(gè)條件缺一不可。(4)晶體熔化時(shí)的特點(diǎn)：吸熱但溫度不斷上升。(5)非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，溫度不斷上升。注意：晶體吸熱熔化時(shí)溫度保持不變，此時(shí)溫度是它的熔點(diǎn)，晶體的溫度要升高到熔點(diǎn)時(shí)才開始熔化。非晶體的熔化溫度是變化的，非晶體沒有熔點(diǎn)。3、凝固(1)概念：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程。(2)特點(diǎn)：凝固時(shí)需要放出熱量。(3)晶體凝固的條件：一是溫度要達(dá)到凝固點(diǎn)，二是能夠繼續(xù)放熱。兩個(gè)條件缺一不可。(4)同種晶體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)是相同的。(5)非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷下降。練習(xí)：我們常見賣魚的人在魚周圍放上一些冰，這是為什么？答案：利用水結(jié)冰來防止橘子被凍傷，是利用了水凝固時(shí)放出熱量。在凝固過程中溫度保持不變，這樣橘子的溫度不至于降到太低，把橘子凍傷。注意：判斷晶體、非晶體的方法是：(1)從有無熔點(diǎn)(或凝固點(diǎn))來判斷，晶體有熔點(diǎn)(或凝固點(diǎn))，非晶體沒有熔點(diǎn)(或凝固點(diǎn))。(2)從熔化過程中的現(xiàn)象來判斷，晶體熔化過程：固態(tài)固液混合態(tài)液態(tài)；非晶體熔化過程：固態(tài)軟稀液態(tài)。(3)從熔化(或凝固)圖象來判斷，關(guān)鍵是觀察圖象中是否存在一段平行于時(shí)間軸的線段，有則為晶體，沒有則為非晶體。(三)汽化和液化1、汽化(1)概念：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，汽化過程中物質(zhì)要吸收熱量。(2)汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。(3)蒸發(fā)：只是在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)能在任何溫度下進(jìn)行。蒸發(fā)要吸熱，所以有制冷作用。(4)影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度；液體的表面積；液面上方空氣的流動(dòng)速度。(5)沸騰：在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸騰要吸熱，且溫度保持不變。注意：(1)蒸發(fā)在任何溫度下都可發(fā)生，只發(fā)生在液體表面，是一種緩慢的汽化現(xiàn)象。(2)沸騰在一定的溫度(沸點(diǎn))下才發(fā)生，同時(shí)發(fā)生在液體的表面和內(nèi)部，是一種劇烈的汽化現(xiàn)象。2、液化(1)概念：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，液化過程中物質(zhì)要放出熱量。(2)液化的方法：降低溫度；壓縮體積。液化石油氣就是在普通溫度下，用壓縮體積的辦法，把石油氣液化裝在鋼罐里的。注意：常見的液化現(xiàn)象：水蒸氣遇到冷的物體如草、石塊、樹葉等發(fā)生液化形成露水；霧是空氣中的水蒸氣遇到空氣中的塵埃發(fā)生的液化現(xiàn)象；燒開水時(shí)冒“白氣”，冬天人嘴里呼出“白氣”，夏天冰棒周圍冒的“白氣”，這些“白氣”都是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。練習(xí)：清晨，花草、樹葉上常掛有露珠，這些露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，在陽光照射下它們又會(huì)慢慢消失，這是露珠發(fā)生了汽化的緣故。(填物態(tài)變化的名稱)練習(xí)：端午節(jié)，小明和小麗幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開后，小明認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會(huì)很快將粽子煮熟。小麗則認(rèn)為，水沸騰后改用小火，讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟。你認(rèn)為誰的想法更合理？你的理由是什么？分析：液體沸騰的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變，故無論是用小火還是大火，鍋內(nèi)的水的溫度是一樣的，將粽子煮熟的時(shí)間也差不多，但小火可以節(jié)省燃料，且不會(huì)使水劇烈汽化而干鍋。答案：小麗的想法更合理 只要能維持水沸騰，不論用大火還是小火，水的溫度都不會(huì)改變；火太大，既浪費(fèi)能源，又會(huì)使水因劇烈汽化而容易干鍋。(四)升華和凝華1、升華(1)定義：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。(2)特點(diǎn)：升華時(shí)要吸收熱量。2、凝華(1)定義：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。(2)特點(diǎn)：升華時(shí)要放出熱量。3、常見的升華現(xiàn)象：碘加熱升華、干冰升華用于人工降雨、寒冷冬天冰凍的衣服變干、樟腦球變小、燈絲變細(xì)等。4、常見的凝華現(xiàn)象：雪和霜的形成、冬天樹枝上“霧凇”的形成、冬天窗戶內(nèi)側(cè)形成的“冰花”、從冰箱冷凍室取出的冷凍食品上白色“粉末”的形成等。練習(xí)：用久了的燈泡會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)殒u絲受熱，發(fā)生升華現(xiàn)象，由固態(tài)變成氣態(tài)；鎢蒸氣遇冷，又在燈泡內(nèi)壁上凝華使燈泡變黑。第三部分 典型試題1(2020，安徽)小明在一次測(cè)量體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示，則他的體溫是_。2(2020，達(dá)州)前段時(shí)間達(dá)州大部分地方出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的干旱，氣象部門實(shí)施人工降雨，用飛機(jī)在高空噴灑干冰，干冰進(jìn)入云層后迅速_成為氣體，并從周圍吸收大量的熱，空氣溫度急劇下降，使空氣中水蒸氣_成小冰晶，這些冰晶逐漸變大而下降，遇暖氣后吸收熱量而_為雨滴落到地面。(均填物態(tài)變化名稱)3(2020，日照)關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說法正確的是( )A水蒸氣在高空中遇冷液化成小水珠，此過程吸收熱量B冰山上的積雪只能先熔化成水，再蒸發(fā)成水蒸氣，此過程吸收熱量C江河湖海中的水蒸發(fā)成水蒸氣，此過程吸收熱量D水蒸氣在高空遇冷凝華成小冰晶，此過程吸收熱量4(2020，臨沂)如圖是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度時(shí)間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是( )A這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)是50 B在AB段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)C在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變D在CD段物質(zhì)處于液態(tài)5(2020，泉州)小雯同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。(1)組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定_(選填“鐵圈”或“鐵夾”)的位置。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是_。(3)小雯在水溫升高到88 時(shí)開始計(jì)時(shí)，每隔1 min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表 時(shí)間/min012345678溫度/889092949698989898分析上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的溫度為_。第四部分：重點(diǎn)突破一、溫度和溫度計(jì)【例1】(2020，潛江)如圖所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的_規(guī)律制成的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是_?！咀兪筋}1】國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)節(jié)能工作的決定中，對(duì)公共建筑內(nèi)空調(diào)設(shè)定的溫度有明確要求。為了達(dá)到節(jié)能減排目的，你認(rèn)為該決定對(duì)室內(nèi)空調(diào)溫度的設(shè)定要求是( )A夏季不低于26 ，冬季不高于20 B夏季不高于26 ，冬季不低于20 C夏季不低于26 ，冬季不低于20 D夏季不高于26 ，冬季不高于20 二、物態(tài)變化【例2】(2020，濰坊)用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)“白氣”。以下說法正確的是( )A壺嘴里冒出的“白氣”是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣B冰棒周圍的“白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣C在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要吸收熱量D這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的【變式題2】(2020，東營)洗熱水澡時(shí)，衛(wèi)生間的玻璃鏡面變得模糊不清，洗完后過一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來。水在鏡面上發(fā)生的兩種物態(tài)變化是( )A先汽化后液化B先液化后汽化 C先凝華后升華 D先升華后凝華三、自然現(xiàn)象與物態(tài)變化【例3】(2020，白銀)“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”，這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩。對(duì)這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( )A“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象C“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象 D“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象【變式題3】(2020，臨沂)我國是一個(gè)缺水的國家，因而污水凈化有極重要的戰(zhàn)略意義。如圖是某同學(xué)發(fā)明的太陽能凈水器，對(duì)照?qǐng)D示分析，污水被凈化先后發(fā)生的物態(tài)變化是( )A升華液化 B液化汽化 C熔化液化 D汽化液化第五部分 重點(diǎn)小結(jié)一、方法技巧：1、溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)先找零刻度，若液柱面在零刻度線以下，應(yīng)從零刻度線往下讀，反之往上讀；2、使用溫度計(jì)時(shí)不能使被測(cè)物體的溫度超過溫度計(jì)內(nèi)液體的沸點(diǎn)，或低于液體的凝固點(diǎn)。3、判定物態(tài)變化時(shí)，要先明確物質(zhì)的初態(tài)和終態(tài)，然后根據(jù)定義判別；4、解讀物態(tài)變化中的圖象。物態(tài)變化的圖象共5個(gè)：晶體和非晶體的熔化與凝固圖象，水的沸騰圖象。從圖象形狀來定類別，即晶體熔化與凝固和水沸騰的圖象均有一段水平線段體現(xiàn)溫度不變的特點(diǎn)，而非晶體圖象中則沒有水平線段；然后從圖象變化趨勢(shì)來定過程，即熔化和沸騰過程要吸熱升溫，所以圖象是上升趨勢(shì)，而凝固圖象則是下降趨勢(shì)。二、觀察固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律1實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用水浴法加熱使被加熱的物質(zhì)受熱均勻。2觀察晶體和非晶體熔化時(shí)溫度的變化。3觀察海波(或冰)的熔化圖象，可發(fā)現(xiàn)海波(或冰)熔化后升溫變化比熔化前慢。這是因?yàn)楹２?或冰)熔化前為固態(tài)，熔化后為液態(tài)，液態(tài)海波(或水)的比熱容大于其固態(tài)的比熱容。三、觀察水的沸騰現(xiàn)象1水沸騰前，有少量氣泡產(chǎn)生，在上升過程中氣泡逐漸變小直至消失。2水沸騰時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生，在上升過程中氣泡逐漸變大，到水面破裂開。3縮短加熱至沸騰時(shí)間的方法有：a.水量盡量少些；b.用初溫在60 左右的熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；c.適當(dāng)加大酒精燈的火焰；d.在燒杯口加上蓋子。4水的沸點(diǎn)與水面上方的氣壓有關(guān)。當(dāng)水面上方氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，水的沸點(diǎn)低于100 ；當(dāng)杯口的蓋密封較嚴(yán)時(shí)，水面上方的氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點(diǎn)會(huì)高于100 。5水沸騰的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變?！纠?】(福州中考)在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中(1)如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是_，其熔化過程的特點(diǎn)是_。在第6 min該物質(zhì)處于_(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。(2)另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是_。四、常見易錯(cuò)現(xiàn)象1、誤認(rèn)為“白氣”是水蒸氣(“白氣”是水蒸氣遇冷液化的無數(shù)小水珠)；2、誤認(rèn)為只要溫度達(dá)到熔點(diǎn)(或沸點(diǎn))，就會(huì)熔化(或沸騰)，熔化(或沸騰)的條件是溫度達(dá)到熔點(diǎn)(或沸點(diǎn))，并且要吸收熱量)；3、水沸騰的現(xiàn)象易錯(cuò)(沸騰前氣泡越往上越小，沸騰時(shí)氣泡越往上越大)?！纠?】(2020，阜陽模擬)兩盆水里面都有沒熔化的冰塊，一盆放在陽光下，一盆放在陰涼處，在盆內(nèi)冰塊均未熔化完全，兩盆水的水溫相比( )A在陰涼處的那盆水的溫度高 B兩盆水溫度一樣高C在陽光下的那盆水的溫度高 D無法確定第六部分 針對(duì)訓(xùn)練一、選擇題：1、物態(tài)變化在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（ ）A春天的早晨，經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是液化現(xiàn)象B夏天使用空調(diào)時(shí)，?？吹匠鲲L(fēng)口冒“白汽”，這是凝華現(xiàn)象C秋天的早晨，花草上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小的露珠，這是熔化現(xiàn)象D冬天的早晨，地面上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象2、（2020廈門）（多選題）如圖所示，年初在同安區(qū)出現(xiàn)的霧凇被許多網(wǎng)友誤傳為雪，霧凇和雪形成過程的相同點(diǎn)是（ ）A都由水直接變成B都由水蒸氣直接變成C都要放出熱量D內(nèi)能都保持不變3、（2020遵義）如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是（ ）A該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)C該溫度計(jì)的量程是20100D該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為324、（2020平?jīng)觯┤鐖D所示的是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中“溫度時(shí)間”圖象該該物態(tài)變化過程可能是（ ）A冰的熔化過程B蠟的熔化過程C玻璃的凝固過程 D海波的凝固過程5、（2020南京）下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（ ）A用冰袋給高熱病人降溫，是因?yàn)楸刍鼰酈用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰酑在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低D舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化6、（2020牡丹江）下列生活中的現(xiàn)象與熔化有關(guān)的是（ ）A飲料中的冰塊變小B人從水中出來感到冷C衣柜中的樟腦片變小D冰箱冷凍室內(nèi)壁上結(jié)霜7、（2020茂名）下列做法能使水的蒸發(fā)加快的是（ ）A將濕衣服晾在密閉的衛(wèi)生間內(nèi) B將弄濕的作業(yè)本子打開放在向陽的窗臺(tái)上C將用后的墨水瓶蓋擰緊 D用保鮮袋將水果包好放在冰箱內(nèi)8、（2020廣西）下列現(xiàn)象屬于凝華的是（ ）A初春，冰雪消融 B盛夏，冰棍上冒“白氣”C深秋，草葉上有露珠 D嚴(yán)冬，樹枝上掛霧凇9、（2020常德）小華嘗試比較地溝油和花生油的物理性質(zhì)，她將這兩種油放入冰箱的冷藏室降溫，發(fā)現(xiàn)當(dāng)這兩種油的溫度都降到7時(shí)，地溝油變?yōu)楣虘B(tài)而花生油仍為液態(tài)，這說明地溝油和花生油具有不同的（ ）A密度B硬度C凝固點(diǎn)D沸點(diǎn)10、架設(shè)兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體它們的加熱時(shí)間溫度曲線如圖乙所示（M為實(shí)線，N為虛線），在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體，N物質(zhì)始終是固體則下列說法正確的是（ ）A這種加熱方法一般稱為“水浴法”優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱經(jīng)較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過100B由圖乙知，M、N肯定都是晶體C由圖乙知，M、N肯定都是非晶體D由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體11、【湖北省宜昌市2020年春季九年級(jí)調(diào)研考試物理試題】下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是（ ）A.衣柜里的樟腦丸變小了，屬于凝華現(xiàn)象B.發(fā)燒時(shí)在身體上擦些酒精可以降低體溫，屬于汽化現(xiàn)象C.冬天，窗戶玻璃上形成的冰花，屬于凝固現(xiàn)象D.家族電路短路時(shí)，保險(xiǎn)絲燒斷，屬于液化現(xiàn)象12、【江蘇省蘇州市吳中區(qū)2020年九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試（一）】下面四幅圖中，所涉及到的物態(tài)變化解釋正確的是mA甲圖中火山爆發(fā)時(shí)，巖漿噴出后又冷卻變成巖石是凝華現(xiàn)象B乙圖中的固體空氣清新劑放置一段時(shí)間后變小了是升華現(xiàn)象C丙圖中土地干涸龜裂是液化現(xiàn)象D丁圖中水結(jié)成冰是水的熔化現(xiàn)象13、【江蘇省興化市常青藤學(xué)校聯(lián)盟2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月度聯(lián)考】在嚴(yán)寒的冬天，需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑與水相比，防凍劑不易冰凍也不易開鍋（沸騰），這是因?yàn)椋ǎ〢防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低B防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高C防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低D防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高14、【江蘇省啟東市濱海實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同體2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期】工業(yè)生產(chǎn)中用蒸餾法來提高酒精度，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，先給含水較多的酒精加熱使它汽化，把蒸氣引出，再經(jīng)過冷凝管（冷凝管是雙層玻璃管，冷卻劑從管口1流入，管口2流出）冷卻液化成純度較高的酒精溶液，這種方法的依據(jù)是（）A水的密度比酒精大 B水的沸點(diǎn)比酒精低C水的比熱比酒精大 D水的沸點(diǎn)比酒精高15、【江蘇省興化市常青藤學(xué)校聯(lián)盟2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月度聯(lián)考】下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（ ）A用冰袋給高熱病人降溫，是因?yàn)楸刍鼰酈用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰酑用久了的電燈泡玻璃壁會(huì)變黑，是因?yàn)闊艚z發(fā)生了汽化和凝固現(xiàn)象D舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化16、【江蘇省江陰市澄東片2020屆中考二模物理試題】在海上想要獲得淡水，可采用如圖所示的“充氣式太陽能蒸餾器”。它是通過太陽照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可。在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）A先汽化 后液化 B先沸騰 后凝固C先液化 后汽化 D先蒸發(fā) 后沸騰17、（多）【北京市昌平區(qū)2020年初三年級(jí)第二次統(tǒng)一練習(xí)】下列說法中錯(cuò)誤的是( )A零下18的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象B炎熱的夏天，雪糕周圍出現(xiàn)的“白氣”是雪糕升華形成的C寒冷的冬天，冰凍的衣物在室外也能變干，是冰化成水滴從衣物上滴落的緣故D初冬，地面上出現(xiàn)霜，是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成的小冰晶18、【江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2020屆九年級(jí)6月聯(lián)考（二模）】生活中很多熱現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識(shí)來解釋，下列解釋不正確的是（ ）A天氣很冷時(shí)窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花，這是由于凝固產(chǎn)生的B濕衣服掛在陰涼處也能變干，是因?yàn)檎舭l(fā)可以在任何溫度下發(fā)生C游泳后，剛從水中出來感覺比較冷，這是因?yàn)槿松砩系乃终舭l(fā)帶走熱量D冰箱中取出的冰茶，過一會(huì)，容器的外壁附著一層小水珠，這是由于液化形成的19、【山東省濟(jì)南市天橋區(qū)2020年中考二模物理試卷】下列現(xiàn)象涉及的物態(tài)變化過程，屬于放熱的是（ ）A.南極冰川上的積雪在減少 B.開燈的瞬間，燈絲燒斷了C.太陽出來“霧”逐漸散了 D.冬天玻璃窗上出現(xiàn)“冰花”測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/沸點(diǎn)/水銀39357酒精11778二、填空題1、（2020河南）如圖，把少量碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片微微加熱，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過程碘發(fā)生的物態(tài)變化是 停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現(xiàn)象是 1題圖 2題圖 2題表格2、（2020海南）小紅在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制的水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如上圖所示，由圖象可知：水的沸點(diǎn)為 ，由上表可知，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為 的溫度計(jì)3、你知道嗎，自然界中的云、雨、霧、露、霜、雪、雹都是小水滴的“杰作”，海洋上空的水蒸氣因?yàn)?投向了大海的懷抱，“調(diào)皮”的水滴因?yàn)?使河床干涸（填物態(tài)變化名稱）4、小明從冰箱內(nèi)拿出一杯自制的冰淇淋，過了一會(huì)兒，杯內(nèi)的冰淇淋化了，杯的外壁出現(xiàn)了一層水珠，前者是 現(xiàn)象，后者是 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），后一現(xiàn)象的發(fā)生需要 熱5、【江蘇省東臺(tái)市第一教研片2020屆八年級(jí)上學(xué)期第一次月考】如圖密封的錘形玻璃泡裝有少量碘顆粒，用酒精燈微微加熱后，發(fā)現(xiàn)玻璃泡中紫紅色的氣體越來越濃，此時(shí)仔細(xì)觀察玻璃泡中 （填“有”或“沒有”）液態(tài)的碘，紫色的氣體是固態(tài)碘直接 而成。停止加熱后，玻璃泡中紫色氣體將 （填“保持不變”、“持續(xù)變濃”或“逐漸變淡”），同時(shí)在玻璃泡未加熱的部位發(fā)現(xiàn)小顆粒，此過程實(shí)質(zhì)是碘的 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。6、【江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)10月月考】小軍同學(xué)學(xué)了“物態(tài)變化”一章的知識(shí)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：他把酒精反復(fù)涂抹在溫度計(jì)的玻璃泡上，用扇子去扇，他發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的讀數(shù)變 （選填“大”或“小”），這是因?yàn)榫凭?時(shí)要 （選填“吸熱” 或“放熱”、 “不吸放熱”）造成的。7、【江蘇省大豐市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)10月月考】如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱是_，此過程_（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）。9、【江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)2020學(xué)年第一次綜合素質(zhì)評(píng)估】攝氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為0，水沸騰時(shí)的溫度定為100。將0100之間劃分為100等分，每一等分就是1。華氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為32（，讀作華氏度），水沸騰時(shí)的溫度定為212。將32212之間劃分為180等分，每一等分就是l。則華氏度F與攝氏度t之間的關(guān)系式是F = ，今天考場(chǎng)內(nèi)的氣溫約為20，則華氏溫度為 ，其實(shí)當(dāng)初華倫海特將人體正常體溫粗略定為100，則在攝氏溫標(biāo)下則約為 （小數(shù)點(diǎn)后保留一位）。10、【北京市朝陽區(qū)2020年中考二模物理試題 】小陽在學(xué)習(xí)升華與凝華這部分內(nèi)容的時(shí)候，看到老師做了演示實(shí)驗(yàn)，把碘顆粒放入試管中，并用塞子塞緊，放在溫度約為90的熱水中，可以看到試管中有紫色的氣體產(chǎn)生。小陽想：為什么不把試管放在酒精燈的火焰上直接加熱？他通過查閱資料得知：碘在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)是113.5，由此分析得到用熱水加熱是為了使碘不發(fā)生 （選填物態(tài)變化的名稱），使碘從固態(tài) 變?yōu)闅鈶B(tài)。三、實(shí)驗(yàn)探究題1、小雯同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定 的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 （3）小雯在水溫升高到88時(shí)開始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min012345678溫度/889092949698989898分析上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的溫度為 （4）若燒杯中水的質(zhì)量為0.2kg，則從計(jì)時(shí)開始到水沸騰的過程中，水的內(nèi)能 （選填“增大”、“減小”或“不變”），水所吸收的熱量為 J已知c水=4.2×103J/（kg）2、如圖所示為某固體加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象（1）該固體為 （選填“晶體”或“非晶體”），因?yàn)槠溆泄潭ǖ娜埸c(diǎn)，且熔點(diǎn)為 （2）處在圖中CD階段時(shí)，該物體為 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）（3）處在圖中BC和DE階段時(shí)，物體需 （選填“吸熱”或“放熱”）（4）吸收相同的熱量，在AB階段比在CD階段溫度上升快，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)在AB階段時(shí)的比熱容比在CD階段時(shí)的 （5）把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱 （選填“均勻”或“不均勻”）（6）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或 3、（2020牡丹江）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)用酒精燈給燒杯中的水加熱（1）如圖甲所示，在加熱過程中，會(huì)看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪里了？ （請(qǐng)利用物態(tài)變化的知識(shí)說明）（2）當(dāng)水溫接近90時(shí)，每隔0.5min記錄一次溫度加熱到第3min時(shí)，水開始沸騰，如圖乙所示，沸騰時(shí)，水中形成的大量氣泡不斷上升，這是一種劇烈的 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）（3）如圖丙所示，小強(qiáng)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出了溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象，分析圖象可知：沸騰前，水的溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”），當(dāng)水的溫度達(dá)到 時(shí)開始沸騰，沸騰過程中，水的溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”），但仍需要 （選填“吸熱”或“放熱”）4、（2020宜昌）如圖甲所示，在“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小紅觀察到水中產(chǎn)生大量的氣泡，不斷上升變大，到水面破裂開來，此時(shí)水的溫度是 ，要使此溫度計(jì)的示數(shù)繼續(xù)繼續(xù)上升，可采用的辦法是 （2）小紅同學(xué)又認(rèn)真觀察了家里燒開水的過程，發(fā)現(xiàn)當(dāng)水沸騰時(shí)，壺嘴口不斷有“白氣”出現(xiàn)時(shí)；但通過進(jìn)一步的仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴口有一小段距離，在壺嘴位置卻幾乎看不見“白氣”（如圖乙）請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋上面的兩個(gè)現(xiàn)象5、某班同學(xué)在做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)，A、B、C三組同學(xué)分別從圖甲、乙裝置中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套甲、乙裝置）（1）A、B兩組同學(xué)共同選用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，發(fā)現(xiàn)將水加熱至沸騰時(shí)的時(shí)間卻不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，a，b兩種圖象不同的原因是水的 不同（2）C組同學(xué)選擇的是圖乙裝置，他們發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn) 100（填“高于”、“低于”或“等于”）（3）通過分析圖丙，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：水在沸騰過程中，溫度 ，且不斷 6、在探究“海波的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中（1）圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出的海波熔化圖象，由圖象甲可知海波的熔點(diǎn)應(yīng)為 其熔化過程特點(diǎn)是 ，熔化過程經(jīng)歷了 分鐘（2）另一小組為了使物質(zhì)更快受熱，采用圖乙所示裝置，你認(rèn)為該裝置存在的不足 7、小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫出相關(guān)圖象，如圖甲所示；（1）要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，都需要的測(cè)量?jī)x器是計(jì)時(shí)器和 （2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)是 段所對(duì)應(yīng)的溫度值（選填“AB”和“DE”）（3）如圖甲（a）所示，BC段該物質(zhì)的狀態(tài)為 （4）OA段與BC段的傾斜程度不同，這是因?yàn)?8、【江蘇省東臺(tái)市第一教研片2020屆八年級(jí)上學(xué)期第一次月考】探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素（1）提出問題：觀察下圖，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？（2）a液體表面積的大小；b液體_的高低；c液體表面空氣流動(dòng)的快慢。（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)（針對(duì)猜想a）取兩塊相同的玻璃板。在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相同的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖所示。III保持酒精的溫度和酒精_相同。若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。（4）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小_（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（5）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是_法。9、【廣東省汕頭市龍湖區(qū)2020年中考模擬物理試題】閱讀短文，回答問題：神奇的飲水鳥 如圖所示是一種古老的中國玩具飲水鳥，它的神奇之處在于：它看上去沒有任何外來的動(dòng)力，卻能不停地點(diǎn)頭“喝”水，猶如一臺(tái)永動(dòng)機(jī)。就連愛因斯坦看后都十分驚嘆飲水鳥的設(shè)計(jì)。飲水鳥的結(jié)構(gòu)如圖26甲所示，它是一個(gè)由“頭泡”和“尾泡” 構(gòu)成的密閉容器，容器內(nèi)裝有易揮發(fā)的乙醚液體，乙醚液體在溫度升高或液表氣壓減小時(shí)易汽化；汽室1和汽室2中充滿乙醚的飽和蒸氣，乙醚蒸汽在溫度降低時(shí)易液化。平時(shí)，鳥身略向前傾。啟動(dòng)時(shí)給吸濕層滴足夠的水，吸濕層中的水因蒸發(fā)而吸熱，使汽室2中的溫度降低，導(dǎo)致汽室2中的氣壓小于汽室1中的氣壓，尾泡中的乙醚液體在汽室1中氣壓的作用下沿玻璃管往上升，于是整個(gè)鳥的重心上移（如圖乙所示），鳥身逐漸前傾，直至鳥嘴接觸水面“喝”水，此時(shí)頭泡和尾泡剛好通過玻璃管連通（如圖丙所示），兩汽室中的乙醚蒸汽混合，液態(tài)乙醚在自身重力的作用下流回尾泡，飲水鳥的重心下移，于是漸漸直立起來，在支架上來回?cái)[動(dòng)。由于“喝”水時(shí)，鳥嘴接觸水面，沾濕了吸濕層，于是它又開始循環(huán)工作。（1）因吸濕層上的水會(huì)蒸發(fā)使汽室2中乙醚飽和氣的溫度降低時(shí)，部分飽和氣會(huì)發(fā)生_現(xiàn)象；在乙醚液體沿玻璃管往上升時(shí)，汽室1中氣壓會(huì)減小，此時(shí)尾泡中的乙醚液體會(huì)吸收外界空氣的熱量發(fā)生_現(xiàn)象，以保持汽室1中乙醚蒸汽的飽和狀態(tài)（兩空均填物態(tài)變化名稱）；（2）飲水鳥“喝”完水后會(huì)在支架上來回?cái)[動(dòng)，擺動(dòng)時(shí)，以頭泡為參照物，空氣是_（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），這樣能加快吸濕層中水分的蒸發(fā)；若冬天氣溫太低，吸濕層上的水蒸發(fā)過慢，飲水鳥會(huì)漸漸停止擺動(dòng)，這是因?yàn)開；（3）飲水鳥“喝”水的頻率受吸濕層上水的蒸發(fā)速度影響，水的蒸發(fā)越快飲水鳥工作越勤快，要想使飲水鳥工作更勤快，你的做法是_；（4）從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，飲水鳥工作時(shí)可以把空氣的_能轉(zhuǎn)化機(jī)械能，但在實(shí)際生活中并沒有利用飲水鳥的原理來制造發(fā)動(dòng)機(jī)，你認(rèn)為可能的原因是：_。