《山西省靈石縣教育科技局教研室九年級物理全冊 運動的快慢學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山西省靈石縣教育科技局教研室九年級物理全冊 運動的快慢學案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、運動的快慢 教學設計 二、小組學習 1.如圖所示是甲乙兩個物體運動時速度隨時間變換的圖像，根據(jù)該圖象，可以獲得兩物體運動的信息： v／(m·s-1 ) (1) 甲物體的速度比乙物體速度______。 15 甲物體 (2) 兩物體都做____________運動。 10 乙物體 5 O 3 6 9 t／s 2.用皮尺和停表測一個人跑步的平均速度時，四位計時員記錄了這個人跑步通過10m、20m、

2、30m、40m處的時間，并記錄在下表中： 路程／m 10 20 30 40 時間／s 3.2 5.3 6.8 9.2 根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，計算出在各段路程上，這個跑步的平均速度。 (1) 從起跑點到10m處是_________； (2) 從10m處到30m處是_____________； (3) 從30m處到40m處是_______________； (4) 全程的速度是_____________________. 三、展示反饋 （1）20m/s=________km/h 108km/h=_______m/s （2）如圖所示是速度—時間的圖像,

3、其中能表示物體做勻速直線運動的是( ) 四、拓展延伸 1.一座大橋長1.6km,一列長200m的火車以10m/s的速度通過此橋,則所需要的時間？ 2. 如圖3-2-1所示，轎車從某地往錦州方向勻速行駛，當?shù)竭_A地時，車內(nèi)前鐘表為10:15;到達B地時,鐘表顯示為10:45.求: (1)轎車從A地到B地用多少小時? (2)轎車從A地到B地的速度是多少? (3)若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達錦州需要多長時間? 教學目標：能用速度描述物體的運動；能用公式進行簡單的計算 教學重點： 比較物體運動快慢的方法 教學難點： 速

4、度的計算 一、自主學習 （只要你按老師的自學流程認真做了，你一定行!） (一)比較物體運動快慢的方法： 1.如圖1.3-1百米賽跑：在比賽過程中，觀眾是通過_______時間內(nèi)比較物體經(jīng)過的______，經(jīng)過路程長的物體運動得____；跑完全程后，裁判員是在運動相同的_____的情況下，比較所用的_____，時間短的物體運動得___；可見，表示運動快慢必須考慮______和_____兩個因素。 2.在生活中，大多數(shù)情況下做運動的物體，在不同的時間內(nèi)通過的路程又不相同時，在物理學中，采用比較_________內(nèi)運動物體通過的路程，用路程與時間之比，即_____表示物體運動的快慢。 3.

5、計算速度的公式是________,其變形公式有________，________；公式中符號的意義及單位，請?zhí)钊胂卤恚? 符號 v s t 意義 單位 國際 交通 4.人步行速度約_____=_______;騎自行車的速度約是____=_______， 高速馬路上的小轎車可達_____=_______. 5. 機械運動按照運動路線的曲直可分為_______和________ ；在直線運動中，按照速度是否變化，又分為________ 和________ ； 6. 物體 的運動叫勻速直線運動。因此，物體做勻速直線運動時其速度應該是一個______ ，與路程的大小和時間的長短______ ，所以不能將v=s/t理解為v與 s成正比，與t成反比。) 位. 7. 平均速度是反映做______ 運動的物體運動快慢的物理量，它只能對運動做____ 研究。變速運動可以用v=s/t來計算。 教學反思