《湖南省益陽(yáng)市2020年中考語(yǔ)文 第四部分 寫(xiě)作 專(zhuān)題四 考場(chǎng)作文必備素材 第四節(jié) 3種不一樣的人顯特色素材 北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖南省益陽(yáng)市2020年中考語(yǔ)文 第四部分 寫(xiě)作 專(zhuān)題四 考場(chǎng)作文必備素材 第四節(jié) 3種不一樣的人顯特色素材 北師大版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四節(jié)　3種不一樣的人顯特色 1．終日辛勞，雙手紅腫的母親 在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶(hù)們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。(《我的母親》老舍) 2．以子為傲，支持孩子的母親 她像所有的母親，由于偏愛(ài)，總是第一個(gè)看見(jiàn)自己孩子的好處，最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)壞處。高二時(shí)，我寫(xiě)了篇散文投稿，居然在報(bào)紙上刊登出來(lái)，她高興得仿佛

2、我得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)一般。 她識(shí)字不多，可是捧著報(bào)紙，她仔細(xì)地認(rèn)著讀下去，臉上光彩盈盈，好像讀的是什么名垂千古的大作。我猜大概她是我最忠實(shí)的讀者了。(《似水流年》顧肇森) 3．心懷慈悲，樂(lè)善好施的母親 有時(shí)，我和母親一塊看電視。母親喜怒變化無(wú)常。看到高興的環(huán)節(jié)，她笑得東倒西歪；看到有人欺負(fù)人，有人生活艱難時(shí)，她臉上的淚珠就變成了門(mén)簾。她最怕和陌生人一起看電視，因?yàn)榭措娨晻r(shí)的姿勢(shì)活像一個(gè)調(diào)皮、搗蛋的孩子。偶爾家里來(lái)了要飯的，母親總會(huì)給錢(qián)、給吃的。盡管自己生活并不富裕。有時(shí)，我訓(xùn)訓(xùn)叨叨地說(shuō)：“我們家都缺錢(qián)、缺吃的，為什么還要分給陌生人一點(diǎn)兒呢？”她說(shuō)：“孩子，你不懂，俗話(huà)說(shuō)：吃不窮，喝不窮，打算

3、不到一世窮?！爆F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，始終牢記母親的話(huà)，努力去做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有所給予的人。 4．細(xì)致耐心，為子做菜的母親 母親干凈利落地和好面，像蒸饃一樣，再均勻細(xì)致地揪出一個(gè)個(gè)小面劑，排列一行，先取出一個(gè)揉搓，按扁，用搟面杖像搟面一樣用心搟薄，小心翼翼移到拍子(大多用高粱稈串成)，再搟好下一個(gè)，用一個(gè)小一點(diǎn)的盆子抓出夠一個(gè)菜饸的菜，調(diào)上食鹽、碎蒜塊、十三香、味精、幾滴香油，攪拌均勻，攤在第一個(gè)面餅上，再用第二個(gè)面餅蓋上，面邊對(duì)齊，捏緊，一道優(yōu)美弧線(xiàn)，“啪”嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地扣在抹好食油，溫?zé)岬却腻佒?，我就趕緊添柴加火。不一會(huì)兒貼鍋面開(kāi)花(貼鍋面餅脆黃)時(shí)，翻個(gè)面，待下一個(gè)面也開(kāi)花時(shí)，用文火再烤一會(huì)

4、兒，菜饸就烙好了，母親小心翼翼取出來(lái)，擱在案板上，十字形切開(kāi)，芳香四溢。饞嘴的我總是不嫌燙手抓一塊兩手交換著送到嘴上，吸吸溜溜著咬上一口，香香脆脆，直灌肺腑。小時(shí)候，母親總是忙里偷閑地為我們做菜饸子，改善生活，讓清貧的日子充滿(mǎn)了甜蜜和色彩，吃菜饸的美好與香味，烙印在我的記憶里，回味無(wú)窮！ 5．烈日田中，辛苦勞作的母親 烈日下，田野里，母親揮動(dòng)著鋤頭，在她那黑黑的面頰上，滾動(dòng)著許多細(xì)密而晶瑩的小汗珠，漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠順著布滿(mǎn)皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜，這一刻的汗珠在陽(yáng)光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射，然而瞬間又落了下去，滴進(jìn)腳下那片熱土，激起一

5、片小小的煙霧。 6．關(guān)愛(ài)有度，讓子自立的母親 夏季，小區(qū)的大草坪上滿(mǎn)是青蔥的小草。一位母親在教她的孩子學(xué)步，孩子已會(huì)走幾步路了，突然胖胖的小腿一軟，癱坐在草地上，不愿再爬起，孩子用他那水靈的眼睛望著母親，希望她能跑來(lái)把他抱起，但母親卻一動(dòng)也不動(dòng)地站立在原地，用鼓勵(lì)的眼神望著他，一秒，兩秒，三秒……孩子終于屈服了，用兩只白白的小手撐著地，屁股一撅，腳一蹬，又搖晃著向母親走來(lái)，母親的笑如花般綻放…… 7．獨(dú)立寒風(fēng)，盼兒歸來(lái)的母親 原來(lái)，母親盼兒心切，每當(dāng)聽(tīng)到有人從門(mén)口經(jīng)過(guò)的腳步聲就打開(kāi)房門(mén)，出來(lái)看看，幾次三番下來(lái)，母親并未見(jiàn)到我的身影，可她不灰心，索性坐在家門(mén)口等待我的歸來(lái)！那時(shí)已是寒冬天

6、氣，而那天又正巧下雨，冷風(fēng)刺骨，寒氣逼人，向來(lái)怕冷的母親竟然無(wú)視環(huán)境的惡劣，默默地等在門(mén)口，眼睛望著遠(yuǎn)方…… 1．性格隨和，與子同樂(lè)的父親 父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱(chēng)他為“孩子頭”。(《多年父子成兄弟》汪曾褀) 2．勤勞樸素，勸子節(jié)儉的父親 父親一直都穿著一雙布底鞋，白底黑幫，寬寬大大，在大街上來(lái)來(lái)往往的人群中顯得格外刺眼，格外落伍。我曾經(jīng)笑著問(wèn)父親：“你現(xiàn)在已經(jīng)是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锪?，怎么還穿這么土的鞋子？”父親微笑了許久，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別以為現(xiàn)在咱們有錢(qián)了，就可以鋪張浪費(fèi)，不要丟了

7、最初心中的那份質(zhì)樸和忠厚。”我聽(tīng)著父親的話(huà)，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。 3．送別愛(ài)子，淚藏背后的父親 而父親只是站在遠(yuǎn)處，以固有的堅(jiān)強(qiáng)支撐他的威嚴(yán)。他就那樣地看著這列車(chē)，看著這個(gè)車(chē)窗，看著我，然后微笑，微微揚(yáng)起嘴角。是一種自豪，還是一種說(shuō)不出的苦澀。而后他微微低下頭，緊握一下拳頭，再抬頭。我看見(jiàn)父親眼里的濕潤(rùn)晶瑩的東西，震顫著我的心弦。父親見(jiàn)我望著他，轉(zhuǎn)過(guò)身去，用那雙手擦拭著淚水。 4．淳樸勤勞，不求回報(bào)的父親 在那松塌塌、油光光、皺紋滿(mǎn)面的臉上，有著一雙失意的眼睛似乎早已失掉光彩。高高的鼻梁下一雙鼻翼顯得特大。醬紫色的嘴唇好像已和古銅色的臉融為一體，分不清那到底是不是嘴唇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)，額頭上

8、的皺紋就像干枯的河床，想象得到他生活的擔(dān)子是多么的沉重。這是一張蒼老憔悴的臉，黝黑的皮膚可以看出他是個(gè)勤勞的人，在土地上勞作了一輩子，為別人奉獻(xiàn)了一輩子，卻從來(lái)不要求什么，總是奉獻(xiàn)給別人的很多，而要求于別人的卻很少，這是我的父親。 5．慈愛(ài)寬厚，體恤孩子的父親 記憶中，從沒(méi)挨過(guò)父親的打罵。一次，我和小伙伴打鬧，把茶瓶打碎了，要知道這是家里唯一的茶瓶，是我們窮困的家庭里一件珍貴的物品，我嚇得在屋里哭了起來(lái)，在院里干活的父親聽(tīng)見(jiàn)響聲走進(jìn)屋，安慰我說(shuō)，碎了就碎了，不要緊，再買(mǎi)新的，說(shuō)罷拿起后門(mén)的笤帚把碎片清掃干凈。還記得有一次，我和姐姐在路過(guò)一片竹園時(shí)，看到竹園的草叢里有幾個(gè)雞蛋，就興高采烈地?fù)?/p>

9、回家，父親見(jiàn)了便問(wèn)是哪來(lái)的，當(dāng)他得知后，就領(lǐng)著我們把雞蛋放回原處。我哭著不樂(lè)意，他拉著我們回家，并拿出家里攢的雞蛋說(shuō)煮給我們吃。 6．陪子歷險(xiǎn)，激子勇敢的父親 走在處于幾百米高的狀元橋上，腳下那滾滾咆哮著的河水令我畏懼，不停搖晃的橋身將我的心懸到了半空中，仿佛自己將要掉下去似的，而腳下的河水像一只只張著血盆大口的鱷魚(yú)，等著我們這些美味佳肴自動(dòng)送上門(mén)去。我的臉在猛烈驕陽(yáng)的照射下卻顯得如此蒼白，扶著扶欄的手全是汗水。我退卻了，我?guī)缀跏强拗鴳┣竽鷰一厝?，可是父親您卻一反以往溫和的態(tài)度，狠狠地拒絕了我，他說(shuō)：“你只要不去往下看，只管快速往前走不就行了嗎？其實(shí)，一點(diǎn)也不可怕的。不信，你試試，再說(shuō)，

10、有爸爸在你后面呢，放心吧！”有了您的鼓勵(lì)，懦弱的屏風(fēng)被堅(jiān)強(qiáng)的錘子敲破，邁開(kāi)步子快速往前走去。最終我走到了終點(diǎn)，成就之感涌上心頭。 7．認(rèn)真負(fù)責(zé)，深夜工作的父親 夜已很深了，一切都很安靜。此刻困乏的我最渴望的無(wú)非是休息了。隱隱約約聽(tīng)到書(shū)房傳出的陣陣咳嗽聲。難道是父親還沒(méi)有睡嗎？疑惑地走出房間，書(shū)房的門(mén)是半掩的，往門(mén)縫一探，果真是父親。他坐在桌前算著賬單，忙碌了這么多年，他變得滄桑了，竟然也需要戴眼鏡了。燈光下，他的側(cè)臉顯得那么疲憊和蒼老，頭發(fā)上似乎又增添了幾根銀絲。 1．年過(guò)半百，身殘志堅(jiān)的老師 他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他用木棍撐地

11、，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。(《我的老師》 賈平凹) 2． 從容穩(wěn)健，細(xì)心講究的老師 他邁著穩(wěn)健的步伐，腋窩下夾著那幾本資料書(shū)從容地走上講臺(tái)，并自然地彎下腰去，仔細(xì)地吹下講桌的粉塵，頓時(shí)粉塵飛舞，炊煙裊裊，他輕輕地放下書(shū)，撣了撣灰塵，同時(shí)精心地用那已被煙熏泛黃的大拇指和食指夾起一支粉筆，像托起一只剛出生的小雞，眼里充滿(mǎn)了憐愛(ài)。 3．樸素近視愛(ài)笑的老師 我的寫(xiě)作老師個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是

12、那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是，他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡，鏡片后是一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句話(huà)是：“豈有此理?！? 4．關(guān)心學(xué)生，不厭其煩為我講課的老師 前幾天，我因?yàn)樯](méi)有去學(xué)校上課，我為此焦急不安，想不到今天晚上，您就來(lái)到我家中給我補(bǔ)課。您坐在我的身旁，耐心地給我講課。當(dāng)我遇到不懂的地方時(shí)，您就會(huì)不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深?yuàn)W的地方，您會(huì)反復(fù)地講解幾遍。文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，您還會(huì)叫我畫(huà)出來(lái)。文中的一語(yǔ)一句，您都細(xì)心地給我解釋?zhuān)袝r(shí)您還會(huì)問(wèn)我

13、一兩個(gè)問(wèn)題，看到我都能答出正確的答案時(shí)，您的臉上露出了欣慰的笑容。 5．把學(xué)生當(dāng)作自己孩子的老師 正在這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁地走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了?，F(xiàn)在開(kāi)始上課。”李天元站起來(lái)大聲說(shuō)，“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是??！”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)?！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子啊！”老師的話(huà)讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。 6．耐心執(zhí)著，化抵觸為順從的老

14、師 大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒(méi)有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)懂的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了…… 7．寓教于樂(lè)，幽默的老師 王老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是寓教于樂(lè)。在上課時(shí)，別的老師都是嚴(yán)肅的，而她的課永遠(yuǎn)是愉快的。有一次，在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文，竟讓我扮演科學(xué)家霍金，同學(xué)們當(dāng)記者向我提問(wèn)。一下子，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問(wèn)題，什么“您是靠什么信念來(lái)堅(jiān)持下去的呢？”“您活著為了什么呢？”等等。起初，我有些手忙腳亂，但一想：既然老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我就要好好表現(xiàn)自己！于是，我沉著冷靜地回答了所有問(wèn)題。完了以后，王老師還說(shuō)了一句：“科學(xué)家霍金太勞累了，請(qǐng)他下臺(tái)休息吧！”這句幽默的話(huà)一出，惹得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，這堂課便在歡快的笑聲中結(jié)束了。