《湖南省益陽市2020年中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 實(shí)用文閱讀 文體知識(shí)梳理素材 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省益陽市2020年中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 實(shí)用文閱讀 文體知識(shí)梳理素材 北師大版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文體知識(shí)梳理 1．說明文的分類 按說明對(duì)象分 事物性說明文 解說實(shí)體事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征等的說明文。如：《蜘蛛》 事理性說明文 闡釋抽象的事理、本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等內(nèi)容的說明文。如：《花兒為什么這樣紅》 按語言特色分 平時(shí)性說明文 直截了當(dāng)說明所寫對(duì)象，不夸張、不描寫，沒有弦外之音。如：《細(xì)菌的啟示》 文藝性說明文 運(yùn)用形象化的手法來介紹事物、闡述事理的說明文。如：《我們這雙手》 2.說明對(duì)象及其特征 說明對(duì)象 事物說明文因?yàn)槠湔f明對(duì)象具有事物性特點(diǎn)，故而事物間的區(qū)別非常明顯，容易把握。如：《蜘蛛》的標(biāo)題正是它的說明對(duì)象。 事理說明文著重于說明事理，分析事

2、物間的因果關(guān)系，揭示事物的發(fā)展規(guī)律，因其說明內(nèi)容相對(duì)抽象，故而說明對(duì)象比較難以把握。如：《花兒為什么這樣紅》全文主要圍繞花兒這樣紅的原因進(jìn)行說明，其說明對(duì)象便是“花兒這樣紅的原因”。 說明對(duì)象的特征 指這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志，也就是這一事物的個(gè)性、特殊性。 3.說明順序 邏輯順序 [2020(17題)] 即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律來安排說明順序。 常用形式：由現(xiàn)象到本質(zhì)、由主要到次要、由抽象到具體、由原因到結(jié)果、由淺入深、由表及里、由此及彼的順序。 如《水之歌 水之思》，通過“生命之源、雕刻大師、循環(huán)與平衡、歷史沉思”四個(gè)小標(biāo)題分寫了與水相關(guān)的四個(gè)方

3、面的內(nèi)容。 空間順序 即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。以空間方位詞為標(biāo)志，東西南北中，上下前后左右，里外遠(yuǎn)近等。 如《壺口與龍門》，作者沿著游覽參觀的路線，按照從上到下的空間順序，條理清楚地介紹了壺口與龍門的美景。 時(shí)間順序 常用來說明事物的發(fā)展、制作或演變過程。一般文中會(huì)出現(xiàn)表示時(shí)間先后的標(biāo)志性詞語。 4.說明方法及其作用 作比較 [2020(16題)、 2020(17題) 2020(15題)] 特點(diǎn) 將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。 作用 把

4、……和……相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的……特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。 判斷標(biāo)志 較……、比、相對(duì)于 示例 如《我們這雙手》中，將“女性”“男性”“左撇子”的無名指與食指作比較，說明手指(特別是食指和無名指的長(zhǎng)度)與人體的健康有關(guān)聯(lián)。 列數(shù)字 [2020(17題)、 2020(19題)] 特點(diǎn) 用具體數(shù)字具體說明某事物或物體特征和本質(zhì)的方法。 作用 具體而準(zhǔn)確地說明事物的大小、長(zhǎng)短、多少等特點(diǎn)，使說明更有說服力，更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。 判斷標(biāo)志 確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比、度數(shù)、倍數(shù)等 示例 如《中國(guó)石拱橋》中：“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬

5、9.6米，中部略窄，寬9米。” 舉例子 [2020(18題)] 特點(diǎn) 列舉實(shí)際事例來說明事物特征、解釋抽象的道理或深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)的方法。 作用 通過列舉……的例子，具體準(zhǔn)確地說明了事物……的特點(diǎn)，使說明更具體，更有說服力。 判斷標(biāo)志 比如、例如、譬如、據(jù)說 示例 如《細(xì)菌的啟示》中，“人的消化過程，一些動(dòng)物的反芻，都離不開細(xì)菌的作用。有些植物需要氮?dú)?，但不能直接吸收，得靠根瘤菌的幫助來完成。另外，飼料發(fā)酵，奶酪、酸奶、酸菜等食品的制作，有機(jī)垃圾通過腐爛成為植物的營(yíng)養(yǎng)肥料，都與細(xì)菌有著密不可分的聯(lián)系?！边\(yùn)用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了“細(xì)菌在我們生活的方方面面都扮演著

6、重要角色?！? 打比方 [2020(17題)] 特點(diǎn) 運(yùn)用比喻的修辭對(duì)事物的特征進(jìn)行形象說明。 作用 把……比作……，生動(dòng)形象地說明了該事物……的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 判斷標(biāo)志 像、仿佛、有如、猶如 示例 如《中國(guó)石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像彩虹”，運(yùn)用了打比方的說明方法，把“石拱橋”比作“彩虹”，生動(dòng)形象地說明了石拱橋的形狀特點(diǎn)，語言生動(dòng)，比喻貼切。 下定義 特點(diǎn) 用簡(jiǎn)潔的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)某一事物的本質(zhì)特性或某一概念的內(nèi)涵作規(guī)定性說明的方法。 作用 用簡(jiǎn)潔科學(xué)的語言對(duì)說明對(duì)象或科學(xué)道理加以揭示，從而更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更概括地揭示事物的本質(zhì)或道理。

7、判斷標(biāo)志 ……就是……　……是…… 示例 如《細(xì)菌的啟示》中“所謂寄生就是吃別人，不勞動(dòng)，不去捕食”，對(duì)“寄生”下了定義。 分類別 特點(diǎn) 根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分為若干類，然后依照類別逐一加以說明。 作用 條理清楚層次清晰地說明了事物……的特點(diǎn)(對(duì)事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性)。 判斷標(biāo)志 一種(方面、類)……另一種(方面、類)……、表序數(shù)的詞 示例 如《唐宋大詩(shī)人詩(shī)中的物候》一文中，先介紹草木的榮枯變化，再介紹候鳥的來去分布，由植物到動(dòng)物，內(nèi)容豐富而不雜亂。 摹狀貌 特點(diǎn) 對(duì)事物的形狀等進(jìn)行狀貌摹寫的說明方法。

8、 作用 使被說明對(duì)象更具體、形象。具體、生動(dòng)地說明了事物的……特點(diǎn)。 判斷標(biāo)志 對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致的描摹 示例 如《壺口與龍門》中，對(duì)龍門的描述“兩山伸崖相抱，像兩扇巨門把河谷夾住，奔騰的黃河水被緊緊地鉗制在人稱‘八十步20寬的狹道里’”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出壺口的形狀。 作詮釋 特點(diǎn) 對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 作用 使說明更通俗易懂。 判斷標(biāo)志 因?yàn)椤∮捎凇∵@是由……造成的 示例 如《我們這雙手》中，解釋五個(gè)手指不同稱呼的原因，具體地說明了古希臘人對(duì)五個(gè)手指的稱呼與我們不同，也說明了手的重要性在手指上得到了充分的體現(xiàn)。 引資料

9、 (作引用) 特點(diǎn) 引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語、名言警句等進(jìn)行充實(shí)具體說明。 作用 ①用故事、神話傳說：以……這個(gè)生動(dòng)的故事引出要說明的事物，引起讀者的閱讀興趣。②引用名人名言：用……這句名言說明了事物……的特點(diǎn)，使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體有根據(jù)。③引用詩(shī)句：該詩(shī)句的引用，增強(qiáng)了文章的詩(shī)情畫意，寫出了……的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)文章的可讀性，引起讀者的閱讀興趣。 判斷標(biāo)志 文中出現(xiàn)文獻(xiàn)資料、詩(shī)文、新聞報(bào)道、軼聞趣事、神話傳說等 示例 如《壺口與龍門》中，引用民間神話傳說介紹壺口瀑布“紅霞瑞馬”，增加說明事物的神秘色彩，語言生動(dòng)形象，引起讀者閱讀興趣。 畫圖表 特點(diǎn) 為了把復(fù)雜的事物說清楚，采用畫圖表法，對(duì)事物的解說更清晰直觀。 作用 條理清晰、直接地說明了說明對(duì)象……的特點(diǎn)，使人一目了然。 判斷標(biāo)志 各種類型的圖片、表格等 速記口訣：十種方法要知道：舉例分類作比較，定義詮釋畫圖表，比方數(shù)字摹狀貌，還有一種很重要，引用說明(引資料)。