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重慶市云陽盛堡初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第課 詩四首導(dǎo)學(xué)案1(無答案) 新人教版

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1、詩四首 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩。 2、品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。 【學(xué)法指導(dǎo)】: 讀、理解、背誦、領(lǐng)悟意境,從下面幾個(gè)方面入手:首先是讀。讀的時(shí)候語調(diào)要富于變化,要注意抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急。其次是想,即激發(fā)想像,感悟意境。第三是思,在理解的基礎(chǔ)上,展開聯(lián)想,并結(jié)合作者的寫作背景和自身的經(jīng)歷,挖掘文章的意境美。 【知識(shí)鏈接】 陶淵明(365-427),字元亮,一說名潛,字淵明,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號(hào)“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng),有

2、大濟(jì)蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。他自29歲入仕,作過州祭酒、參軍一類小官。后因仕途坎坷,又不耐煩“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”。于是,辭去彭澤縣令,回柴桑歸隱。此后直至他逝世的23年間,以耕讀自娛,未再入仕。陶淵明的田園詩主要見于他的組詩《飲酒》《歸園田居》《擬古》《和郭主簿》等。他的詩歌,以歌詠田園生活的居多,后世稱他為田園詩人,他的五言詩成就最高。詩歌意境平和、靜穆、深遠(yuǎn),在中國詩歌史上有著重要地位。    王維,盛唐著名詩人,人稱“詩佛”。字摩詰,太原祁人,出身仕宦家庭。王維少年時(shí)就有才名,21歲進(jìn)士及第。詩人在經(jīng)歷多番仕途挫折之后,他逐漸發(fā)現(xiàn)了社會(huì)的不平。他晚年對(duì)社會(huì)的惡濁

3、采取鄙視的態(tài)度,過著亦官亦隱的生活。他皈依佛教,信奉禪理。朝夕徘徊于山水之間,通過對(duì)自然美的刻畫來表達(dá)他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度。王維是唐代著名的山水田園詩人。他不僅是作詩的妙手,而且是繪畫的行家,所以蘇軾盛贊他“味摩詰之詩,詩中有畫;味摩詰之畫,畫中有詩?!? 開元二十五年(737)的春天,王維奉唐玄宗之命,以監(jiān)察御史的身份赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸,這實(shí)際上是被排擠出朝廷,《使至塞上》所寫的就是這次出使的情景。 【自主學(xué)習(xí)】(朗讀詩歌,理解內(nèi)容) 1、自讀詩歌(注意下列字的讀音),應(yīng)注意停頓、節(jié)奏、語調(diào)。 2、學(xué)生放聲自由朗讀。 3、小組內(nèi)選一位同學(xué)朗讀,其余生點(diǎn)評(píng)。 4、

4、小組齊讀,感知詩文內(nèi)容。 5、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音 (1)帶月荷(??? )鋤歸???????????? (2)晨興理荒穢( ) (3)道狹草木長(zhǎng)(??? )???????????? (4)屬(??? )國過居延 (5)征蓬出漢塞(??? )?? (6)蕭關(guān)逢候騎(??? ) (7)都護(hù)在燕(?? )然?????????????? (8)豐年留客足雞豚 (????? ) 6、解釋下列加點(diǎn)的詞 (1)帶月荷(???? )鋤歸???????????? (2)但(???? )使愿無違 (3)大漠孤煙(??? )直????????????? (4)長(zhǎng)河(???? )落日?qǐng)A (*以上內(nèi)容今天表現(xiàn)不錯(cuò),表揚(yáng)一下自己吧) (*以上內(nèi)容失誤了一點(diǎn)兒,不要灰心,下次我一定會(huì)進(jìn)步的) 【合作探究】 1、《歸園田居》(其三) a.用生動(dòng)形象的語言描繪這首詩的畫面。(要求結(jié)合人物身份、舉止、心情)。 b.找出自己最喜歡的詩句,說說自己喜歡的理由。賞析詩歌的意境美。 c.這首詩流露了詩人什么樣的思想感情? d.詩的末句“但使愿無違”的“愿”具體指什么? 2、《使至塞上》 a.說說“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”一句的含義,蘊(yùn)含作者怎樣的感情? b.賞析名句“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。

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