19 生物入侵者（第2課時）導學案 2、文章是怎樣介紹生物入侵及其危害的？3、造成生物入侵者增多的原因和途徑又是什么呢？4、本文主要運用了幾種說明方法？舉例說明。二、合作探究1、如何理解在物種遷移過程中的“人為干預”？2、為什么在形成“生物入侵者”的過程中，強調“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”這兩個條件？3、生物學家對“發(fā)現一兩只從未見過的甲蟲這種普通人不會感到驚訝的事”十分重視，這給你什么啟示？三、拓展遷移你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中發(fā)現過生物入侵的現象嗎？四、課堂小結生物入侵者是一篇事理說明文，采用邏輯順序說明事理，條理清晰，說明方法得當，是一篇規(guī)范的說明文，寫法值得我們初學寫作者借鑒。文中介紹的有關生物污染的知識，應學會運用，提高防范意識，加強生態(tài)意識，了解當地自然風景的價值，抵抗外來生物的侵入。