7、再塑生命的人 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清文章思路，整體把握全文結(jié)構(gòu)。2、品味重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者熱愛(ài)生活，對(duì)待生命的積極態(tài)度。1、 文章文筆優(yōu)美，充滿詩(shī)情畫(huà)意。第一課時(shí)【課前探究】1 作者及寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介 2梳理生字詞【預(yù)習(xí)交流】1整體感知全文（1） 速讀課文，用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（2）細(xì)讀課文，回答下列問(wèn)題（步驟：先獨(dú)立思考和作答，后小組討論，統(tǒng)一看法）。 課文寫(xiě)了哪幾件事情？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。 通過(guò)了這幾件事，表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達(dá)了作者怎樣的感情？ 讀了本文，你認(rèn)為莎利文是一位怎樣的老師？ 你認(rèn)為海倫是一位怎樣的學(xué)生？第二課時(shí)【互助提升】1.海倫最終戰(zhàn)勝了挫折，創(chuàng)造了奇跡，完成了生命的重塑歷程，在文中，再塑生命有哪些含義呢？2.海倫是世界有名的殘疾成功人土。請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系閱讀體驗(yàn)，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡，并說(shuō)說(shuō)他們成功的原因。 【體驗(yàn)成功】1、 朗讀第4自然段，然后回答：2、 下面這幾句話展示了作者怎樣的心理反應(yīng)？“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)?在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ膬衡疋裰碧?，唯恐發(fā)生意外。在沒(méi)有受到教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，不知道海港已經(jīng)非常臨近。”“愛(ài)的光明照到了我的身上”在文中具體指什么？3、 選擇自己喜歡的閱讀方式，學(xué)習(xí)課文第25-39段，回答： 在第38段，莎莉文老師通過(guò)云和雨等形象的類(lèi)比、比喻來(lái)揭示“愛(ài)”的含義，其中，“云”和“雨”分別比喻什么？“剎那間，我明白了其中的道理我感覺(jué)到有無(wú)數(shù)無(wú)形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。”這句中的“道理”和“無(wú)形的線條”分別指什么？【快樂(lè)心得】莎莉文老師給海倫的生活帶來(lái)了巨大的變化。仿照下列句子，用一個(gè)比喻句表達(dá)出這種感受。莎莉文老師的到來(lái)，就像為我打開(kāi)了一扇厚重的大門(mén)，把我從黑暗中引向光明?！局锌紝?xiě)真】1、 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)：（ ）A、為了做好這項(xiàng)工作，我們每一個(gè)人都應(yīng)該充足發(fā)揮自己的作用。B、進(jìn)入2000年后，教育問(wèn)題越來(lái)越受到全社會(huì)的關(guān)注。C、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，使不少同學(xué)明白了應(yīng)該珍惜時(shí)間這一道理。D、因?yàn)閳@內(nèi)絢麗多才到自然生態(tài)景觀、獨(dú)特的地形地貌的原因，游客贊不絕 口、流連忘返。2、 綜合探究：學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育，要求在食堂排隊(duì)打飯，你是值日生，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)，不允許插隊(duì)。面對(duì)如下情況，你會(huì)怎樣說(shuō)呢？A、 這時(shí)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)高個(gè)子的同學(xué)大搖大擺地直接擠到發(fā)飯窗口，你走上前去，說(shuō)：B、這時(shí)你發(fā)現(xiàn)自己的好朋友笑嘻嘻的望著你，并把自己的餐具和飯卡交給排在前面的同學(xué)，你走上前去，說(shuō)：3、 閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（22分）小時(shí)候，日子是坎坷的，家里很少有一種歡樂(lè)的氣氛，但每年我生日那天，家里總是愉快的。媽媽會(huì)燒那么多好吃的菜，爸爸也會(huì)買(mǎi)幾件禮物，我便儼然成了驕傲的小公主。那時(shí)常想：莫非我的生日，真有一種能使大家歡樂(lè)的神奇魔力！每年，我都盼望生日。每年，都在歡樂(lè)中度過(guò)生日。終于，我二十歲了?！岸畾q是個(gè)大生日”，同學(xué)對(duì)我說(shuō)，爸爸媽媽也這么說(shuō)。我參加過(guò)好幾個(gè)同學(xué)的二十歲生日宴會(huì)。有的由于家里的房子不大，有的由于長(zhǎng)輩在旁邊，大都是有幾分別扭的宴會(huì)。但是，爸爸媽媽不參加，景況就大不相同啦！同齡人有的是自己的快樂(lè)。一個(gè)狂歡的夜晚，常常讓我們一下子感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。 我的生日也要這樣過(guò)！我想?？墒牵矣行殡y了。母親早幾天就在張羅，問(wèn)我愛(ài)吃什么。父親還問(wèn)我喜歡什么禮物。我怎么開(kāi)口呢？時(shí)間不等人，同學(xué)早就約好了。如果爸爸媽媽請(qǐng)來(lái)外婆一家，就麻煩了。我囁囁嚅嚅地開(kāi)了口：“我想請(qǐng)同學(xué)來(lái)熱鬧一天，你們那天先不參加，過(guò)幾天家里再過(guò)，好嗎？”他們都不吭聲了，臉色也不太好看，我差不多要哭了。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兡芾斫馀畠簡(jiǎn)?？她也是大人了，也有自己微不足道的社交和由此產(chǎn)生的歡樂(lè)。而這一切，我怎么說(shuō)得清楚呢？僵了好一會(huì)兒，爸爸嘆口氣說(shuō)：“好吧！我們出去躲一個(gè)晚上?！鄙漳且惶欤瑡寢屵€是為我買(mǎi)了許多葷素小菜，但大家卻有些沉默，我也有些不知所措。不久，爸爸媽媽帶著弟弟出去了。我一個(gè)人，忙得不亦樂(lè)乎。菜擺滿了一桌子，夠豐盛的。我欣賞著自己的杰作，得意中常常掠過(guò)幾絲不安，剪不斷，理還亂，拂去又來(lái)。直到同學(xué)們來(lái)了以后，這幾絲不安才冰消雪融。歡樂(lè)一下子充滿了整個(gè)房間，相冊(cè)、娃娃、圍巾堆了一桌子，我們吵啊，鬧啊，笑聲夾著歌聲一次又一次地爆發(fā)，當(dāng)二十只蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在這一個(gè)晚上，擁有了太多的快樂(lè)。十點(diǎn)，爸爸媽媽回來(lái)了，我笑著請(qǐng)他們吃蛋糕，他們也似是高興地與同學(xué)打招呼，吃了蛋糕，回自己房間去了。我送走同學(xué)回來(lái)時(shí)，他們已關(guān)燈睡了。以后幾天，爸媽變得沉默寡言了，我也很難解釋。不久的一個(gè)下午，朱叔叔突然夫妻聯(lián)袂來(lái)訪。一進(jìn)門(mén)，就對(duì)爸爸說(shuō)：“今天要躲兒子生日，來(lái)你家混頓晚飯，你招待不招待？”他愛(ài)人俞阿姨也忍不住說(shuō)：“十月懷胎，一把屎一把尿的，好容易盼他到二十歲，想同他歡歡喜喜過(guò)個(gè)生日也不成，他要請(qǐng)同學(xué)，不要老頭子老太婆了，想想真?zhèn)陌?！”說(shuō)著眼淚真的下來(lái)了。大家都愣住了，媽媽跟著長(zhǎng)嘆一聲，爸爸朝我瞇眼睛。我鼻子一酸，哭了。 26. 結(jié)合語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)。（2分）囁囁嚅嚅：_聯(lián)袂:_27. 第段，既然已經(jīng)同意出去躲一躲，為何“爸爸嘆口氣”？（4分）_ _28. 父母為什么要給“我”過(guò)20歲生日？“我”為什么希望生日聚會(huì)他們不要出席？（4分）_。29朱叔叔夫婦來(lái)家的情節(jié)可否刪掉？為什么？（4分）_ _ _。30. 最后，我“鼻子一酸，哭了”，其中包含哪些感情？（2分）_ _。31. 概括本文內(nèi)容。(不超過(guò)18個(gè)字)（3分）_ _。32. 讀完這篇文章，結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劯惺?。?分）_