岳陽樓記【學習目標】一、學習和積累文言詞匯，掌握文中的實詞，了解文中“以”“則”“然則”“得無”的用法。二、通過對文中重點語句的理解領悟作者的“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。三、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法?！緦W習重點】 學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法?！緦W習難點】 通過對文中重點語句的理解領悟作者的“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負一、作家簡介：岳陽樓記選自范文正公集，作者范仲淹（9891052），字希文，蘇州吳縣人，北宋政治家、文學家。他出身貧寒，幼年喪父，對下層人民的痛苦感受深。26歲登進士第，因敢于直言強諫，屢遭貶斥，久不被重用。宋仁宗天圣年間任西溪鹽官，建議在泰州修捍海堰。 寶元三年，任陜西經略安撫招討副使，加強對西夏的防御，屢立戰(zhàn)功。慶歷三年，西夏請和，范仲淹還朝，任參知政事。曾提出十條改革措施，包括限制以“思蔭”為官，選用干練的人員、嚴格執(zhí)行政令導項，又主張興修水利。因遭保守派反對罷政，于慶歷五年貶放鄧州，以后還做過杭州、青州的太守。后在赴穎州任途中病死。死后謚號文正，世稱“范文正公”。他以六十四歲的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主張，深受當世和后人稱道。文章和詩詞俱脫俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公集傳世。一、情景導入，明確目標。1詞語解釋。胖子京謫守巴陵郡：謫，_ 守，_越明年：_。 政通人和：通，_。和，_。百廢具興：具，_ 增其舊制：制，_。屬予作文以記之：屬，_。 于觀夫巴陵郡勝狀：勝狀，_。浩浩場湯：_。 橫無際涯：_。涯，_。朝暉夕陰：_。暉，_。此則岳陽樓之大觀也：大觀，_。前人之述備矣：述，_。備，_。 然則北通巫峽：然則，_南極瀟湘：極，_。瀟湘，_。遷客騷人：遷客，_。騷人：_。波瀾不驚：驚，_?；虍惗咧疄椋夯颍琠。為，_不以物喜，不以己悲：_是進亦憂，退亦憂：是，_。進，_。退，_。其必曰優(yōu)天下之憂而憂，后天下之樂而樂呼：_。先，_。后，_。微斯人，吾誰與歸：_？微，_。誰與歸，_。歸，_。二、整體感知（一）想一想。1、朗誦全文2、理解文章層次結構。全文共6段，分為四部分。第一部分（1段）：第二部分（24段）：可分為兩層。第一層（2段）：第二層（34段）：第三部分（5段）：第四部分（6段）：三、合作交流  釋疑解惑。（一）悟一悟1、“政通人和，百廢具興” “重修岳陽樓”說明了什么？2、 “銜遠山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？（二）品一品1、朗讀第3段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情？2、朗讀第4段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情？3、 “古仁人之心”是怎樣的？4、 “古仁人”的憂樂觀是怎樣的？5、：“進”指什么？“退”指什么？