運(yùn)動(dòng)的描述 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念；（2）知道參照物的概念，知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)需要選定參照物；（3）理解物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的；二、課上導(dǎo)學(xué)請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片：（注意乘客、司機(jī)、小孩之間的對(duì)話：）看完圖片后有何想法？小孩和司機(jī)到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？知識(shí)點(diǎn)一：機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、 請(qǐng)同學(xué)們觀察課本16頁(yè)幾幅圖：觀察后有何發(fā)現(xiàn)？_。我們周?chē)纳矫}、樹(shù)木、房屋以及教室里的課桌，平時(shí)我們說(shuō)它們是靜止的，是它們真的不動(dòng)嗎？2、根據(jù)以上所舉的例子，你能發(fā)現(xiàn)物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)的共同特點(diǎn)嗎？回答：物體的_發(fā)生了變化。請(qǐng)同學(xué)們回答上面三幅圖中的運(yùn)動(dòng)物體各相對(duì)于什么物體位置發(fā)生了改變。答：_訓(xùn)練二：1、（B級(jí)）把書(shū)本放在桌子上，課本上發(fā)一把尺子，用手推動(dòng)課本使課本沿著桌面運(yùn)動(dòng)。則：（1）選擇桌子為參照物，書(shū)本是_的，尺子是_。（2）選擇課本為參照物，桌子是_的，尺子是_。（3）選擇尺子為參照物，桌子是_的，課本是_。2、（B級(jí)）有一首歌的歌詞唱道：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這里選取的參照物是（    ）A、地面         B、云朵C、人                   D、月亮3、（B級(jí)）“烏云遮住了月亮”， 這里選取的參照物是（    ）A、地面         B、烏云C、人                    D、月亮知識(shí)點(diǎn)三：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性螞蟻 相對(duì)于石頭是 的，相對(duì)于樹(shù)葉是 的；書(shū)本 相對(duì)于桌子 是的，相對(duì)于尺子是 的；乘客 相對(duì)于地面是 的，相對(duì)于汽車(chē)是 的。訓(xùn)練三、（B級(jí)）（返回課前的情景導(dǎo)入：）1、司機(jī)是以_為參照物說(shuō)乘客是靜止的；小孩是以_為參照物說(shuō)乘客真快。2、就本情景，學(xué)生自己選擇參照物，說(shuō)明另外物體的運(yùn)動(dòng)與靜止的情況？教師：請(qǐng)同學(xué)們看課本18頁(yè)的幾幅圖：考慮：要想完成收割任務(wù)，拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)之三、典型例題：四、當(dāng)堂訓(xùn)練五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：六、課后作業(yè)： 日期：_（1） 哈雷彗星相對(duì)于_的位置發(fā)生了改變；（2） 獵豹相對(duì)于_的位置發(fā)生了改變；（3） 蝸牛相對(duì)于_的位置發(fā)生了改變。訓(xùn)練一：（A級(jí)）如圖所示的兩幅圖中，請(qǐng)你觀察并判斷兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況（ ）A、卡車(chē)運(yùn)動(dòng)轎車(chē)靜止 B、卡車(chē)靜轎車(chē)運(yùn)動(dòng)C、兩車(chē)都運(yùn)動(dòng) D、兩車(chē)都靜止知識(shí)點(diǎn)二：參照物以上面螞蟻搬運(yùn)樹(shù)葉為例。問(wèn)：（1）選擇地面上的石頭為標(biāo)準(zhǔn)，螞蟻相對(duì)石頭的位置_（“發(fā)生”或者“沒(méi)發(fā)生”）改變，我們就說(shuō)螞蟻是_的。（2）選擇螞蟻搬運(yùn)的樹(shù)葉為標(biāo)準(zhǔn)，螞蟻相對(duì)樹(shù)葉的位置_（“發(fā)生”或者“沒(méi)發(fā)生”） 改變，我們就說(shuō)螞蟻是_的。對(duì)于同一只螞蟻我們有時(shí)說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的，有時(shí)說(shuō)它是靜止的，它到底是運(yùn)動(dòng)還是靜止到底與什么有關(guān)系呢？間應(yīng)滿足什么條件？要想完成空中加油任務(wù)，加油機(jī)和受油機(jī)之間應(yīng)滿足什么條件？答：兩個(gè)物體的_相同，_相同。訓(xùn)練四：（B級(jí)）甲乙兩個(gè)同學(xué)并肩走在林蔭路上，當(dāng)以甲為參照物時(shí)，乙是_的；當(dāng)以乙為參照物時(shí)，甲是_的；若以地面為參照物時(shí)，甲、乙都是_的。三.達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、（A級(jí)）如圖所示是特技跳傘運(yùn)動(dòng)員在離地面3000米的高空表演時(shí)形成的一定造型。以A運(yùn)動(dòng)員為參照物，B運(yùn)動(dòng)員是_的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。2、（B級(jí)）寫(xiě)出下列各例中的參照物：(1) 夏天，蚊蟲(chóng)在燈下飛舞；_(2) 秋天，落葉紛紛飄落；_(3) 乘車(chē)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路旁的樹(shù)木不斷被甩在身后。_3、（B級(jí)）小說(shuō)鏡中緣中，寶云問(wèn)奶公家鄉(xiāng)有什么趣聞，奶公說(shuō)：“前幾天刮了一陣大風(fēng)，把咱家的一口井突然刮到墻外去了?！比缟蠄D所示，奶公選擇的參照物是（ ）A房屋 B、大樹(shù) C、石頭路 D、籬笆墻A房屋 B、大樹(shù) C、石頭路 D、籬笆墻