22.在沙漠中心 圣?？诵跖謇铩緦?dǎo)學(xué)目標(biāo)】了解作家作品，整體感知課文內(nèi)容和作者的心理活動。品讀重點(diǎn)語句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生敢于面對挫折和失敗的堅強(qiáng)意志與品質(zhì)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)；品味文章重點(diǎn)語句的含義。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物性格與形象的方法?！久襟w使用】【導(dǎo)學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)領(lǐng)先一步1.走近作者圣埃克絮佩里，是一位具有傳奇色彩的人物。他是優(yōu)秀的飛行員，法國航空事業(yè)的開拓者之一，同時他又是一位出色的作家，他把自己經(jīng)歷的航空生活寫入作品，為人類展現(xiàn)了一個獨(dú)特的精神世界。二戰(zhàn)期間在一次執(zhí)行偵察任務(wù)時失蹤。1935年，他駕駛的飛機(jī)在撒哈拉大沙漠靠近利比亞邊界的地方墜落，等待了漫長的三天之后，他和他的同事才被人救了出來。二戰(zhàn)期間在一次執(zhí)行偵察任務(wù)時失蹤。在沙漠中心選自他的代表作人類的大地。他還有一部膾炙人口的兒童文學(xué)作品小王子，深受全世界兒童的喜愛。2. 給下列加點(diǎn)字注音。乙醚（ ） 蟲豸（ ） 硌（ ） 犁鏵（ ）（ ）臍帶（ ） 真諦（ ） 噎（ ） 篩糠（ ）（ ）3. 解釋下列詞語大限：蟲豸：蕓蕓眾生：篩糠：自以為是：死得其所：斗智斗勇：二、課堂小試身手問題一：在那個飛機(jī)性能差、機(jī)場設(shè)備簡陋、氣象情報不全、救援工作還比較落后的年代里，一個人在全世界最大的沙漠里，那種困難是可想而知的。找一找，作者墜機(jī)后遇到了哪些困難？因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。 寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 感到呼吸困難。 找不到任何水源，連露水也沒有。 走了很遠(yuǎn)的路，卻沒有脫離困境。 身體虛弱并產(chǎn)生幻覺。 沙漠里白天熾熱，夜晚寒風(fēng)侵襲。問題二：這些困難使作者產(chǎn)生了哪些身體上的不適？他是怎樣克服這些困難的？問題三：作者在心理上是否也產(chǎn)生了變化呢？找一找表達(dá)作者心理描寫的句子，分析這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒？【交流點(diǎn)撥】痛苦絕望（我跑不動了 大限到了 凍死的想法 不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打）平靜（一種超越任何希望的平靜 回憶所從事的工作、接觸的人）樂觀（工作中，我是幸福的 我沒有一點(diǎn)遺憾 我總算是呼嘯過海風(fēng) 我知道自己喜歡什么，那就是生命 我們應(yīng)該繼續(xù)走下去）問題四：深入理解關(guān)鍵句的含義。（1）“我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。”（2）“寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來犯?！边\(yùn)用比喻，生動形象地寫出了沙漠中寒風(fēng)刮得又猛又急，來勢洶洶，令人無法躲避，“沖”寫出了風(fēng)來的氣勢之大之狂。）（3）“我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理?！崩杳飨鄬τ诤诎担扔黠w行中的發(fā)現(xiàn)，這與農(nóng)民盼望春天來臨一樣，有春種才有秋收。飛行途中有“中途站”的補(bǔ)給，才能到達(dá)終點(diǎn)的希望，所以中途站對于飛行員來說是福地。）（4）“我沒有一點(diǎn)兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了，這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風(fēng)了?！?我從事的是危險的工作，經(jīng)常面對的是失敗的痛苦和死亡的威脅，但我無怨無悔，只要我奮斗過，也死得其所，死而無憾。問題五： 你從文中感受到作者哪些美好的品質(zhì)？熱愛生命、珍視生活，卻又勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求，詩意地生活；熱愛人類，富有責(zé)任感。問題六：課文揭示了探險的意義，說說作者是怎樣理解探險的意義的？冒險，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個人超凡的勇氣，而是出于對社會的奉獻(xiàn)，出于造福人類的責(zé)任感。四、個性反思心語