《小學六年級音樂《一把雨傘圓溜溜》教案人教版小學六年級上冊數(shù)學教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學六年級音樂《一把雨傘圓溜溜》教案人教版小學六年級上冊數(shù)學教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、小學六年級音樂《一把雨傘圓溜溜》教案|人教版小學六年級上冊數(shù)學教案 教學目的 1、知識目的：指導學生唱好休止附點切分節(jié)奏。 2、才能目的：指導學生用歡快詼諧的聲音演唱歌曲《一把雨傘圓溜溜》。讓學生在音樂表演中互相合作互相配合感受到愉悅。 3、情感目的：通過學習歌曲教育學生團結友愛互相幫助。 教學重點：學生能有感情地演唱歌曲并積極主動地參與表演活動。 教學難點：準確地唱出附點、切分、休止等節(jié)奏唱準確八度等大跳音程；感受、想象及表現(xiàn)眾多音樂元素刻畫的生動的音樂形象。 教學過程 一、組織教學 1、師生問好 2.組織教學 二、學唱歌曲 1、導入 師：同學們自然界的天

2、氣是千變萬化的你能說說你所知道的天氣嗎？ 學生答復〔風、云、雨、雪、霜、露、虹、暈、閃電、打雷等〕 〔播放雷雨圖片、雷雨聲〕 2、節(jié)奏練習 3、初聽 你從歌里聽到了什么?引出歌名 4、師范唱 提問：歌曲的速度、力度等 5、朗讀歌詞 6、模唱旋律 師：那你們想不想來唱一唱這首歡快的歌呢？我們就模擬雨滴的聲音“噠”來模唱旋律吧。 7、 唱歌詞 〔1〕分析^p 比擬：這段曲調它由兩大樂句組成每大樂句又由兩個小樂句組成。你們看每個樂句的開場音有什么規(guī)律?〔1、3樂句開場音一樣后面呢有變化、二、四樂句開場音一樣一樣后面有變化這種有重復也有變化的創(chuàng)作手法叫做重復變化〕那它們在

3、節(jié)奏上又有什么規(guī)律? 〔2、〕隨樂踩水花 師：歌里三個小朋友在雨中快樂的行走不時停下腳步玩起了踩水花的游戲我們也跟著音樂來踩踩吧。不要踩得太重哦水花濺的太高會把衣服弄臟的。 〔3、〕用稍快的速度、歡快的情緒唱好第1—15小節(jié)歌詞。 難點教唱 課件：跨小節(jié)切分 0 3 5 | 4 4 4 | 4 3 2 | 3-- | 30 三雙 腳 丫丫 a 同 步 走 切分節(jié)奏x x x 練習 〔4、〕再次演唱 b、學唱后半局部 (1)生唱前半局部的歌詞師唱后半局部。 (2) 分析^p 比擬后半局部 每句前面都出現(xiàn)了休止符旋律都從弱拍或后半拍開場這種起拍叫弱起。 (3)連續(xù)

4、的附點 附點音符連續(xù)出如今歌曲中起什么作用呢 課件：附點節(jié)奏 5 1 | 3. 2 3 .2 | 3. 3 2 3 | 0 5 1 | 2.1 2. 1 | 2. 2 1 2 |0 噠噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠 噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 噠噠 (3)用歡快的情緒唱好后半局部曲調。 難點教唱 課件：八分休止符 這一句當中出現(xiàn)了我們前面見過的八分休止符和小花傘唱到八分休止符時我們撐一下傘讓歌聲停一停 3 5 | 1 1 | 0 4 4 4 | 4 5 4 | 3 2 3 | 3 —|| 雨 傘 下 面 嘻 嘻 哈 哈 笑 個 不 停 口 裝飾音。 這句第四小節(jié)中還出現(xiàn)了一個小符號他叫下滑音演唱時向下滑動起到裝飾音符加強語氣的作用 9、復習 反復跳躍記號 10.完好演唱歌曲 11.處理歌曲 引導學生歌里的孩子心情是怎樣的？那雨傘上滴滴答答的雨聲和雨傘下同學們嘻嘻哈哈的笑聲相比哪個強哪個弱？最后一句我們可以加上什么強弱變化嗎？ 12.表演歌曲 〔1〕編創(chuàng) 〔2〕、展示 三、小結 第 5 頁 共 5 頁