《湖北省北大附中武漢為明實驗學校八年級物理下冊 10.3 物體的浮沉條件及應用學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省北大附中武漢為明實驗學校八年級物理下冊 10.3 物體的浮沉條件及應用學案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3節(jié) 物體的浮沉條件及應用 【學習目標】 1．浸在液體中的物體的浮沉條件是什么？（學習重點，舉例說明并能夠解釋相關現(xiàn)象） 2．改變物體的浮沉狀態(tài)有哪些方法？（舉例說明并能夠解釋相關現(xiàn)象） 3．輪船、潛艇、氣球是怎樣實現(xiàn)浮沉的？（會分析這三者浮沉的原理） 【課前預習學案】 一、認真閱讀課本第57頁《物體的浮沉條件及應用》，完成下列問題： 1．作用在一個物體上的兩個力，如果大小 、方向 ，且在一條直線上，則這兩個力稱為平衡力。物體在平衡力的作用下，可能處于 或 狀態(tài)。 2．如右圖，一個重1.1N的木塊，原先靜止掛在空中，受到向上的拉力突然

2、變?yōu)?.2N，木塊還會保持靜止嗎？木塊將會怎樣？ 3．一只蘋果的質(zhì)量為0.140kg，蘋果受到的重力為 N（g取10 N／kg）。該蘋果的體積為1.5×10-4 m3，用手將其浸沒在水中時，蘋果受到的浮力為 N，松手后蘋果將 （選填“上浮”“下沉”或“懸浮”）。 【課內(nèi)活動學案】 任務一：物體的浮沉條件是什么？ 1．畫出10.3.1中物體受力示意圖 2．想想做做10.3.2 發(fā)現(xiàn)： 練習：如下圖所示，先把一只雞蛋放入水中它沉入燒杯底部，再把這只雞蛋 放入濃鹽水中它靜止在鹽水中某處。則下列判斷正確的是（ ） A．雞蛋在水中受到浮力較大

3、 B．雞蛋在鹽水中受到浮力較大 C．雞蛋兩次受到的浮力一樣大 D．不能判斷雞蛋哪次受到的浮力較大 任務二：改變物體的浮沉狀態(tài)有哪些方法？ 1．輪船 思考：鋼鐵制作的輪船能夠浮在水面的原理是什么？ 發(fā)現(xiàn)： 2．潛水艇 思考：閱讀圖10.3-6，說說潛水艇的浮沉原理是什么？ 發(fā)現(xiàn)： 3．氣球和飛艇 （1）氣球和飛艇是怎樣升入高空的？ （2）熱氣球是怎樣實現(xiàn)升空和下降的？ 練習： 1．排水量為120 t的輪船在長江中航行，滿載時輪船排開江水的體積是 m3 。此時輪船受到河水的浮力是 N，輪船及所裝貨物共重 N。（江水密度取1.0×103 k

4、g/m3） 2．把質(zhì)量相等的兩塊橡皮泥分別捏成實心球狀和碗狀，輕輕放到水面上，靜止后，實心球狀橡皮泥沉到容器底部，碗狀橡皮泥漂浮在水面，如圖所示，則它們所受浮力的大小關系是 （ ） A．F球＞F碗 B．F球＜F碗 C．F球＝F碗 D ．F球≥F碗 練習鞏固學案 1．將一個實心銅球緩慢浸沒于盛滿水的燒杯中，則下列判斷正確的是（ ） A．溢出的水與銅球體積相等，質(zhì)量相等 B．溢出的水與銅球體積相等，但水的質(zhì)量較大 C．銅球受到的浮力等于溢出水的重力 D．銅球受到的浮力大于溢出水的重力 2

5、．把一個小球輕輕放入盛滿水的杯中，靜止時溢出了0.1kg的水，則小球的質(zhì)量（ ） A．一定等于0.1kg B．一定小于0.1kg C．大于或等于0.1kg D．小于或等于0.1kg 3．下圖是某物理小組制作的潛水艇模型。通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸浮。當燒瓶處于圖中懸浮狀態(tài)時，若從A管吸氣，燒瓶將會 （ ） A．上浮，它受到的浮力增大 B．下沉，它受到的浮力減小 C．下沉，它受到的浮力不變 D．上浮，它受到的浮力不變 第3題圖

6、 第4題圖 4．上圖中用同一支密度計分別測量甲、乙兩種液體的密度，則密度計在兩種液體里受到的浮力大小F甲 F乙，兩種液體的密度ρ甲 ρ乙。（填“＜”、“＝”或“＞”） 5．“神舟六號”飛船的返回艙是一個鐘形結(jié)構(gòu)，其底部直徑為3.2m，高約2.3m，質(zhì)量約3.2 t，體積約為11 m3。在載人飛行之前，科學家對返回艙做了一系列陸地和海上著陸實驗，若返回艙落入海水中，試通過計算判斷它是否會沉入海底。（海水密度取1×l03 kg/m3，g取l0 N／kg）。 6．在武漢東湖端午文化節(jié)上，來自武漢某學院的學生表演了中華絕技“獨竹漂”，表演者每人腳踩一根楠竹竿，手拿一根4.5m長的劃桿，如箭離弦破浪前行。楠竹竿的質(zhì)量為15 Kg，體積約為0.16 m3，如果質(zhì)量為60kg的表演者站在楠竹竿上時，楠竹竿恰好有一半的體積浸在水中，此時楠竹桿受到的浮力是多少？劃桿的重力是多少？