第六章 質(zhì)量與密度6.4 密度與社會(huì)生活 一、【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】1、知識(shí)目標(biāo)：了解密度在社會(huì)生活中的重要價(jià)值；2、能力目標(biāo)：知道物質(zhì)的密度隨溫度的變化而變化的現(xiàn)象；3、情感目標(biāo)：理解和掌握用測(cè)定密度來(lái)鑒別物質(zhì)的方法，每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度有可能相同；4、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用=m/V及其兩個(gè)變形式。二、【自主學(xué)習(xí)】情景一：3、冬天，自來(lái)水管容易被凍裂，這是為什么？閱讀教材，作好標(biāo)記，梳理知識(shí)點(diǎn)，完成以下題目：1、 能改變物質(zhì)的密度，原因是物質(zhì)的 一定時(shí)， 使物質(zhì)的體積發(fā)生了變化，即一般物質(zhì)有 的性質(zhì)，即在 一定時(shí)， 升高時(shí)，體積 ，密度 ； 降低時(shí)，體積 ，密度 。2、氣體的 最顯著，它的 受溫度的影響最大，一般固體、液體的 不明顯，故 受溫度的影響比較小。三、【合作探究】情境一：演示實(shí)驗(yàn)，在室溫下，吹鼓兩個(gè)氣球。分別把它們放在一大堆冰塊和酒精燈火焰附近。觀察并思考：過(guò)一會(huì)兒，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么？ 情景二：所有的物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)嗎？北方的冬天為何要將自來(lái)水管包起來(lái)？根據(jù)前面所學(xué)的密度，查出水和冰的密度質(zhì)，計(jì)算一下等質(zhì)量的水和冰的體積，有什么發(fā)現(xiàn)？1水的反常膨脹：溫度低于4時(shí)，隨著溫度的降低，水的體積 ，密度 ；溫度高于4時(shí)，隨著溫度的升高，水的體積 ，密度 。由此你能正確解釋自來(lái)水管被凍裂的原因嗎？ 2、由水的反常膨脹知道，水的密度在 時(shí)是最大的。我們通常說(shuō)的水的密度為1×103 kg/m3 ,一般是就是該溫度下的密度。3、根據(jù)氣體的密度隨溫度變化而變化的現(xiàn)象，試分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶(hù)下面的道理： 四、【展示質(zhì)疑與小結(jié)】本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？五、【能力檢測(cè)】1. 一圓柱形容器，當(dāng)裝質(zhì)量為1kg的酒精時(shí)，酒精的深度為20cm，若用此容器裝1kg的水，則水的深度為（酒精0.8g/cm3）( )A.20cm B.16cm C.15cm D.24cm質(zhì)量m/g體積V/cm3102030405001020304050甲乙圖5552. 雞尾酒是由幾種不同顏色的酒調(diào)配而成的，經(jīng)調(diào)配后不同顏色的酒界面分明，這是由于不同顏色的酒具有不同的( )A.質(zhì)量 B.體積 C.溫度 D.密度3. 圖5是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時(shí)作出的圖像。以下分析正確的是( )A.不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的B.甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小C.若V甲 = V乙 則m甲<m乙。D.若m甲 = m乙，則V甲>V乙。4. 幾種液體的密度見(jiàn)附表1；實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有的甲、乙、丙、丁四種量筒的規(guī)格見(jiàn)附表2.如果要求一次盡可能精確地量出170g的柴油，應(yīng)選用( )附表1 幾種液體的密度 附表2 實(shí)驗(yàn)室的量筒規(guī)格物質(zhì)密度（Kg/m3）量筒種類(lèi)最大刻度每小格表示硫酸1.8×10 3 甲種量筒50cm 35 cm 3柴油0.85×10 3乙種量筒100 cm 35 cm 3煤油0.8×10 3丙種量筒250 cm 35 cm 3汽油0.71×10 3丁種量筒500 cm 310 cm 3A.甲種量筒 B.乙種量筒 C.丙種量筒 D.丁種量筒5.征征和媽媽到無(wú)錫旅游，買(mǎi)了一只宜興茶壺，如圖所示.她聽(tīng)說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度.于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿(mǎn)水的溢水杯中，并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g.（1）請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少？（2）若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159g則該茶壺所用材料的體積為多大？六、【課外拓展】形狀記憶合金它們具有高彈性、金屬橡膠性能、高強(qiáng)度等特點(diǎn)，在較低溫度下受力發(fā)生塑性變形后，經(jīng)過(guò)加熱，又恢復(fù)到受熱前的形狀。如Ni-Ti、Ag-Cd、Cu-Cd、Cu-Al-Ni、Cu-Al-Zn等合金，可用于調(diào)節(jié)裝置的彈性元件（如離合器、節(jié)流閥、控溫元素等）、熱引擎材料、醫(yī)療材料（牙齒矯正材料）等。形狀記憶效應(yīng)來(lái)源于一種熱彈性馬氏體相變。一般的馬氏體相變作為鋼的淬火強(qiáng)化的方法，就是把鋼加熱到某個(gè)臨界溫度以上保溫一段時(shí)間，然后迅速冷卻，例如直接插入冷水中（稱(chēng)為淬火），這時(shí)鋼轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N馬氏體的結(jié)構(gòu)，并使鋼硬化。后來(lái)，在某些合金中發(fā)現(xiàn)了不同于上述的另一種所謂熱彈性馬氏體相變，熱彈性馬氏體一旦產(chǎn)生便可以隨著溫度降低繼續(xù)長(zhǎng)大。相反，當(dāng)溫度回升時(shí)，長(zhǎng)大的馬氏體又可以縮小，直至恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，即馬氏體隨著溫度的變化可以可逆地長(zhǎng)大或縮小。熱彈性馬氏體相變時(shí)隨之伴有形狀的變化。七、【星級(jí)評(píng)價(jià)】自評(píng) 他評(píng) 師評(píng) 及時(shí)訂正2、子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！眴卧〗Y(jié) 一個(gè)單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，你的身邊發(fā)生了哪些有趣的事情？對(duì)照本單元的學(xué)習(xí)要求，你還有哪些收獲呢？最后，請(qǐng)你將自己在本單元學(xué)習(xí)時(shí)的金點(diǎn)子寫(xiě)出來(lái)與同學(xué)們分享。