世界何時鑄劍為犁 世界何時鑄劍為犁學(xué)案設(shè)計 統(tǒng)編課時NO課題課型教學(xué)課時學(xué)生姓名評價世界何時鑄劍為犁八年級上冊語文新授課N0 01學(xué)習(xí)目標(biāo).讓學(xué)生通過對有關(guān)戰(zhàn)爭的各種信息的搜集、整理、探究，提高對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。.讓學(xué)生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果，進(jìn)而開闊文化視野，積累有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識。.讓學(xué)生通過口語交際、英雄故事的講述，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重點通過活動，提高對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力。 學(xué)習(xí)方法 討論法、合作探究法、歸納總結(jié)法 預(yù)習(xí)（8分鐘） 一、獨學(xué):（學(xué)生課前預(yù)習(xí)完成）1.觀看電影南京大屠殺，并寫出觀后感2.搜集和戰(zhàn)爭有關(guān)的詩句金額名言二、互學(xué)交流觀后感 展示（25分鐘）三、質(zhì)疑（一）以小組為單位，把你搜集整理的戰(zhàn)爭故事向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動有趣。另外同學(xué)可進(jìn)行小品或啞劇表演來配合，以增加對戰(zhàn)爭的理解。英雄故事講述要求：.故事真實、連貫；.內(nèi)容集中、鮮明；.靈活運用方法、技巧；.普通話標(biāo)準(zhǔn)，流利。（二）展示關(guān)于戰(zhàn)爭的古今名言，評選優(yōu)勝小組。（三）戰(zhàn)爭詩詞，你吟我誦。評選出優(yōu)勝小組 四、點撥從是否圍繞主題，價值觀是否正確，語言的表達(dá)準(zhǔn)確與否等方面來點撥 反饋（12分鐘）五、小結(jié)：通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動，我們搜集、處理信息的能力得到了進(jìn)一步的提高，同時獲得了許多關(guān)于戰(zhàn)爭的歷史知識和文學(xué)知識，開闊了文化視野，并且對戰(zhàn)爭有了深層次的了解，提高了對戰(zhàn)爭的認(rèn)識，培養(yǎng)了熱愛和平的情感和社會責(zé)任感。在活動中，我們各小組同學(xué)互相合作、共同探究，通過活動我們的集體主義精神和團(tuán)隊精神得到了增強(qiáng)。另外，本次活動還提高了我們的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維能力。六、拓展：請你以“戰(zhàn)爭與和平”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文體、字?jǐn)?shù)不限?？捎洈⑦@次開展某一項活動的經(jīng)過；可分析、評論某一戰(zhàn)爭或某一個地區(qū)沖突（可就美國攻打伊拉克事件發(fā)表自己的看法，可思考現(xiàn)代戰(zhàn)爭以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系等等）；可想像未來的尖端武器和未來戰(zhàn)爭的情形。