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1、
天地人
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
2.讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,會(huì)使用生字組詞、說句。
3.學(xué)習(xí)識(shí)字的方法,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
難點(diǎn):掌握學(xué)習(xí)生字的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.生字詞卡片。
2.課件。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們,今天你們正式成為一年級(jí)的小學(xué)生了。小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而語文是你們所接觸的一門重點(diǎn)科目。我們通過學(xué)習(xí)語文,可以認(rèn)識(shí)很多的字,學(xué)會(huì)與爸爸、媽媽還有其他人交流。今天,我們先學(xué)習(xí)識(shí)字的第1課《天地人》。(教師板書)
二、看圖說話。
1.
2、看圖說話。(課件)
師:認(rèn)真觀察圖畫,說一說你都看到了什么。
生自由表達(dá)。
2.用一個(gè)句式把你們剛才所講的串成一句話。
(課件出示)句式:我看到了____________________________。 (指著圖說話)
老師歸納:藍(lán)天下是廣闊的大地,大地遠(yuǎn)處是長滿樹木的小山,近處是茂盛的茶園,有一個(gè)人在采茶。
3.同學(xué)們表現(xiàn)真棒,看得仔細(xì),說得全面。
4.我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就在圖畫里面。
三、學(xué)習(xí)生字。
師:今天,老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物(課件出示蘋果圖,上面掛滿了紅紅的蘋果),聽,小蘋果在說話呢,它在說什么呢?(教師走近蘋果樹)哦,它在說呀,這節(jié)課誰表現(xiàn)出色,誰就可以上
3、臺(tái)摘取一個(gè)蘋果作為獎(jiǎng)勵(lì),小朋友們有沒有信心?(學(xué)生信心十足,躍躍欲試)
1.聽,小蘋果又說話了:請(qǐng)小朋友做好準(zhǔn)備,現(xiàn)在開始認(rèn)字,讀準(zhǔn)字音,遇到不會(huì)讀的字可以問一下你身邊的小朋友。(課件出示)天 地 人 你 我 他
學(xué)生自己試讀生字,然后全班交流。
逐個(gè)生字指生讀(隨機(jī)指導(dǎo)生字讀音)——老師讀——開小火車讀——齊讀。
讓表現(xiàn)最棒的小朋友上臺(tái)摘取小蘋果,師可趁機(jī)拿著小蘋果在耳朵邊聽聽,然后說:“我聽見小蘋果說你是個(gè)聰明、大膽的孩子?!?
2.小朋友們表現(xiàn)真不錯(cuò),現(xiàn)在小蘋果要請(qǐng)小朋友爭做識(shí)字小能手。
①課件出示生字,問:這些字,該怎么記住呢?
②請(qǐng)學(xué)生分小組記憶生字。
③師引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字
4、:剛才我們認(rèn)識(shí)的生字里,你們仔細(xì)看,有哪些長得特別像?
生匯報(bào):天和人、你和他、地和他。
④師問:“天”和“人”怎么區(qū)分呢?
學(xué)生匯報(bào):“天”減兩筆就是“人”;“人”加兩筆就是“天”。(課件)
⑤師總結(jié):這就是識(shí)字方法中的加一加、減一減。小朋友們真了不起。
⑥師:你能分別用這兩個(gè)字組詞嗎?
生匯報(bào):天下、天上、飛天、天空、天才、天氣……
人民、主人、老人、人類、超人、人才……
⑦師:你能從這些詞語中選一個(gè)說一句話嗎?
比如:天空中飄著朵朵白云。(課件)
生自由說句子,師及時(shí)評(píng)價(jià)并糾正。
⑧師問:“你”和“他”這些字的左邊都是“亻”,都表示與人有關(guān)。“地”和“他”右邊相
5、同,可以用換一換的辦法記住它們。(課件)
“你”和“他”同“我”是三個(gè)好朋友,它們?cè)谝黄鹪撛趺催\(yùn)用呢?
游戲:請(qǐng)三位小朋友上臺(tái),讓一位小朋友介紹他們的名字,能夠用上“你、我、他”。根據(jù)下列句式來說:
(課件出示)句式:我叫______________。
他叫________________。
⑨師:其實(shí),除了同學(xué)們剛才所講的加一加、減一減、換一換、給生字找朋友的識(shí)字方法外,我們還可以用小朋友喜歡的方式識(shí)字,那就是猜字謎和編兒歌。
師:白鵝不是鳥。(打一字) 謎底:我
(課件出示)兒歌:頭頂天,腳踏地,人在天地間。你我他,好朋友,永遠(yuǎn)不分家。
(給表現(xiàn)最出色的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果)
6、
小結(jié):猜字謎,編兒歌,既好玩,又能幫助我們識(shí)字。
四、鞏固生字。
同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)€游戲,名字叫做“快快快,找找找”。拿出你們的生字卡片,我說哪個(gè)字你們就舉起哪個(gè)字。
地——你——我——天——人——他。
五、布置作業(yè)。
這節(jié)課我們?cè)跁旧险J(rèn)識(shí)了6個(gè)字,用不同方法認(rèn)識(shí)了它們?;丶液蟀堰@些字說給爸爸媽媽聽。
【板書設(shè)計(jì)】
1 天地人
天 地 人 你 我 他
【教學(xué)反思】
示例:為了讓學(xué)生在第一節(jié)識(shí)字課中就能喜歡識(shí)字、寫字,我采用看圖、編兒歌、做游戲等方式,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在游戲中識(shí)字。同時(shí),我讓激勵(lì)性評(píng)價(jià)貫穿始終,使用協(xié)調(diào)、鼓勵(lì)、請(qǐng)教的口吻,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性;利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),將識(shí)字和生活結(jié)合起來,幫助學(xué)生突破識(shí)字的難點(diǎn)。
【教學(xué)隨筆】