肩肘倒立教學設計教材內(nèi)容肩肘倒立第二課時前滾翻成直腿坐接肩肘倒立課的任務1：尋找有效支撐并強化展髖、挺背，最終使95%的學生能夠獨立完成肩肘倒立動作，并能完成動作組合；部分學生能在保護與幫助下完成肩肘倒立動作，知道肩肘倒立保護與幫助方法。（重點）2：感受體育運動美的情趣，培養(yǎng)正確的審美觀念及良好的性格和品質(zhì)，增強同學之間的交流與合作，充分展示小學生的青春活力與自信。3：具體目標見階段小目標。（難點）課的部分時間教學內(nèi)容組織教法練習量激情導入階段8分（1）：導語-生活情景化的導入，縮進情感距離；教師運用童心、童語、童行，進行導教導行（2）：鉆山洞通過簡短的游戲進行隊伍的調(diào)動。（3）律動操融入主教材輔助練習隊形組織：直角隊形至半圓隊形教法：引導性進入主課要求：形象、逼真、動作舒展小設計意圖借助鉆山洞的游戲，配上富有動感的音樂讓學生輕松愉快的進入到主教材所需要的隊形當中，改變傳統(tǒng)的調(diào)動隊伍模式。育心強體增智促技育心強體增智促技4分16分7分階段一：復習簡短復習前課練習內(nèi)容直腿坐前屈后倒壓墊腳尖觸地 階段二：新授1：教師完成動作展示。2：學生代表分解演示支撐屈腳（學習第一個本領，形成有效支撐，并嘗試將腳離開地面。）3：學生練習支撐屈腳4：站立輔助性動作練習夾肘推背5：學生集體展示支撐屈腳并慢慢將腳舉起。6：出示小助手及講解保護與幫助。7：學生后倒展髖挺腹演示8：友伴保護完整練習9：針對友伴保護練習，出現(xiàn)的問題，進行二次強化講解與示范，加強保護與幫助的方法。10：學生強化鞏固練習完整動作11：學生挑戰(zhàn)獨立完成動作12：學生代表展示(男女PK賽)13：集體展示階段3：拓展前滾翻成直腿坐接肩肘倒立1：生活化情景語導入2：學生代表演示前滾翻直腿坐。3：學生代表串聯(lián)前滾翻直腿坐接肩肘倒立演示。4：學生自行練習5：集體展示隊形組織：半圓形站立圖解：教法：教師邊講解邊示范 教師講解、學生示范 學法：自行探索、互助性練習動作重點：后倒快，借助慣性，積極舉腿，夾肘撐腰，展髖最終定位。動作難點：展髖時機，撐腰部位及夾肘緊動作要領：并腿坐，上體滾動后倒，并腿直膝上舉，兩臂壓墊，展髖、挺腹、腳面繃直向上，然后回落。中圖解：拓展階段：教法：教師講解學生演示學法：自行探索、串聯(lián)組合要求：動作協(xié)調(diào)、連貫中階段目標通過兩次針對性的輔助練習，最終脫離分解動作，使90%的學生能自行完成動作要求，10%能夠在幫助下完成動作要求?；謴陀鋹偵硇?分1：生活情景化總結(jié)導語2：反向牽拉放松 腹式呼吸 前伸式 駱駝式門閂式 虎式平衡猛虎擺尾 結(jié)束式3：全課小結(jié) 表揚先進，指出不足4：宣布下課隊形組織：四路縱隊 教法：邊講解邊示范學法：模仿性練習要求：力度適中、放松、調(diào)節(jié)好呼吸小階段目標營造一種輕松的氣氛，讓學生通過姿體和優(yōu)美的舞姿來表達收獲的喜悅。通過生活情景化語言，讓學生感悟所有的運動技能源于生活，同樣也應回歸生活的理念。練習密度70%平均心率110課前準備墊子35 音樂3首課堂小記點評