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1、電路故障 學習目標： 知識與技能：1.鞏固串并聯(lián)電路發(fā)生局部故障時電路的特點。（重點） 2. 通過電表的變化及燈泡的亮暗情況，分析判斷電路中的斷路、短路故障。（重、難點） 一、串聯(lián)電路 已知故障判斷現(xiàn)象：如圖所示的電路中：<1>若L1被短路，則L1 _______（選填“會”或“不會”）發(fā)光，L2 _______（選填“會”或“不會”）發(fā)光;此時電路中_________（選填“有”或“沒有”）電流通過。 <2>若L1斷路，則L1L2 _______（選填“會”或“不會”）發(fā)光;此時電路中_________（選填“有”或“沒有”）電流通過。 總結：在串聯(lián)電路中，可以通過電

2、流的有無判斷發(fā)生的故障是短路還是斷路，若沒有電流（或兩燈都不亮）則發(fā)生的故障為___________，若有電流（或某盞燈發(fā)光）則發(fā)生的故障為__________。 故障檢測：用導線、電流表、燈泡、電壓表進行故障檢測時應把它們______聯(lián)在檢測位置。 上圖中，開關閉合兩燈均不發(fā)光，經(jīng)檢查電路連接無誤。確定只有一只燈泡出現(xiàn)了斷路，在不拆開電路的情況下，請你從右圖的器材中任選一種來分析。 檢測儀器 檢測位置 現(xiàn)象 故障分析 導線 AB L2發(fā)光 BC L1不發(fā)光 電流表 AB L2不發(fā)光（電流表無示數(shù)） BC L1發(fā)光（電流表有示數(shù)） 燈泡 AB

3、 燈泡發(fā)光 BC 燈泡不發(fā)光 電壓表 AB 有示數(shù) BC 無示數(shù) 練1.如圖1所示，當開關閉合后兩燈均不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，則電路發(fā)生的故障是 （ ） A.電源接線接觸不良； B.電流表損壞，斷路，其他元件完好； C.燈L1發(fā)生燈絲燒斷； D.燈L2發(fā)生短路，其他元件完好。 圖1 圖2 圖3 練2.如圖2所

4、示的電路，開關S閉合時，發(fā)現(xiàn)L1、L2都不亮，用電壓表逐段測量，結果是Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V, 則該電路的故障可能是　（　?。? A. 開關S接觸不良； B.燈L1斷路； C.燈L2短路； D.燈L2的燈絲斷了 練3.在圖3所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K后，燈L1、L2都發(fā)光，—段時間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ( ) A.燈L1斷路。 B.燈Ll短路。 C.燈L2斷路。 D.燈L2短路。 練4.在右圖所示的電

5、路中，電源電壓為6伏。當電鍵K閉合時，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6伏。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ( ) A.燈L1短路。 B.燈L2短路。 C.燈L1斷路。 D.燈L2斷路。 規(guī)律總結：用電壓表檢測故障： 電壓表有示數(shù)為內斷或外短； 電壓表無示數(shù)內短或外斷。 二、并聯(lián)電路 已知故障判斷現(xiàn)象：如圖所示電路：<1>若L1被短路，則L1L2 _______（選填“會”或“不會”）發(fā)光;此時電路中出現(xiàn)的問題是________________，整個電路沒有電流通過。 <2>若L1斷路，則L2 _______發(fā)光且亮度___________（以上均選填

6、“會”或“不會”）發(fā)生改變，此時干路中的電流會_________（選填“減小”或“增大”或“不變”）。 總結：在并聯(lián)電路中，任一支路發(fā)生短路都會使電源被短路，電表都無示數(shù)用電器都不工作，當其中某一支路發(fā)生斷路時，另一支路不受任何影響（測該支路的所有電表示數(shù)都不變）；電壓表一般示數(shù)不變，干路電流會減小， 練1. 在如圖14所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ） A.燈L1短路。 B.燈L2短路。 C.燈L1斷路。 D.燈L2斷路。 練2.如圖3所示，兩只電燈L1和L2并聯(lián)在電路中，當S1和S2都閉合時，電路中可能出現(xiàn) A.電流表被燒壞； B.電壓表被燒壞； （ ） C.兩只燈會被燒壞； D.兩只燈都能發(fā)光。 圖14