課 題第九章 電與磁 第四節(jié) 電磁鐵第 課時授課教師學(xué)生姓名班級學(xué)習(xí)時間設(shè) 計 人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知道電磁鐵的構(gòu)成；能說出影響電磁鐵磁性強弱的因素；2、知道電磁鐵的優(yōu)點及其應(yīng)用；學(xué)習(xí)要點重點難點考點易錯點影響電磁鐵磁性強弱的因素電磁鐵的應(yīng)用及工作原理 影響電磁鐵磁性強弱的因素電磁鐵的應(yīng)用 知識鏈接課前導(dǎo)學(xué)1、通電螺線管的磁場與 磁體的磁場相似，它的磁極方向可用 定則判斷。2、判斷下面通電螺線管的極性。3、思考：當(dāng)螺線管中電流方向發(fā)生變化時，磁極是否發(fā)生變化？4、在通電螺線管中插入_ 就成為電磁鐵，從而使其磁性大大增強。電磁鐵通電時_磁性，斷電時_磁性。通入電磁鐵的電流越_，它的磁性越強。在電流一定時，外形相同的螺線管，線圈的_越_，它的磁性越強。課中導(dǎo)學(xué)【小組活動】探究電磁鐵1、制作電磁鐵。電磁鐵通電時_磁性，斷電時_磁性。2、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素。與_有關(guān)。猜想：電磁鐵的磁性強弱可能與哪些因素有關(guān)呢？電磁鐵的磁性強弱與_有關(guān)。設(shè)計實驗實驗一：探究磁性強弱與電流大小關(guān)系。這個實驗中，我要控制_保持不變。我們的電路圖設(shè)計如右圖：實驗二：探究磁性強弱與匝數(shù)關(guān)系。這個實驗中，我要控制_保持不變。我們的電路圖設(shè)計如下圖：進行實驗 收集數(shù)據(jù)線圈匝數(shù)電流/A吸起回形針的顆數(shù)結(jié)論：實驗一：探究磁性強弱與電流大小關(guān)系。電流/A線圈匝數(shù)吸起回形針的顆數(shù)結(jié)論：實驗二：探究磁性強弱與線圈匝數(shù)關(guān)系。【小組活動】電磁鐵的特點是：（1）電磁鐵的磁性有無可以由 控制；（2）電磁鐵的磁極方向可以由 方向來控制；（3）電磁鐵的磁性強弱可以由 來控制。電磁鐵在很多方面都有應(yīng)用。例如： 課堂檢測1、如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。、要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過 來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察 來確定。、下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流 ；電磁鐵(線圈)50匝100匝實驗次數(shù)123456電流 / A0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目 / 枚581071114比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù) ；、在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”你對此猜想是： ；現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：2、為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想： 猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性 猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強 猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵。如圖所示的a、b、c、d為實驗中的四種情況。根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：通過觀察 ，來判斷它磁性強弱。通過比較 兩種情況，可以驗證猜想A是正確的。通過比較 兩種情況，可以驗證猜想B是正確的。通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補充條件： 。愛動腦筋的小麗，又提出了猜想D：外形相同的螺線管，電流相同時，插入的鐵芯越粗，它的磁性越強。請幫助她設(shè)計實驗。3、為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明以電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗.(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過 _來顯示電磁鐵磁性的強弱(2)連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到圖（a）所示的情景；接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖（b）所示的情景. 比較圖（a）和（b），可知_圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越 (填“大”或“小”)磁性越強. （3）如圖（c）,將導(dǎo)線繞在兩枚鐵釘上,構(gòu)成兩個簡易電磁鐵串聯(lián)的電路. 從圖（c）的情景看出，在 相同的情況下，線圈的匝數(shù)越 （填“多”或“少”）磁性越強.課堂檢測