《（2020年秋季版）河北省唐山市青坨營鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文上冊 第六單元 21《論讀書》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（2020年秋季版）河北省唐山市青坨營鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文上冊 第六單元 21《論讀書》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 冀教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、論讀書 課題 論讀書 課時 1課時 使用人 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、了解議論文相關(guān)知識點。 2、結(jié)合課文分析論點、論題、論證方法及其作用。 3、分析議論文語言特點。 重點 難點 1、結(jié)合課文分析論點、論題、論證方法及其作用。 3、分析議論文語言特點。 教學(xué)內(nèi)容 師生隨筆 一、 感悟新知: （一）、作者：弗蘭西斯.培根，英國唯物主義哲學(xué)家和科學(xué)家。他在文藝復(fù)興時期的巨人中被稱為哲學(xué)史和科學(xué)史上劃時代的人物。馬克思稱他是“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”。他是第一個提出“知識就是力量”的人。 （二）、議論文知識點 1、議論文的種類：有立論文、駁論文。

2、 2、議論文的三要素： 論點：是作者對所論問題的見解或主張，這是全文的靈魂。 論據(jù)：是證明論點的材料。 論證：是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。 3、分析論證方法的作用：作用兩個要點。具體如下： ①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。 ②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。 格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。 ③、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證

3、明，使論證生動形象、淺顯易懂。 格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 ④、對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。 格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點。 ⑤、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。要么是論點、要么充當(dāng)?shù)览碚摀?jù),要么作為結(jié)論（起到強(qiáng)調(diào)論點的

4、作用）。 格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀） 4、文章提出中心論點的方式： ①、文章標(biāo)題點明中心論點； ②、文章開頭提出中心論點； ③、文章結(jié)尾歸納出中心論點； ④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。 ⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……展開論述。 5、議論文語言特點分析： （1）語言特點：準(zhǔn)確嚴(yán)密（2）語體特點：簡明平實、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等。一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。 （三）、結(jié)合文章標(biāo)題分

5、析論點和論題的關(guān)系。 （四）、聽讀課文，掃除文字障礙。 qiǎn chóu chí duò jiǎo zhà yú lǔ tī 消 運 挑 biàn bó gěng gài zhēng liú xiá 狡 tūn yàn jǔ jué fán suǒ biàn zhèng 二、探究新知: 1、讀課文，理清文章內(nèi)容，說說作者從哪幾個方面談讀書？ 2、思考文章運用了哪些論證方法，說說其作用。 3、結(jié)合課文分析議論文語言特點： 三、 歸納整理： 結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)分析這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 四、達(dá)標(biāo)測評： 根據(jù)你讀書的體會，將下面的句子補(bǔ)充完整。 讀書使人 ，讀書人 ，讀書使人 。 學(xué)教反思：