平面鏡成像（一） 姓名 班級導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)：1、 如何用實(shí)驗探究得出平面鏡成像的特點(diǎn)2、 平面鏡成像的原理。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗探究法、歸納法導(dǎo)學(xué)時間：1課時導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1、 平面鏡成像的特點(diǎn)有： 2、 平面鏡成像原理是 ，平面鏡的像實(shí)際上是來自物體的光經(jīng)平面鏡 。3、虛像：由 的像是虛像，不能用光屏承接，只能用眼睛觀察。1、 凸面鏡： 為凸面鏡2、 ；凸面鏡對光線有 作用，汽車的后視鏡是 ，可以起到 的作用，還有用到凸面鏡的地方是 。2、 凹面鏡： 為凹面鏡；凹面鏡對光線有 作用；生活中用到凹面鏡的地方有 課堂導(dǎo)學(xué)探究平面鏡成像的特點(diǎn)1、猜想與假設(shè)： 2、設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗(1)、需要哪些實(shí)驗器材？(2)、為什么選擇這些器材？各有什么作用？3、進(jìn)行實(shí)驗按照設(shè)計的步驟完成實(shí)驗，做好觀察，并做好實(shí)驗記錄，設(shè)計表格如下：實(shí)驗次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm象與物的大小比較第一次第二次第三次(1)在玻璃板后放一光屏，在蠟燭這邊通過玻璃看 (填“有”或“無”)像，再觀察屏上 (填“有”或“無”)燭焰的像，說明平面鏡成的是 。4、分析論證：通過觀察實(shí)驗現(xiàn)象和所記錄的數(shù)據(jù)，可得平面鏡成像的特點(diǎn)有如下幾點(diǎn)：5、平面鏡成像的原理：如右圖，原理是 ，S為S的 像。教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納小結(jié)課堂練習(xí)1、許多學(xué)校在一進(jìn)樓門的位置都豎立著一塊平面鏡，同學(xué)們站在鏡子前成(填“實(shí)”或“虛”)像，當(dāng)同學(xué)們走近鏡子時，像的大小 (填“變大”“變小”或“不變”)。2、一個同學(xué)站在平面鏡前1m處，則鏡中的像與他相距( )A 1m B .0.5m C. 0m D .2m2、在檢查視力時，醫(yī)生讓小王觀察前方平面鏡中的視力表來確定視力，實(shí)際上視力表在小王的后方，他在鏡中看到的是視力表的 立 的虛像；若小王的眼睛到虛像的距離是5m，眼睛到平面鏡的距離為2.3m，則他的眼睛到實(shí)際的視力表的距離為 m。3、一只鳥在平靜的湖面上飛行，有時我們看到好像鳥在水中游動，有時看到鳥的陰影在水面上移動，則下列說法正確的是( )A前者是鳥的影，后者是鳥的像； B 前者是鳥的像，后者是鳥的影；C 前者是光的直線傳播形成的，后者是光的反射形成的；D 二者都是鳥的像，形成原理一樣。4、照鏡子時，平面鏡中“人”的大小取決于( )A.人本身的大小 B.平面鏡的大小 C.人到平面鏡的距離 D.平面鏡放置的高低課后練習(xí)5、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗是，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示(1)選擇玻璃板代替鏡子的目的是 ；(2)所用刻度尺的作用是 ；(3)選用兩段完全相同的蠟燭是為了 ；(4)移去后面的蠟燭B，并在器所在位置放上一光屏，則光屏上 接收到燭焰的像，所以平面鏡成的是 像；(5)將蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，它的像將 (填“變大”“變小”或“不變”)6物體在平面鏡里所成的像是_(“虛”或“實(shí)”)像，像的大小跟物的大小_ ，像和物的直線跟鏡面_ ，像和物到鏡面的距離_ 7.在平面鏡前放一支鉛筆，如果要使鉛筆與它的像垂直，鉛筆應(yīng)該和鏡面成_ 度，當(dāng)鉛筆跟平面鏡成角，筆和像之間的夾角應(yīng)為_ 度8.下圖 “T” 形經(jīng)平面鏡所成的像，其中正確的是（ ）平面鏡成像(二) 序號：21姓名 班級導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)：1、平面鏡成像的應(yīng)用。2、用平面鏡成像的原理做成像圖及光路傳播。3、凸面鏡及凹面鏡對光的作用。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗探究法、討論歸納法導(dǎo)學(xué)時間：1課時導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)3、 凸面鏡： 為凸面鏡；凸面鏡對光線有 作用，汽車的后視鏡是 ，可以起到 的作用，還有用到凸面鏡的地方是 。2、 凹面鏡： 為凹面鏡；凹面鏡對光線有 作用；生活中用到凹面鏡的地方有 課堂導(dǎo)學(xué)1、復(fù)習(xí)：(1)平面鏡成像的特點(diǎn)有哪些？(2)平面鏡成像的原理是什么？4、 認(rèn)識凸面鏡和凹面鏡，找出凸面鏡與凹面鏡的共性和區(qū)別以及它們在生活中的應(yīng)用。3、例題分析例1、在圖中，S為發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡中的像點(diǎn)，在圖中畫出平面鏡的位置例2、某發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后分別沿O1A和O2B方向射出，根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，在圖中畫出發(fā)光點(diǎn)S的位置課堂練習(xí)1、一只猴子在井邊玩是看見水中有一“月亮”，就要去撈，結(jié)果什么也沒撈到，關(guān)于水中的“月亮”離水面的遠(yuǎn)近，以下說法正確的是( )A.“月亮”就在水的表面上； B.和猴子眼睛到水面的距離相等；C.等于井中水的深度； D.和天上月亮到水面的距離相等2白天在房間里照鏡子時，為了能清晰地看見自己的面容，應(yīng)該( )A.面部正對著窗口B.鏡子正對著窗口C.面部和鏡子都對著窗口 D.以上說法都不對3、如下圖6所示，一間房子的墻壁上掛著一面平面鏡MN，其對面的墻上有一窗戶，A為人眼，試作出人眼A從鏡子里所能看到窗子外面景物范圍的光路圖。4、如圖7所示，S是一個發(fā)光點(diǎn)，S是它在平面鏡中所成的像，SA是S發(fā)出的一條光線，請在圖中畫出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線。 S ·AS課后練習(xí)5、身高1.60 m的同學(xué)站在平面鏡前2 m的地方，這個同學(xué)在平面鏡中的像高_(dá) m，像與平面鏡的距離_ m，這個同學(xué)向鏡前移動0.5m，此時像與他的距離為_m6一人從平面鏡中看到對面墻上鐘的像如下圖所示，則實(shí)際時間為 (      )  A3：40   B4：20   C8：20    D9：407、小明的寫字臺上有一盞臺燈。晚上在燈前學(xué)習(xí)的時候，鋪在臺面上的玻璃“發(fā)出”刺眼的亮光，影響閱讀。在下面的解決方法中，最簡單、效果最好的是（ ）A把臺燈換為吊燈 B把臺燈放到正前方C把臺燈移到左臂外 D把臺燈移到右臂外側(cè)8、承承的小貓在平面鏡前欣賞自己的全身像，此時它所看到的像是下圖中的（ ）9.某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗中： （1）直尺的作用是便于比較物與像_關(guān)系； （2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的_關(guān)系； （3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是_像。課后反思