《（九年級(jí)物理）第三節(jié)活動(dòng)：降落傘比賽》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（九年級(jí)物理）第三節(jié)活動(dòng)：降落傘比賽（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 活動(dòng)：降落傘比賽 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解科學(xué)探究的基本要素，知道長(zhǎng)度、時(shí)間、面積的基本測(cè)量原理。 2.掌握“控制變量法”的基本研究方法。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：控制變量法的理解和運(yùn)用 難點(diǎn)：控制變量法的理解和運(yùn)用 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 板塊一 預(yù)習(xí)反饋閱讀書上的內(nèi)容，討論以下問(wèn)題： 1.怎樣制作降落傘？你打算用什么材料？ 2.在本次活動(dòng)中，對(duì)降落傘的質(zhì)量有要求嗎？用什么儀器來(lái)測(cè)質(zhì)量？ 3.本次比賽對(duì)降落傘釋放的高度有要求嗎？要用到什么儀器來(lái)測(cè)量？ 4.本次活動(dòng)中，怎樣才算取得了勝利？需要測(cè)量什么？ 模塊二

2、 合作探究 做一做 一、降落傘的制作經(jīng)驗(yàn)交流 二、研究方法指導(dǎo) 1.提出問(wèn)題：你認(rèn)為降落傘在空中滯留的時(shí)間與什么因素有關(guān)？ 2.猜想與假設(shè)： ___________________________________________________________ 3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ①討論：影響降落傘在空中滯留時(shí)間長(zhǎng)短的因素可能有好幾個(gè)，那我們?cè)撛鯓友芯磕兀? 這種研究方法叫___________法。 ②在本實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)出的物理量有哪些？_________________________，分別要用到什么測(cè)量?jī)x器？_______________

3、_____________。 ③怎樣測(cè)出不規(guī)則的降落傘的面積？ __________________________________________________________________ 三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù) 請(qǐng)同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下面表格中 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 降落傘繩長(zhǎng) 降落傘的形狀 降落傘的面積 降落傘的高度 降落傘的總質(zhì)量 降落傘在空中滯留的時(shí)間 1 2 3 4 5 6 四、分析論證 根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你

4、認(rèn)為降落傘在空中滯留的時(shí)間長(zhǎng)短與什么因素有關(guān)？ __________________________________________________ 2.下面是某小組同學(xué)進(jìn)行降落傘比賽所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)后的分析與論證。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 降落傘繩長(zhǎng) 降落傘的形狀 降落傘的面積 降落傘的高度 降落傘的總質(zhì)量 降落傘在空中滯留的時(shí)間 1 1m 圓形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圓形 1 m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圓形 1 m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1 m2 3

5、m 20g 5.82s 5 1.5m 正方形 1 m2 3m 20g 5.82s 6 1.5m 正方形 1 m2 6m 20g 9.24s 根據(jù)下表數(shù)據(jù)分析 1、比較1、2兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘_________有關(guān)，降落傘___________越大，降落傘在空中滯留的時(shí)間越長(zhǎng)。 2、比較2、3兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘_________有關(guān)，降落傘_________越大，降落傘在空中滯留的時(shí)間越短。 3、比較2、4兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降

6、落傘____無(wú)關(guān)。 4、比較4、5兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘____無(wú)關(guān)。 5、比較5、6兩組數(shù)據(jù)可知在其他條件一定的情況下降落傘在空中滯留的時(shí)間與降落傘_______有關(guān), 降落傘___________越大，降落傘在空中滯留的時(shí)間越長(zhǎng)。 6、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用的方法是先考察其中一個(gè)因素對(duì)研究問(wèn)題的影響，而保持其他因素不變，這種方法叫 。這里說(shuō)的 就是那些影響問(wèn)題的因素。模塊三 形成提升 1、麗娜同學(xué)在觀察小提琴、二胡等樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)猜想：在琴弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)的高低還可能與琴弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、弦的材料有

7、關(guān)，于是麗娜找來(lái)了各種不同的琴弦，想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，琴弦的編號(hào)和情況如下表： 控制條件 編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度（cm） 琴弦的橫截面積 （mm2） A 鋼 30 0.3 B 鋼 30 0.6 C 尼龍絲 40 0.5 D 鋼 50 0.5 E 尼龍絲 50 0.5 (1) 麗娜同學(xué)想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，請(qǐng)你幫助她選用表中編號(hào)為 的琴弦。（只填字母代號(hào)） （2）麗娜同學(xué)想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，請(qǐng)你幫她選用表中編號(hào) 為 的琴弦。（只填字母代號(hào)） （3）在上述研究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一個(gè)因素與研究問(wèn)題的關(guān)系，這種研究方法叫_________________。 模塊四 小結(jié)評(píng)價(jià) 1、本課知識(shí)： 1、 影響降落傘滯空時(shí)間的因素有 降落傘比賽 2、測(cè)量工具 、 3、控制變量法 2、本課典型： 控制變量法的實(shí)驗(yàn)探究：1、明確探究問(wèn)題 2、明確有幾個(gè)影響因素 3、探究因素改變，其余因素不變 3、我的困惑：