《（九年級(jí)物理）第三節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的密度》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（九年級(jí)物理）第三節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的密度（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的密度 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 掌握密度的概念。 2. 知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計(jì)算。 3．知道密度單位的寫法、讀法及換算。 4.會(huì)測量固體、液體的密度。 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1、在物理學(xué)中， 叫做這種物質(zhì)的密度。對(duì)其定義采用了 定義法，這個(gè)比值反映了物質(zhì)的一種 。 2、密度的單位為 或 ，通常讀作 或 ，分別記作 或 ，它們之間換算關(guān)系為 。 3、密度的計(jì)算公式為 ，公式可以變形為 和 。

2、 學(xué)習(xí)過程 一、物體質(zhì)量和體積的比值 （一）探究實(shí)驗(yàn)： 1.回顧書上質(zhì)量、體積的測量結(jié)果 （1）質(zhì)量與體積比值：水________鐵塊_______銅塊______鋁塊________。 （2）你還有哪些發(fā)現(xiàn)？ 2.已知銅塊、鐵塊、鋁塊的體積相同。分析比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，思考下列問題： （1）相同體積的不同物質(zhì)，質(zhì)量是否相同？ （2）相同體積的同種物質(zhì)，質(zhì)量是否相同？ （3）同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積之比是否相同？ （4）不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積之比是否相同？ 結(jié)論： 。

3、因此，這個(gè)比值反映了物質(zhì)的一種特性，由此引入“密度” 概念。 （二）定義 物理方法點(diǎn)撥：“密度”的定義采用“ ”，與“速度”的定義方法一樣，故本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法（從定義方法到計(jì)算公式的形式、物理意義、單位等），與“速度”部分的學(xué)習(xí)方法有很多相似之處，同學(xué)們要注意體會(huì)。 單位體積：1m3，1dm3，1cm3等 （三）公式： 根據(jù)密度的定義，可以直接得出密度的計(jì)算方法（故稱為“定義式”）。已知物體的質(zhì)量和體積，求其比值即可得到“單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量”，即密度。 關(guān)于公式，要弄清：字母所表示的物理量、物理量的單位、公式的物理意義等。 利用密度定義式及變形公式，可

4、以求出物質(zhì)的密度ρ（鑒別物質(zhì)）,質(zhì)量m、體積V。 請(qǐng)同學(xué)們寫出變形公式。m =_______；V =_______。 利用密度公式及其變形式，思考以下問題： 對(duì)于同一種物質(zhì)，能否得出結(jié)論：密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比？ 在什么條件下，質(zhì)量與體積成正比？什么條件下，體積與密度成反比？ （四）單位及換算 從公式可知，對(duì)應(yīng)一組質(zhì)量和體積的單位，就會(huì)有一個(gè)密度的相應(yīng)單位。但是，我們一般采用兩個(gè)單位：一是國際單位制的基本單位—kg/m3；另一個(gè)是常用單位—g/cm3。 請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行單位換算（寫出過程）：1g/cm3= ___________ = ________kg/m3。 自我檢測

5、 1．人們常說“鐵比棉花重”，這話的科學(xué)含義應(yīng)是 （ ） A.鐵的質(zhì)量比棉花的質(zhì)量大 B．鐵的密度比棉花的密度大 C．拿起鐵比拿起棉花費(fèi)力 D.棉花的體積比鐵的體積大 2．下列關(guān)于密度的概念中，說法正確的是 （ ） A. 密度越大的物體越重 B．從密度公式可知，物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比 C. 不論溫度如何變化，物質(zhì)的密度都不變 D. 每種物質(zhì)都有一定的密度 3．利用天平和量筒測量不規(guī)則形狀石塊的密度，采取了下列實(shí)驗(yàn)步驟，其中多余的步驟是 （ ） A.用天平稱出石塊的質(zhì)量 B.用天平稱出量筒的質(zhì)量 C.往量筒內(nèi)倒人適量的水，記下量筒內(nèi)水的體積 D.用細(xì)線系住石塊，浸沒在盛水的量筒內(nèi)，記下石塊和水的體積 4. 一個(gè)瓶子正好能裝下 1kg 的水，它一定能裝下1kg的 （ ） A.花生油 B.醬油 C.白酒 D.色拉油