第一節(jié) 溫度與溫度計【教學目標】知識與技能1知道溫度的概念，能說出生活和自然環(huán)境中常見得溫度值。能用溫度術語描述生活中的“熱”現象。2了解體溫計的工作原理，熟悉使用溫度計的過程，掌握它的使用方法，并學會攝氏溫度的讀法和寫法。3知道溫度的常用單位和國際單位制中的單位過程與方法過程與方法養(yǎng)成使用儀器和探究其物理原理的好習慣，體驗學會使用一種新儀器的愉悅心情情感、態(tài)度與價值觀通過教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理?！窘虒W重難點】教學重點；溫度計的使用教學難點溫度計的使用【導學過程】【創(chuàng)設情景，引入新課】水是生命之源，水孕育了自然界的萬物生靈，水是大自然對人類的恩賜。水無常形，變化萬千，無處不在。冬天河里的冰在天氣變暖時熔化，地上的水時間長了會消失，變成水蒸氣；天氣變冷時，水又會結成冰。形態(tài)各異的水告訴我們，水可以在三種狀態(tài)之間變化，這種變化叫物態(tài)變化。現在我們就研究水的三態(tài)變化規(guī)律?！咀灾黝A習案】請根據以下預習目標，仔細閱讀課文完成后面的預習自測題：1、什么叫物態(tài)變化？2、什么是溫度？3、溫度計的制造原理是什么？4、生活中有哪些種類的溫度計？5、記住攝氏溫度中8攝氏度和188攝氏度是如何規(guī)定的。6、會讀表“自然界中的一些溫度”7、使用測量工具需先了解那些方面的內容？8、如何使用溫度計測量液體溫度？9、體溫計和普通溫度計在結構上和使用上有何區(qū)別？（二）、預習自測題1、 叫做溫度。2、只憑感覺判斷溫度是 （選填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到準確地判斷溫度，就要使用 。3、實驗室的溫度計是根據制成的。生活中的溫度計有、 。還有測量人體溫度的 。4、使用溫度計前要先觀察它的 和 。體溫計的量程為 ，分度值為 ，實驗室中溫度計的量程為 分度值為。5、如何使用溫度計測量液體溫度？6、體溫計的玻璃泡和直玻璃管之間有 。其作用是所以體溫計在使用之前應。【課堂探究案】一、實驗探究：人造“雨”活動1：在老師的指導下由兩名同學完成實驗演示；(1).從實驗室冰箱里面取出冰塊放入燒水的電壺中加熱；(2).拿一個不銹鋼的勺子或鏟子放在壺嘴處。,請一個同學描述觀察到的現象；,如果你把鋼勺上的水收集起來再次放入冰箱結果又怎樣？二、溫度計1、使用溫度計時，首先要看清它是_(也就是 )，然后看清它的_(也就是 ) 還要特注意2. 體溫計的測量范圍是          至          ，最小分度值是3使用溫度計時，首先要觀察它的 和認清它的 。小明用溫度計分別測量了四個燒杯中液體的溫度，請你幫他讀出這些液體的溫度值:甲 ,乙 ,丙 ,丁 .甲 乙 丙 丁閱讀課本，思考后找到溫度計的正確方法溫度計的使用規(guī)則（正確的方法是）：1）_2）_3）_閱讀課本 “體溫計”部分體溫計在結構上的特殊之處（也就是比普通溫度計多個什么結構）？ 這些特殊的結構有什么作用？【當堂訓練案】1.以下說法中，你認為最符合實際的是( )A. 人體的正常體溫為35. B. 冰箱冷凍室的溫度約為5.C. 上海盛夏中午室外溫度可達38. D. 上海的最低氣溫可達零下30.2.用溫度計測量燒杯中的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是 （ ）3.用溫度計測液體的溫度，讀數應在（ ）A.溫度計內液體開始上升時進行 B.溫度計內液體上升到最高處時進行C.溫度計內液體開始下降后進行 D.溫度計內液體勻速下降時進行4夏天的早晨，揚州地區(qū)自來水龍頭流出水的溫度最接近于 ( )A、0 B、25 C、50 D、755酒精燈的 溫度最高，應該用它去加熱物體， 用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈.熄滅酒精燈時，必須用 蓋滅，不能 ，萬一灑出來的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應該立刻用 .6通常情況下，物質一般以 、 、 三種狀態(tài)存在. 既有一定的體積，又有一定的形狀， 的形狀與體積均不固定。7溫度是表示 的物理量.常用的溫度計是利用 制成的.使用溫度計時，要先觀察它的 和 .下圖表示體溫計的一部分，它的示數是 。3563788如圖所示，放置在盛有水的燒杯中的兩支溫度計a、b，加熱時，b溫度計的示數始終比a溫度計的示數高，其原因是_.停止加熱時，a溫度計的示數如圖所示，則a溫度計的示數是_.9今年全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用到體溫計測量體溫.如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計，請簡要說出它們在構造或使用上的三個不同點.（1） ；（2） ；（3） 。