第1課時 電流的測量【教學目標】、知識目標認識電流的大小，知道電流的單位、符號，關心生活中有關用電器工作的電流。能認識電流表的量程，正確讀出電流表的示數。知道電流表的用途、符號并能正確的使用電流表。、能力目標培養(yǎng)學生的觀察、歸納、總結能力。培養(yǎng)學生的動手探究能力，引導學生養(yǎng)成良好的實驗習慣。、情感目標通過小組間的實驗合作，培養(yǎng)學生積極參入、團結合作的良好品質。使學生有將自己的見解與他人交流的愿望，認識交流的重要性?！窘虒W重難點】教學重點：電流表的量程及其使用。教學難點：電流表的使用規(guī)則。【導學過程】【創(chuàng)設情景，引入新課】演示實驗 教師出示臺燈，接通電源，燈亮了。再調節(jié)旋鈕，燈變暗了。提問 燈為什么亮？燈變暗說明什么？小結 這說明電流有強弱之分。從而引出本節(jié)課的課題電流的強弱板書 四、電流的測量【自主預習案】1、電流電流是表示 的物理量，通常用字母 代表，它的單位是 ，簡稱 ，符號是 其他常用的電流單位是 、 1mA= A； 1A= A2.利用常見的電流單位換算題。房間燈泡中的電流約0.2A，等于 mA半導體收音機電源的電流約50 mA，等于 A計算器中電源的電流約100A，等于 A家用電冰箱的電流約1 A，等于 A3.關于電流表的連接（1）電流必須從 色接線柱或者從帶 號的接線柱流進去，從 色接線柱流出來，如果電流的方向相反不但無法讀數，有時候還會損壞電表。（2）電流表一般有三個接線柱一個標有“ ”號另兩個標有0.6和3的字樣，把 和 連入則量程為0.6A，同理把 和 連入電路量程為 。（3）電流表必須和被測用電器 ，任何情況下都不能把電流表直接連接到4.關于電流表的讀數（1） 明確電流表的量程即可以測量的（2） 確定電流表的 即確定電流表每一小格代表多少.接通電路后，看看電流表偏轉了多少個小格，從而確定 的讀數?！菊n堂探究案】活動1：在相同的電路中，不同的電源下，小燈泡的亮度有何不同。按照下面的電路圖分別連接電路，比較小燈泡的亮度，記錄下來，并完成整個探究過程。1、提出問題（提示：問題圍繞甲、乙兩燈的亮度來提。）_2、猜想或假設。（根據自己所提出的問題，猜測可能的答案。）_3、設計并進行實驗。（按照上面的電路圖進行連接電路元件，觀察并記錄現(xiàn)象。）實驗現(xiàn)象_4、分析論證。（回答問題）小燈泡為什么會亮？_哪個電路中的小燈泡更亮一些？為什么？_由此我們可以得出什么結論：_活動2：利用兩個小燈泡、一個開關、一個電流表、兩節(jié)電池（帶電池盒）和一些導線，怎樣用電流表測出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流，比比看哪個小組測量的最快。（請同學們按照探究要求，邊實驗，邊獨立解答以下問題，然后小組內交流，互相補充、完善。在連接電路之前，請先來看看老師都有哪些提示）友情提示：1、電流必須從電流表的正接線柱流入，從負接線柱流出。2、電流表必須與被側的用電器串聯(lián)。3、選擇合適的量程。任何情況下不能使電流表直接連到電源的兩極。你要解答的問題：1、表座上有個接線柱，分別標有“_”，“_”和“_”。我們知道電流是有“正”“負”極的，那么電流表是否也有“正”“負”極之分呢？如果有，三個接線柱中的_可能是正極，_可能是負極。表盤有一個標記符號是_。表盤的下放有一個_。表盤上有_排刻度何一個指針，其中一排是由0A,另一排是由0A,這說明有兩個量程2、電流表類似于一個什么元件，當電流表直接連到電源兩極時，會產生怎樣的后果？【當堂訓練案】1、電流表示電流的強弱。 單位是 符號是（ ）、還有毫安（mA）、微安（A）； 1A= mA，1mA= A。2、電流表有兩個量程：分別是 （每小格 A） （每小格 A）使用：（1）、電流表要 聯(lián)在被測電路中；（2）、接線柱的接法要正確，電流從“ ”接線柱流入，從“ ”接線柱流出。（3）、被測電流 超過電流表的量程；不確定時用大量程 。（4）、 允許不經過用電器把電流表直接接到電源兩極上。3.一臺家用小型（47厘米）彩色電視機正常工作時，通過它的電流強度與下列哪一組數據最接近（ ）A18AB18A C180 mA D18 mA4.如下圖所示，甲電流表的讀數是 A，乙電流表的讀數是 A5（選做）請你設計一個電路圖，要求將L1、L2并聯(lián)，開關S1作總開關，S2控制燈L2，電流表測A1測干路電流，電流表A2測L1所在支路電流，請按要求將下圖中所畫的實物連接好，并根據實物圖畫出電路圖。6、下列用電器中，工作電流為0.1mA的可能是：（ ）A、半導體收音機 B、60w的普通照明燈C、家用電冰箱 D、液晶顯示的電子計算器7、在圖所示的四幅電路中，電流表能夠測燈L1電流的是（ ）8、圖是一次實驗時電流表指針的偏轉情況，王強對此作出了四種估計，其中錯誤的是（ ）A若使用“”和“3”兩個接線柱接入電路，則指針所對的示數為2.3AB若使用“”和“0.6”兩個接線柱接入電路，則指針所對的示數為0.46AC若原來使用“”和“3”兩個接線柱接入電路，而后使用“”和“0.6”兩個接線柱接入原電路中，則指針所對的示數不會改變D該電流表的“”接線柱是公共的接線柱9、李立在實驗室連接了四個實物電路，如圖所示，其中電流表的接法正確的是（ ）10、小剛設計了四幅用電流表測量燈的電流，如圖所示。當開關閉合時，不可能造成電源或電流表損壞的電路圖是（ ）11、一位同學在使用電流表測較小電流時，應該使用“”和“0.6”兩個接線柱，但錯誤地使用了“”和“3”兩個接線柱接入了電路，其他操作正確，這樣會出現(xiàn)：（ ）A指針不動 B指針反向偏轉C指針擺動偏小 D指針擺動太大，電流表可能被燒壞