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2015-2016學(xué)年高中語文 3杜甫詩五首學(xué)案 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》

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2015-2016學(xué)年高中語文 3杜甫詩五首學(xué)案 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》

3杜甫詩五首“糧囤”不能讀成“糧tún”2013年6月2日,央視13套的東方時(shí)空節(jié)目,在報(bào)道中儲糧黑龍江林甸直屬庫火災(zāi)時(shí),涉及著火或過火糧囤,主持人張羽都說成“糧tún”。這就讀錯了,正確的讀音應(yīng)是“糧dùn”?!岸凇笔嵌嘁糇帧S脕碇钢耋?、荊條、稻草編成的或用席箔等圍成的盛糧食的器具時(shí)讀dùn,如“糧食囤”等。而用來表示儲存(如囤積、囤糧)時(shí),則讀tún。二者不能互相替代。林甸縣糧庫被火燒的是用稻草、麻袋等物圍成的盛糧食的“囤”,只能讀dùn,而不讀tún。摘自咬文嚼字2013年合訂本,作者:閻德喜簡介杜甫(712770),字子美,祖籍襄陽(今湖北襄樊市),后遷居鞏義市(今河南鞏義市)。杜甫從小接受儒家教育,年輕時(shí)漫游吳、越、齊、魯,過著“裘馬輕狂”的浪漫生活。35歲赴長安應(yīng)試不第,多次拜謁也不得重用。困居長安十年,仕途的失意沉淪和生活的饑寒交迫使他客觀地認(rèn)識到了統(tǒng)治者的腐敗和人民的苦難,逐漸成為一個憂國憂民的詩人。他的創(chuàng)作也因此發(fā)生了巨大、深刻的變化。作品杜甫詩現(xiàn)存有1400多首,他的詩反映了“安史之亂”前后的社會現(xiàn)實(shí),具有強(qiáng)烈的愛國精神,被人們譽(yù)為“詩史”。他憂國憂民憂君,人格高尚,詩藝精湛,被奉為“詩圣”。有杜工部集。五言絕句的基本格式絕句和律詩,都有一個要求,即偶句必須押韻,單句不用押韻(首句是個例外,押韻或不押韻都可以)。拿絕句來講,第二句的最后一個字和第四句的最后一個字必須押韻。如登鸛雀樓中的“流”字和“樓”字就是押韻的。押韻的字又必須是平聲字。當(dāng)然,也有押仄聲韻的詩,但很少。按照偶句平聲押韻的要求,再加上“對”和“粘”的規(guī)則,我們就可以得出絕句的基本格式:仄仄平平仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平李白勞勞亭鄜州(f)云鬟(huán)虛幌(hun) 霓旌(ní)南苑(yuàn) 嚼嚙(jiáo niè)明眸皓齒(móu) 柏森森(bi)好音(ho) 坼(chè)涕泗(tì sì)“髟”讀bio,是個會意字,小篆的形體,從長從彡。本義是頭發(fā),后引申為動物頸上的長毛?!镑浴笔莻€部首字,在漢字中,凡從“髟”的字大都與毛發(fā)有關(guān),如“鬢”“髦”“髻”等。 月 夜閱讀月夜,回答下面的問題。1【鑒賞詩歌的意境】試分析詩歌刻畫的形象和詩人通過這一形象所表達(dá)的感情。答案:詩歌刻畫了一個久久佇立望月懷人的妻子形象。也暗示憂心忡忡、夜不能寐的詩人形象,表達(dá)了深切的思念之情。2【鑒賞詩歌的情感】有人說“遙憐小兒女,未解憶長安”兩句讀來最為心酸,為什么?答案:妻子望月“憶長安”,而小兒女未諳世事,還不懂得“憶長安”。用小兒女的“不解憶”反襯妻子的“憶”,突出“獨(dú)”字,越發(fā)顯得妻子的孤獨(dú)無助,更顯出詩人困居長安的孤獨(dú)無助;詩人“遙憐”小兒女們天真幼稚,并不懂得想念,襯托出大人的“念”之深切?!皯z”小兒女,也“憐”妻子,“憐”自身,“憐”字飽含深情,感人肺腑。3【鑒賞詩歌的語言】明末王嗣奭評價(jià)頸聯(lián)云:“語麗而情更悲,尤以濕寒二字為甚。”請談?wù)勥@二字的妙處。答案:一“濕”一“寒”可觸可感,形象生動;表現(xiàn)了妻子對詩人的憶念之深而“獨(dú)看”之久,“濕”和“寒”的表象是詩人的想象和聯(lián)想,反照詩人看月之久,憶念之深的痛苦現(xiàn)實(shí)?!皾瘛睂懺器?,“寒”寫玉臂,表現(xiàn)詩人對妻子的情深愛切、思念之苦,真是言有盡而意無窮。4【鑒賞詩歌的技巧】這首詩前后的承接照應(yīng)十分細(xì)密周到,表現(xiàn)出詩人情感之深婉沉綿。請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻4鸢福喝纭半p”承“獨(dú)”,“照”承“月”,“淚痕干”反襯雙方各自“獨(dú)看”時(shí)的淚流不止,這些都真切地傳達(dá)出詩人憎恨離別、盼望團(tuán)圓的迫切心情。這首詩除了表達(dá)對親人的思念之情外,還蘊(yùn)含有什么情感?答案:這首詩除了寫親情,還具有廣闊的概括性和典型意義,抒發(fā)了詩人對和平生活的渴望。詩中寫個人遭際,與親人離散之痛苦。其中所寫夫婦、父子之愛已與憂君愛國、憫時(shí)傷亂之情融為一體,深刻地反映了安史之亂中人民的悲苦生活。詩人抒發(fā)的不僅限于自己與妻子之間的離別之情,還蘊(yùn)含了戰(zhàn)亂之中廣大人民共同的心聲。人們稱王維九月九日憶山東兄弟詩句“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”運(yùn)用“曲筆”手法中的“他面描寫手法(對寫法)”,體現(xiàn)古詩創(chuàng)作的獨(dú)特藝術(shù)魅力。同樣,杜甫的月夜也如此,請結(jié)合詩句賞析。答案:“今夜鄜州月,閨中只獨(dú)看”,詩人站在妻子的角度展開想象,借著妻子的擔(dān)憂焦慮,襯托出當(dāng)時(shí)自己身陷險(xiǎn)境生死難卜的處境。明明是自己對月思妻,反倒說成妻子對月憶夫,明明自己掛念妻小,夜深不寐,卻寫妻子望月久立,霧濕云鬟,月寒玉臂。如此,更顯出他們夫妻深厚的愛,也顯示出詩人對妻子獨(dú)居孤村的憐惜。 哀 江 頭閱讀哀江頭,回答下面的問題。1【鑒賞詩歌的意境】“少陵野老吞聲哭,春日潛行曲江曲”一聯(lián)沒有寫景,但卻寫出了曲江的蕭條和氣氛的恐怖,請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。答案:一個泣咽聲堵的老人,偷偷行走在曲江的角落里,這就是曲江此時(shí)的“游人”。第一句有幾層意思:行人少,一層;行人哭,二層;哭又不敢大放悲聲,只能吞聲而哭,三層。第二句既交代時(shí)間、地點(diǎn),又寫出詩人情態(tài):在春日游覽勝地不敢公然行走,卻要“潛行”,而且是在冷僻無人的角落里潛行,這是十分不幸的。兩句詩寫出了詩人憂思惶恐、壓抑沉痛的心理,詩句含蘊(yùn)無窮。2【鑒賞詩歌的技巧】哀江頭采用什么方法表現(xiàn)今昔情況?請找出有關(guān)詩句并略加分析。答案:采用了對比手法。詩人以“江頭宮殿鎖千門,細(xì)柳新蒲為誰綠”與“憶昔霓旌下南苑,苑中萬物生顏色”的曲江今昔不同景象作對比;“同輦隨君侍君側(cè)”與“去住彼此無消息”、“一笑正墜雙飛翼”與“血污游魂歸不得”的楊貴妃的今昔遭遇作對比。表達(dá)了作者對國家破亡的深切哀痛之情。3【鑒賞詩歌的語言】“江頭宮殿鎖千門”哪一個詞最能表現(xiàn)出長安淪陷后曲江的荒涼景象?答案:句中的一個“鎖”字,便將昔日的繁華和今日的蕭條巧妙地表現(xiàn)出來。4【鑒賞詩歌的情感】詩中哪些詞句表現(xiàn)“哀”?試找出來加以分析。答案:“哀”字是這首詩的核心?!吧倭暌袄贤搪暱蕖保前В缓竺鎸懘喝諠撔惺前?;睹物傷懷,憶昔日此地的繁華,而今卻蕭條零落,還是哀。進(jìn)而追憶貴妃生前游曲江的盛事,以昔日之樂,反襯今日之哀;再轉(zhuǎn)入敘述貴妃升天,玄宗逃蜀,生離死別的悲慘情景,哀之極矣。最后,不辨南北更是極度哀傷的表現(xiàn)。“哀”字籠罩全篇,沉郁頓挫,意境深邈。杜甫的這首詩的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn),波折跌宕,紆曲有致,請結(jié)合詩歌,談?wù)勀愕目捶?。答案:這首詩的結(jié)構(gòu),從時(shí)間上說,是從眼前翻到回憶,又從回憶回到現(xiàn)實(shí)。從感情上說,首先寫哀,觸類傷情,無事不哀;哀極而樂,回憶李、楊極度佚樂的腐朽生活;又樂極生悲,把亡國的哀慟推向高潮。這不僅寫出“樂”與“哀”的因果關(guān)系,也造成了強(qiáng)烈的對比效果,以樂襯哀,今昔對照,更好地突出了詩人難以抑止的哀愁,造成結(jié)構(gòu)上的波折跌宕,紆曲有致。蜀 相閱讀蜀相,回答下面的問題。1【鑒賞詩歌的意境】開頭兩句對郁郁蔥蔥的翠柏的描寫有什么作用?答案:作用有二:一是借“柏森森”寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼;二是襯托諸葛亮的形象,表達(dá)了詩人對諸葛亮的崇敬之情。2【鑒賞詩歌的語言】“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”一句中的“自”和“空”能不能換成“盡”和“皆”?為什么?答案:不能。用“盡”和“皆”寫出的是春意盎然、賞心悅目的景色,顯露的是欣喜愉悅的情感,不符合詩歌意境?!白浴焙汀翱铡北憩F(xiàn)了詩人見滿院萋萋碧草,聞葉間數(shù)聲黃鸝,感嘆昔人不再,倍感寂寞和悲涼的情感。3【鑒賞詩歌的技巧】(1)在藝術(shù)手法上,“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”這兩句的最大特點(diǎn)是什么?請結(jié)合詩句分析。(2)簡要賞析“三顧頻繁天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”這兩句的好處。答案:(1)寓情于景,情景交融。滿院的碧草映襯著臺階,黃鸝在濃陰密葉中發(fā)出婉轉(zhuǎn)的鳴叫,卻空蕩蕩無人欣賞。春色無限,本是賞心悅目之景,卻讓詩人覺得寂寞和感傷,字里行間寄寓著睹物思人的情懷。(2)這兩句運(yùn)用議論,既寫出了諸葛武侯的雄才大略、報(bào)國苦衷和生平業(yè)績,表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅(jiān)毅不拔的精神品格,又表達(dá)了詩人對諸葛武侯的景仰之情。4【鑒賞詩歌的情感】頸聯(lián)寫諸葛亮的業(yè)績,尾聯(lián)寫諸葛亮的遺恨,這兩聯(lián)寫出了作者懷吊諸葛亮?xí)r產(chǎn)生的怎樣的感觸和情緒?答案:一方面是仰慕諸葛亮非凡的才干和功業(yè),有自嘆不如的感慨。另一方面則想到英雄尚且有事業(yè)未竟者,何況自己呢?以此聊以解嘲,聊以自慰。你知道頸聯(lián)“三顧頻繁天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”兩句詩里概括了諸葛亮一生中哪幾件大事,表現(xiàn)了諸葛亮怎樣的品德嗎?這兩句詩又寄寓了詩人怎樣的情感?答案:這里突出諸葛亮一生中的三件大事:一是三顧茅廬,定天下鼎足三分之大計(jì);二是輔助劉備開創(chuàng)蜀漢政權(quán);三是輔佐后主劉禪鞏固帝業(yè)。詩人最為羨慕的是諸葛亮與劉備的君臣際會,共創(chuàng)大業(yè),一生才學(xué)得以施展。此聯(lián)既是對諸葛亮高尚人格的贊美,也寄寓了自己生不逢時(shí)、抱負(fù)難施的隱衷?!俺鰩熚唇萆硐人?,長使英雄淚滿襟”,這里的“英雄”是指怎樣的英雄?是成功的英雄還是失敗的英雄,是指成就了事業(yè)的英雄還是指壯志未酬的英雄?這里的英雄有沒有包括杜甫自己呢?答案:是指失敗的英雄,這句詩寫出了歷史上一切事業(yè)未成的英雄人物對其壯志未酬的深深遺憾和共鳴。這英雄也包括著杜甫自己。此句寄托了杜甫“致君堯舜上”的理想難得實(shí)現(xiàn)的悲哀,是杜甫用自己壯志難酬的苦痛和對諸葛亮的仰慕、嘆惋之情熔鑄成的千古名句。又呈吳郎閱讀又呈吳郎,回答下面的問題。1【鑒賞詩歌的意境】(1)從這首詩中你讀到一個怎樣的詩人形象?(2)有人認(rèn)為“遠(yuǎn)客”是指過路的客人,你同意這種觀點(diǎn)嗎?為什么?答案:(1)心系黎民、憂時(shí)傷世的詩人形象。詩人同情窮苦人,設(shè)身處地為窮苦人著想,并勸說他人善待窮苦人。(2)不同意?!斑h(yuǎn)客”應(yīng)該是指吳郎。如果“遠(yuǎn)客”是指過路的客人,那么防遠(yuǎn)客的人也就不是寡婦,而是吳郎了。如此,接下來的“雖”字就講不通,也和下句的“卻”字失去了呼應(yīng)作用。2【鑒賞詩歌的語言】(1)把首聯(lián)“堂前撲棗任西鄰,無食無兒一婦人”中“撲“改為”打“好不好?為什么?一“任”字包含了詩人什么情感?(2)又呈吳郎以詩代書信,在語言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)?答案:(1)不好。“撲棗”即“打棗”,“打”字顯猛烈,而用“撲”字,有“打”得短促、量少之意;“任”,放任不管。原因正在于“無食無兒一婦人”。這句詩充滿同情意味,口氣自然,似乎直接面對吳郎說話。(2)又呈吳郎以詩代書信,詞語明白如話卻又委婉含蓄。詩人用了散文中常用的虛字來承接關(guān)聯(lián),如“不為”“只緣”“已”“正”“即”“便”“雖”“卻''等,這樣既有律詩的格律韻味,又具散文的靈活性,讀起來抑揚(yáng)頓挫,令人回昧不已。3【鑒賞詩歌的情感】王嗣奭說:“讀此詩見此老菩薩心?!苯Y(jié)合前兩聯(lián)內(nèi)容,說說杜甫的菩薩心腸表現(xiàn)在哪些地方。答案:詩人對老婦的態(tài)度:撲棗任西鄰。理解婦人的處境:無食無兒,無路可走。理解婦人撲棗的心理:心懷恐懼,反而更應(yīng)該體貼她,對她親切一些。仇兆鰲杜詩詳注:“上四憐鄰婦,下四喻吳郎?!薄吧纤膽z鄰婦”不難理解,你認(rèn)為應(yīng)該如何理解“下四喻吳郎”這句話?答案:通過一件撲棗的小事,杜甫由一個窮苦的寡婦聯(lián)想到整個國家的大局,以至于流淚。這一方面固然是因?yàn)樗麩釔圩鎳?、熱愛人民的思想感情的自然流露,另一方面,也是點(diǎn)醒、開導(dǎo)吳郎,讓他知道:在這兵荒馬亂的情況下,苦難的人還有的是,絕不止寡婦一個。戰(zhàn)亂的局面不改變,就連我們自己的生活也不見得有保障。最后一句詩,好像扯得太遠(yuǎn),和勸阻吳郎插籬笆的主題無關(guān),其實(shí)是希望他由此能站得高一點(diǎn),看得遠(yuǎn)一點(diǎn),想得開一點(diǎn)。他自然就不會在幾顆棗子上斤斤計(jì)較了。我們正是從這些地方看出詩人對待黎民百姓的態(tài)度。杜甫詩歌有很強(qiáng)的憂國憂民意識。請結(jié)合又呈吳郎,加以評論。答案:又呈吳郎的詩歌內(nèi)容是勸誡吳郎不要設(shè)置籬笆以阻止鄰居的寡婦打棗,體現(xiàn)出詩人對無依無靠的窮苦婦人的關(guān)心與同情。但詩人的眼光并未限于此,而是通過最后兩句“已訴征求貧到骨,正思戎馬淚盈巾”,借寡婦的訴苦,指出了當(dāng)時(shí)廣大人民窮困的社會根源是官吏的剝削;指出使人民陷于水深火熱之中的又一社會根源是安史之亂以來持續(xù)了十多年的戰(zhàn)亂,這正是詩人憂國憂民偉大人格的體現(xiàn)。 登岳陽樓閱讀登岳陽樓,回答下面的問題。1【鑒賞詩歌的技巧】“昔聞洞庭水,今上岳陽樓”首聯(lián)用了什么手法?“昔聞”和“今上”兩相對照,包含了怎樣的感慨?有何作用?答案:首聯(lián)虛實(shí)交錯,今昔對照,從而擴(kuò)大了時(shí)空領(lǐng)域。寫早聞洞庭盛名,然而到了暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望,表面看有初登岳陽樓之喜悅,其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢,歸根結(jié)底是為描寫洞庭湖醞釀氣氛。2【鑒賞詩歌的意境】頷聯(lián)“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”寫出了洞庭湖怎樣的自然景色?請你置身詩境,說說你的感受。答案:頷聯(lián)逼真地描畫了洞庭湖水勢浩瀚無邊無際的巨大形象。置身這樣的詩境中,心靈受到震撼,胸襟為之開闊,精神境界得到提高。3【鑒賞詩歌的語言】“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”這兩句中最具表現(xiàn)力的詞語是哪兩個?你能說說這兩個詞的妙處嗎?答案:“坼”和“浮”。一“坼”一“浮”,把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動?!佰濉弊郑路鸲赐ニ褏?、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂,顯示出洞庭湖的磅礴氣勢?!案 弊郑哂惺瞩r明的動態(tài)感,洞庭湖幾乎包容了整個天地萬物,并且主宰著它們的沉浮,日月星辰都隨著湖水的波動而飄蕩起落,一幅壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。4【鑒賞詩歌的情感】(1)頸聯(lián)“親朋無一字,老病有孤舟”,詩的意境由寬闊突然轉(zhuǎn)入狹窄,聯(lián)系尾聯(lián),試分析作者在詩中表達(dá)的感情。(2)作者登樓為什么會老淚縱橫?可看出作者怎樣的思想感情?答案:(1)頸聯(lián)寫詩人的窮困苦境,意境從寬闊轉(zhuǎn)入狹窄:親朋隔絕,無一消息,既“老”又“病”,飄流湖湘,以舟為家,前途茫茫;尾聯(lián)意境又轉(zhuǎn)到寬闊,寫詩人憑欄遠(yuǎn)眺,遙想北方邊境,戰(zhàn)亂未平,國家艱危,不禁老淚縱橫,自己的孤寂與景色的遼闊雄壯形成鮮明的對比,愈益顯出自己的痛苦之情,抒發(fā)了詩人漂泊天涯、懷才不遇、傷時(shí)憂國的思想感情。(2)因?yàn)樽髡咭咽悄耗?,?dú)自在岳陽樓上憑欄遠(yuǎn)眺北方,想到長年不息的戰(zhàn)火,想到飽受戰(zhàn)亂之苦的百姓,國難家仇百感交集,所以才涕淚縱橫,難以抑制。表現(xiàn)出作者憂國憂民的高尚情懷。首聯(lián)和頷聯(lián)運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法?情與景是如何統(tǒng)一在一起的?答案:首聯(lián)虛實(shí)交錯,今昔對照,從而擴(kuò)大了時(shí)空領(lǐng)域。寫早聞洞庭盛名,然而到暮年才實(shí)現(xiàn)目睹名湖的愿望,表面看有初登岳陽樓之喜悅,其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢,歸根結(jié)底是為描寫洞庭湖醞釀氣氛。頷聯(lián)是寫洞庭湖的浩瀚無邊。詩人摒棄眼前景物的精微刻畫,從大處著筆,吐納天地,心系國家安危,悲壯蒼涼,催人淚下。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1對杜甫的蜀相一詩分析,不正確的一項(xiàng)是(B)A首聯(lián)自問自答,記祠堂所在,描寫了丞相祠堂環(huán)境的靜謐、肅穆。B頷聯(lián)繪聲繪色地描寫了祠內(nèi)的美好春光,含蓄地贊美了諸葛亮的高風(fēng)亮節(jié)。C頸聯(lián)贊美了諸葛亮的曠世雄略、報(bào)國苦衷,感情真摯而悲壯。D尾聯(lián)表現(xiàn)了作者對諸葛亮未能成就更大功業(yè)的惋惜,慨嘆千古壯志未酬的英雄們的悲憤心情。解析:B項(xiàng),頷聯(lián)“自春色”“空好音”是寫沒有人欣賞,表現(xiàn)了冷落、凄清的特點(diǎn)。二、課外賞析2閱讀下面這首詩,回答問題。歲暮杜甫歲暮遠(yuǎn)為客,邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺,鼓角動江城。天地日流血,朝廷誰請纓?濟(jì)時(shí)敢愛死?寂寞壯心驚!注:本詩作于唐代宗廣德元年(763)末,時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。雪嶺:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本詩時(shí),三州已被吐蕃攻占。(1)詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。答:_(2)這首詩使用了多種表達(dá)技巧,請舉出兩種并作賞析。答:_答案:(1)邊境發(fā)生戰(zhàn)爭,時(shí)局艱危,朝中無人為國分憂;歲末暮年,漂泊異鄉(xiāng),政治上被冷落,孤獨(dú)寂寞;詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國感情與其艱難的處境,報(bào)國愿望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差。(2)(示例)借代,如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭;與后文“鼓角”相應(yīng),從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張,渲染了時(shí)局的艱危。用典,如“請纓”典出漢書·終軍傳;在詩句中暗示朝中無人為國分憂,借以表達(dá)詩人對國事的深深憂慮。3閱讀下面這首詩,回答問題。秋雨嘆三首(其一)杜甫雨中百草秋爛死,階下決明顏色鮮。著葉滿枝翠羽蓋,開花無數(shù)黃金錢。涼風(fēng)蕭蕭吹汝急,恐汝后時(shí)難獨(dú)立。堂上書生空白頭,臨風(fēng)三嗅馨香泣。注:決明:一種植物,有羽狀復(fù)葉,秋日開黃花。(1)在前四句中,詩人運(yùn)用了哪些手法描寫決明?詩歌塑造了決明怎樣的形象?答:_(2)清代仇兆鰲在杜詩詳注中評說這首詩“語雖委婉,而寓意深切”,你認(rèn)為詩中寄寓了作者怎樣的思想感情?請結(jié)合詩句加以分析。答:_答案:(1)秋日風(fēng)雨中百草的“爛死”與決明的“顏色鮮”形成了強(qiáng)烈的對比,把決明的葉與花比喻成“翠羽蓋”和“黃金錢”。決明在風(fēng)雨中花開燦爛,香遠(yuǎn)益清,堅(jiān)毅挺立。借以塑造出資質(zhì)美好卻身處亂世、命途多舛的君主形象。(2)前四句表現(xiàn)了作者對如決明一樣有高尚情操與人格的君主的欣賞與贊美?!皼鲲L(fēng)蕭蕭吹汝急,恐汝后時(shí)難獨(dú)立”,傳達(dá)出對于富有才華卻遭受摧殘的君主的關(guān)愛與擔(dān)心,更是對他們難逃悲劇結(jié)局的同情與哀嘆。“堂上書生空白頭,臨風(fēng)三嗅馨香泣”,看出詩人對自己徒然白首卻無所成就的自傷,面對動蕩、混亂的社會現(xiàn)實(shí),無奈而憂慮,體現(xiàn)了憂世情懷。三、語言運(yùn)用4將下面兵車行的詩句改寫為電視劇杜甫中的一個場面。要求運(yùn)用電視劇的畫面語言,完整、準(zhǔn)確地反映詩歌內(nèi)容。車轔轔,馬蕭蕭,行人弓箭各在腰。答:_答案:(示例)漫天陰霾。轟隆隆駛過的戰(zhàn)車聲,戰(zhàn)馬的陣陣嘶鳴聲,喧鬧混雜不清的人聲,愈來愈響。塵土飛揚(yáng)的大道。軍旗、戰(zhàn)車、隊(duì)伍。一隊(duì)隊(duì)軍人,全副武裝,扛著長槍,腰插弓箭走來。一軍官模樣的人揮動著長鞭催促隊(duì)伍行進(jìn)。5我們徜徉在李杜的詩歌長廊中,感受詩仙風(fēng)骨,領(lǐng)略詩圣風(fēng)采請以李白和杜甫為句子的開頭續(xù)寫兩個句子,與例句構(gòu)成排比。示例:李清照在凄楚孤苦的守望中,把盞啜飲,用閑愁涂滿生命的黃昏。答:_答案:(示例)李白在懷才不遇的憤慨中,置酒會友,借豪飲揮灑人生的自信。杜甫在以舟為家的凄婉中,憑軒遠(yuǎn)眺,發(fā)憂思徒增暮年的感傷。(此排比句根據(jù)將進(jìn)酒和登岳陽樓擬寫)

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