2019年部編版語文六年級下冊9 那個星期天練習(xí)卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列各組詞語中，字形和讀音完全正確的一組是（ ）A玉屑銀未顧名思義抱頭鼠竄望洋興（xng）嘆B明察秋毫半途而返螳螂捕蟬萬籟（ln）俱寂C深思熟慮蓄謀已久前赴后繼鮮（ xin）為人知D夜已繼日崇山峻嶺同仇敵愾白駒過隙（x）二、填空題2 . 解釋并熟記下列成語。囫圇蠶棗_張冠李戴_恍然大悟_飽經(jīng)風(fēng)霜_3 . 赤壁之戰(zhàn)節(jié)選自_，文中的周瑜采用_的妙計大敗曹操于赤壁。4 . 隱隱約約（AABB）_思考思考（ABAB）_5 . 根據(jù)拼音填字成詞。pi wn ku（ ）隊遮（ ） （ ）菜（ ）徊春（ ） （ ）梧6 . 按要求摘錄文中的句子。（1）用列數(shù)字的方法說明納米多么小：_（2）用作比較的方法說明納米多么?。篲7 . 看拼音寫詞語。bn zhng（_）m q（_）mio hu（_）png zhng（_）ch dn（_）su do（_）xng ti（_）s zh（_）y y（_）ki p（_） zi（_）kn ln（_）tu l（_）xn x ru kung（_）8 . 找出諧音字，寫在橫線上。（1）孔夫子搬家凈是輸（_）（2）四月的冰河開動（_）了（3）船老大帶徒弟從何（_）說起（4）隔著門縫吹喇叭名（_）聲在外三、語言表達9 . 按要求完成句子練習(xí)（1）鹿的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!這是一個_句,把_比作_，我能仿寫一個這樣的句子: _（2）捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干凈,它還是那樣光潔,樸素,美觀。句中帶點詞“樸素”的意思是_ ;我能用“樸素”寫一句話:_（3）你不敢和我相提并論。(給句子換種說法,增強語氣,但意思不變)_（4）兩只美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!這句話寫了鹿重新認識了自己的角和腿。鹿角雖然_，卻讓鹿差點兒_。鹿腿雖然_，卻讓鹿_。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！?0 . 寫出下列詞語的近義詞。準(zhǔn)備（_）安心（_）11 . 這是一間怎樣的老屋？用“_”畫出相關(guān)的句子。12 . 老屋毫不猶豫地答應(yīng)了小貓的請求，從中體現(xiàn)了老屋怎樣的精神品質(zhì)？_閱讀下面一段話，回答問題。兩個饑餓的人從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是，他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，就連魚帶湯吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他身上最后一點力氣也使完了，也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去尋找大海。他倆每次只煮一條魚，經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。13 . 聯(lián)系上下文理解“恩賜”的意思。14 . 在橫線上填上合適的詞語。遙遠的_遙遠的_無盡的_無盡的_15 . 根據(jù)短文內(nèi)容回答：前后兩對饑餓的人有什么相同？又有什么不同？_16 . 從前后兩對饑餓的人的不同中，你想到了什么？_五、信息匹配17 . 填上合適的詞語填空。嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅（1）老師_地對同學(xué)們說，我們一定要_要求白己。（2）饑餓威脅著我們。在這樣_的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長_的批評。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、語言表達1、四、現(xiàn)代文閱讀1、2、五、信息匹配1、