第二節(jié) 內能【學習目標】1理解什么是內能2. 知道內能與溫度之間的關系3. 掌握改變內能的兩種方式并能用來解決簡單的問題?！緦W習重點】：內能以及改變內能的方法?！緦W習難點】：做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的?！咀灾魈綄W】1                                    叫做物體的內能；內能的單位：      。2同一物體，溫度升高，內能     。3鐵水和冰塊的溫度雖然不同，但他們都具有    。4改變內能的途徑是：        和        。5冬天搓手會讓手暖和，是通過     改變的內能；冬天嘴對手哈氣取暖是通過     改變內能的。6.在高空飛行的子彈具有_能、_能，同時還具有_能，子彈落地后，這三種能不為零的是_能.7.物體內大量分子做無規(guī)則運動的激烈程度跟_有關，當物體的溫度升高時，它的內能_；溫度降低時，內能_8.當物體對外做功時，它的內能_，溫度_；當外界對物體做功時，物體的內能_，溫度_.給自行車打氣，筒壁會發(fā)熱，這是壓縮筒內的空氣_，使空氣的_增加，溫度升高的緣故.【合作探究】學生活動一：閱讀課文7頁內容，回答下列問題：1.運動的物體具有_，分子不停地做無規(guī)則運動，所以分子也具有動能；2.發(fā)生彈性形變的物體，由于有作用力具有_，分子間也有相互作用的引力和斥力，所以分子間也有_，物體_叫做內能。3.分子的熱運動與溫度有關，溫度越高，分子的_，分子動能越_，內能越_。4.物體的溫度低時，分子的熱運動_（停止嗎？），所以一切物體_。討論：內能與機械能的區(qū)別：學生活動二：改變內能的方法1、小組討論：如何使一塊冰熔化？怎樣使一根鐵絲的內能增大？小結： 改變物體內能的方式有兩種：和，且在改變物體的內能上是等效的。熱傳遞的實質是；做功的實質。 在熱傳遞過程中，高溫物體 熱量，溫度 ，內能 ；低溫物體 熱量，溫度 ，內能 。（熱傳遞的條件存在溫差）2、演示壓縮空氣引火儀的實驗：在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現象          ，原因：            ，說明：      。3、實驗：在大口玻璃瓶內有一些水，水的上方有水蒸氣。給瓶內打氣，當瓶塞跳起來時，觀察瓶內的變化       ，原因                ，說明                        。小結： 對物體做功，內能 ，溫度 ， 實質是 能轉化為 能；物體對外，內能 ，溫度 ，實質是 能轉化為 能學生活動三：小組合作1、1分鐘競賽：舉出改變物體內能的例子？2、討論達成共識：內能和溫度的關系物體溫度的變化（會、不會）引起內能的變化？物體溫度不變，其內能（可能、不可能）改變？內能和熱量的關系物體內能的變化（一定、不一定）伴隨著吸收或放出熱量？物體吸收或放出熱量（一定、不一定）會引起內能的變化？熱量和溫度的關系物體吸收或放出熱量（一定、不一定）會引起物體溫度的變化？學生活動四：學生閱讀：地球的溫室效應1）什么是溫室效應？2、大小相關因素：一切物體都具有內能，其大小跟物體的_有關。物體的_升高，內能增大，物體的_降低，內能減小。3、改變內能方法：_內能1、定義：_叫內能。2）產生溫室效應的原因是什么？【歸納整理】【當堂檢測】1小明同學把金屬勺放在熱湯中，過一會兒，發(fā)現金屬勺的溫度升高了，它的_增加;把金屬勺從熱湯中拿出來，過一段時間后，金屬勺的溫度降低了，它的_減少了，于是李文靜同學得出結論：通過_可以改變物體的內能2把熱的鋼棒杯內水中，發(fā)現杯內水的溫度會升高，即水的內能會_，這一實驗表明用_的方法可以使物體的內能發(fā)生改變3關于物體的內能與溫度的關系，下列說法中正確的是     （    ）A物體的內能與溫度有關，物體的內能越大，溫度越高B物體的內能與溫度有關，物體的溫度升高，內能增大C物體的內能只與溫度有關，溫度高的物體，內能一定大D物體的內能只與溫度有關，內能大的物體，溫度一定高4下列說法中錯誤的是       （    ）                      A一切物體都有內能，物體的內能跟物體的溫度有關   B一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動C物體的分子間既有引力又有斥力   D當物體的溫度為0時，分子就停止運動了,內能就為零8下列事例中,不屬于通過熱傳遞改變物體內能的是           （    ）A用酒精燈加熱杯里的水                        B人曬太陽覺得暖和C金屬小勺在熱湯中放一段時間后會燙手          D用打氣筒打氣,筒壁會發(fā)熱10兩個物體緊靠在一起，而沒有發(fā)生熱傳遞，那么它們一定具有相同的（    ）A熱量        B溫度         C比熱         D質量【質疑與反思】