第17課 公 輸 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞，把握疑問(wèn)句、反問(wèn)句的句式特征。2、理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。3、感知文中的人物形象，揣摩人物語(yǔ)言，體會(huì)人物的思想感情。4、認(rèn)識(shí)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，反對(duì)侵略，熱愛(ài)和平，盡自己所能為和平作貢獻(xiàn)。第一課時(shí)【自主預(yù)習(xí)】1、閱讀課文，圈點(diǎn)文中的生字詞。郢( ) 械 ( ) 軒( ) 輿( ) 犀兕( ) 黿( )鼉( ) 鮒( ) 梓( )2、積累文言詞匯。3、了解作者及作品。4、背景鏈接?！竞献魈骄俊?、結(jié)合課下注釋自行翻譯課文，圈點(diǎn)勾畫，標(biāo)示出疑難詞句。2、小組討論，質(zhì)疑，解疑。3、積累文言知識(shí)?！井?dāng)堂評(píng)價(jià)】1、公輸選自_，墨子名_，相傳為_(kāi)時(shí)期_（國(guó)家）人，是_學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“_”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。2、墨子一書(shū)現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的_記述墨子_的輯錄?！就卣固嵘磕用?、興天下之利，除天下之害。譯文：2、兼相愛(ài)，交相利。譯文：【課后檢測(cè)】1、解釋加點(diǎn)的詞。愿借子殺之_吾義固不殺_不可謂知類_然胡不已乎_2、選出加點(diǎn)詞語(yǔ)含義不同的一項(xiàng)是( )A、不足為外人道也/公輸盤為楚造云梯之械B、爭(zhēng)有所余/知而不爭(zhēng)C、公輸盤不說(shuō)/有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎D、然胡不已乎/是亦不可已乎3、翻譯下列句子：夫子何命焉為？殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。第二課時(shí)【自主預(yù)習(xí)】1、本文對(duì)應(yīng)的雙方是誰(shuí)？主要人物是誰(shuí)？墨子前往楚國(guó)的目的是什么？2、墨子勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)，可分為哪三個(gè)步驟？3、文章的線索是什么？【合作探究】1、墨子是如何勸說(shuō)公輸盤的呢？2、公輸盤面對(duì)墨子的逼問(wèn)，無(wú)話可說(shuō)，把責(zé)任推到楚王身上，那么墨子又是如何勸阻楚王的呢？3、墨子是如何對(duì)待公輸盤與楚王的相互推諉、敷衍塞責(zé)的呢？4、墨子的勸說(shuō)技巧表現(xiàn)在哪些方面？【當(dāng)堂評(píng)價(jià)】分角色朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中人物的看法?！就卣固嵘磕优c公輸盤、楚王的這場(chǎng)斗爭(zhēng)給予我們什么樣的啟示？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。【課后檢測(cè)】完成高效課堂中該課的練習(xí)?！菊n后反思】