學(xué)習(xí)內(nèi)容口語 交際勸告 第1學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)在說話中抓住對方的心理特點，用婉轉(zhuǎn)的話語打動對方。2.學(xué)會勸告別人的幾種方法。學(xué)習(xí)重難點1.抓住別人的心理，使用恰當(dāng)?shù)摹⑼褶D(zhuǎn)的語言來勸告、打動對方。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、 課前先學(xué)：1.相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在朝時得罪過的幾個小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急，他的一個學(xué)生解（xiè）縉說：“老師不要為難，我替你去進貢公雞蛋?！?李尚書無法，只好讓他前往。皇帝聽了解縉的一番勸說，進貢公雞蛋的想法只好取消了。同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？2.什么是勸告？3.勸告常見的技巧有哪些？二、課堂探究：想想看，下列情況下，他們各會怎樣勸告？1.有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說：“早晚要殺了這個鄉(xiāng)巴佬?！被屎箝L孫氏忙問發(fā)生了什么事。太宗說：“魏征經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我?！遍L孫皇后聽完，馬上退回內(nèi)室換了一身朝服出來表示祝賀。太宗很驚奇，長孫皇后對他說：“                          ”太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對魏征更加尊重。（提示：從正面勸告。）（小資料：唐太宗認(rèn)識到，只有虛心納諫，才能避免因君主個人的失誤而導(dǎo)致王朝滅亡。他鼓勵臣下直言，并能從諫如流。）2.戰(zhàn)國時，公輸般替楚國監(jiān)造云梯，準(zhǔn)備用它來攻打宋國。墨子趕到楚國的郢(yng)都見公輸般，勸說他不要為楚國造云梯攻打宋國。見面后，公輸般問：“先生有何見教？”墨子故意說：“現(xiàn)在北方有人想侮辱我，我想借你的力量殺了他，事成之后，我送你一千兩黃金?！惫敯愫懿桓吲d，斷然拒絕道：“我是講仁義的不能隨便殺人?！蹦右姽敯憧诜Q“仁義”，正中下懷，他立即借題發(fā)揮，慷慨激昂地說：“請允許我向您進言。                  ”。公輸般被墨子說得無言以對。（提示：直話曲說，借例言理）3.赤壁之戰(zhàn)的前夕，諸葛亮對孫權(quán)說：“將軍，如果您認(rèn)為吳、越之眾能與曹操相抗衡，就應(yīng)該和他斷絕一切聯(lián)系，下定決心抗擊曹軍；如果您認(rèn)為無力和曹軍對抗，那就不如放下武器，解甲投降，向他稱臣?，F(xiàn)在將軍您表面上假裝服從他，向他投降，而內(nèi)心又遲疑不定，事情已經(jīng)如此緊迫，但您還不做出決定，這樣禍患馬上就要來臨了！”孫權(quán)反問：“如果像你所說的那樣，兵微將寡的劉備為何不向曹操北面稱臣呢？”諸葛亮說：“從前有個田橫，他只是齊國的一個壯士，尚且不肯對漢高祖稱臣；何況劉皇叔是                   ”4.1942年，中央警衛(wèi)團劃歸軍委，由葉劍英分管。警衛(wèi)團成員大多是從部隊抽調(diào)來的經(jīng)過長征的同志。他們普遍不安心在警衛(wèi)團工作，希望到前線去。葉劍英同志便到警衛(wèi)團團部召開會議。他說：“警衛(wèi)團應(yīng)該改名，不叫警衛(wèi)團，叫鋼盔團?！贝蠹冶徽f懵了。葉劍英解釋說：“鋼盔是干什么的？鋼盔是保護腦袋的！中央警衛(wèi)團是保護全黨的腦袋黨中央，所以應(yīng)該鋼盔團。你們都是英雄好漢，到前方去可以殺千百個鬼子，但是沒有黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，怎能把鬼子打出去？”從此，再沒有人要求離開警衛(wèi)團。思考：葉劍英勸告為什么能取得好效果？師生小結(jié)小組交流討論：1.小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？以下的答案好不好，為什么？答案一：說過多少次了，不要再抽煙了，吸煙有害健康的！答案二：爸，自從你吸煙以來，家里就像“天宮”一樣，“煙霧彌漫”，我和媽媽的身體都受到了“熏陶”。答案三：吸煙是很浪費錢的。答案四：既然我勸了你，你卻不聽，那我也抽，讓我們共同來享受一下抽煙的樂趣。答案五：你抽我也抽，你不抽我也不抽。2.某班兩個同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長，該如何勸告他們？3.某校一名學(xué)生迷戀上網(wǎng)打游戲，延誤了學(xué)業(yè)，如果你是班干部，該如何勸告他？4.李明要參加義務(wù)鮮血活動，可他爸爸不同意，認(rèn)為鮮血會影響自己的健康。請你幫李明想個辦法，怎樣勸告他父親？組際交流展示三、達標(biāo)檢測：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)我們知道：勸告，一定要注意場合、對象，當(dāng)然最好能了解被勸告者的性格、特點、愛好等。通過學(xué)習(xí)，我們一定學(xué)到了許多勸告的方法，下面請同學(xué)們用你喜歡的方式，向周圍的同學(xué)發(fā)出你內(nèi)心真誠的勸告。學(xué)習(xí)反思：