2020屆高三語(yǔ)文難點(diǎn)突破100題 難點(diǎn)82 仿寫怎樣才能做到形神兼?zhèn)洌ê馕觯?/h3>

此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。難點(diǎn)82 仿寫怎樣才能做到形神兼?zhèn)浣獯鸱聦戭}要做到“五保證，五關(guān)注”?！拔灞ＷC”指：1保證句式一致。仿寫內(nèi)容的句式要和例句或畫線部分的句式相同。要明辨結(jié)構(gòu)，是短語(yǔ)，還是句子；要分辨修辭，是排比句、比喻句，還是對(duì)偶句等。2保證話題一致。仿寫的內(nèi)容要突出主旨，不能偏離了話題。3保證主體一致。仿寫內(nèi)容的陳述主體應(yīng)前后一致，否則，語(yǔ)言就會(huì)前后銜接不上，語(yǔ)勢(shì)也會(huì)不連貫，從而影響語(yǔ)言的表達(dá)效果。4保證修辭一致。仿寫有特定的修辭要求，要么和例句相同，要么和前后一致。5保證情境一致。仿寫的內(nèi)容要做到感情一致、風(fēng)格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂揚(yáng)、樂(lè)觀、明快的，還是低沉、消極、暗淡的等?！拔尻P(guān)注”指：1審語(yǔ)境，定內(nèi)容。審讀時(shí)應(yīng)該瞻前顧后，確定文段的主旨和情感基調(diào)，然后確定仿寫內(nèi)容。2審修辭，定手法。仔細(xì)研讀例句有沒(méi)有使用修辭，如果有，仿句應(yīng)使用與例句同樣的修辭手法。3審句式，定結(jié)構(gòu)。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句、主動(dòng)句、被動(dòng)句、長(zhǎng)句、短句、散句、整句、單句、復(fù)句等。4審語(yǔ)言，定表達(dá)。在情感的表達(dá)或抒發(fā)方面，仿句也應(yīng)與例句的表達(dá)方式相吻合。例句或是平實(shí)的敘述，或是形象的描寫，或是采用了抒情的方式，或者蘊(yùn)含哲理，或者情感表達(dá)很含蓄，或者包含了諷刺的意味，那么仿句也應(yīng)該與之相合。5審語(yǔ)意，要貫通。所造仿句在語(yǔ)境上、語(yǔ)意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連貫自然，相互照應(yīng)，銜接一體。1仿照下面的示例，自選話題，寫一段話。我只能成為一個(gè)行走的逗號(hào)，在翻完命運(yùn)這本書的時(shí)候，我無(wú)法停止疼痛的腳步，無(wú)法停止生命中的一次次追趕。【答案】示例 我只能成為一句樸素的民謠，在唱完命運(yùn)這首歌的時(shí)候，我無(wú)法終止跋涉的步伐，無(wú)法終止人生中的一回回拼搏。2仿照下面的示例，自選話題，寫一段話。愁苦的心緒如風(fēng)，開(kāi)始像習(xí)習(xí)微風(fēng)，如果任其發(fā)展，最終會(huì)形成席卷一切的狂風(fēng)；惆悵的心情如霧，開(kāi)始如縷縷炊煙，如果任其升騰，最終會(huì)成為籠罩一切的幕帳?！敬鸢浮渴纠?孤獨(dú)的情感如雪，開(kāi)始是粒粒霰雪，如果任其飄落，最終會(huì)變?yōu)檎诒我磺械拇笱?；哀傷的情緒如水，開(kāi)始像潺潺溪流，如果任其泛濫，最終會(huì)變成沖毀一切的洪流。3【2020年高考浙江卷】歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰(shuí)也不懂的東西就是世界上的絕作了?！敬鸢浮渴纠?如果語(yǔ)言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬(wàn)富翁了?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子，要使用歸謬法，得出的結(jié)論必須是錯(cuò)誤的，因?yàn)橛袇⒖际纠?，所以難度不大。仿寫主要包括三種形式：1提供情境型仿寫。2明確話題型仿寫。3開(kāi)放話題型仿寫。想得開(kāi)且仿得妙開(kāi)放話題型仿寫是給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句，仿寫內(nèi)容不確定（可自由發(fā)揮），依照例句格式而進(jìn)行的仿寫。仿寫時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：一要“想得開(kāi)”。即抓住例句中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，充分展開(kāi)聯(lián)想和想象。二要“仿得妙”。仿寫時(shí)要嚴(yán)格按要求去寫。這就要求我們必須弄清例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、句型、語(yǔ)氣，同時(shí)還要弄清句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系等，仿寫時(shí)需嚴(yán)格按照例句的句式特點(diǎn)，做到句式統(tǒng)一。1（2020屆吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第八次考試）今年3月5日是周恩來(lái)總理誕辰120周年。下面是1976年周恩來(lái)總理逝世后國(guó)人抒寫的兩副挽聯(lián)中的短語(yǔ)，請(qǐng)把這些短語(yǔ)重新組合成兩副悼念周恩來(lái)總理的挽聯(lián)，其中一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出(不得遺漏短語(yǔ))。難報(bào)恩來(lái) 生為國(guó)家 耿耿忠心 昭日月 何堪魂 去千秋青史功同五岳 寸草春暉 德同湖海 洋洋正氣 結(jié)豐碑 死為人民（1）上聯(lián)：千秋青史何堪魂去下聯(lián)： （2）上聯(lián)： 下聯(lián)： 2（2020學(xué)年陜西省西安中學(xué)高一上學(xué)期期末考試）仿寫一個(gè)句子，要求和示例的修辭手法相同。示例：微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。(荷塘月色)3（2020屆貴州省貴陽(yáng)市第一中學(xué)高三第五次適應(yīng)性月考）仿照下面的示例，另寫一組句子，要求使用相同的修辭手法，句式與示例畫線處相同。示例：如果你是春色，何必為一朵花的凋零而嘆息。如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)而著急。如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語(yǔ)。4（2020學(xué)年四川省南充高級(jí)中學(xué)高二12月月考）根據(jù)畫線語(yǔ)句的形式，續(xù)寫兩句話，分別寫春風(fēng)和柳樹(shù)。孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？老人：有啊，有溪水，有小草，有楊柳，有春風(fēng)孩子：那有什么好看的？ 老人：那潺潺的溪水蘊(yùn)含著動(dòng)人的樂(lè)曲，那茸茸的水草洋溢著醉人的綠意， ， 。1（1）寸草春暉難報(bào)恩來(lái)（2）上聯(lián)：生為國(guó)家死為人民，耿耿忠心昭日月下聯(lián)：功同五岳德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑2那些蘆葦高高低低地晃動(dòng)著，如同鼓點(diǎn)有節(jié)奏的擊打。【解析】本題考查仿用句式的能力。此題側(cè)重考查仿寫句子。首先要明確例句用的是通感的修辭手法，用聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫嗅覺(jué)，用“縷縷清香”來(lái)寫“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲”，把握住這一點(diǎn)進(jìn)行仿寫即可。3如果你是太陽(yáng)，何必為一絲熱的消散而哀傷。如果你是月亮，何必為烏云擋著面龐而匆忙。如果你就是你，那就淡然地俯視，不急不慌。4那拂面的春風(fēng)孕育著誘人的希望 那搖曳的楊柳顯示著勃勃的生機(jī)【解析】本題考查仿寫語(yǔ)句的能力。首先，分析題干，明確答題方向。該題要求“續(xù)寫兩句”“分別寫春風(fēng)和柳樹(shù)”；其次，要分析畫線句的句式特點(diǎn)和修辭手法，句式特點(diǎn)是“事物（名稱）+動(dòng)詞”，修辭使用的是比喻。