部編版五年級上冊期中測試語文試卷（五）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 比一比，再組詞。扒（_）蔓（_）瞼（_）趴（_）漫（_）驗（_）便bin（_）pin（_）掙 zhng（_）zhng（_）蔓mn（_）wn（_）完成練習勤勤（ ）（ ）（ ）開（ ）笑無（ ）無（ ）（ ）（ ）不舍（ ）中不（ ）成（ ）立（ ）晃晃（ ）（ ）一（ ）一（ ）2 . 補全本課出現(xiàn)的詞語。3 . 下列詞語與畫“”的詞語結(jié)構(gòu)不相同的一項是（ ）。A吞云吐霧B捶胸頓足C偷雞摸狗D亭臺樓閣4 . 下列詞語與畫“”的詞語意思不相同的一項是（ ）。A原原本本B一清二楚C有頭有尾D推心置腹5 . 選詞填空：連續(xù)工作了兩個月，一聽到要放假的消息，我們個個，終于可以_地玩兒上幾天了。6 . 默寫古詩江畔獨步尋花，寫清朝代和作者。（_）_，_。_，_。7 . 給下列劃線的詞換個意思相同或相近的，使句子保持原意。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。_那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。_這真是一個與眾不同的展覽會。_二、語言表達8 . 句子創(chuàng)作樂園(按要求寫句子)。（1）那么長的頭發(fā),洗起來不是很麻煩嗎?(改為陳述句)_（2）躺在岸邊,讓河水沖洗頭發(fā),頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去,好像海帶一樣。這是一個_句,把_比作_。我會仿寫一個這樣的句子:_（3）你必須一定要負責任。(修改病句)_（4）把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上。成了暄騰騰的被子了。(用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話連起來)_三、現(xiàn)代文閱讀9 . 精彩賞析閣。閱讀課文片段，完成練習。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們(解決 解除)干渴，(滋潤滋養(yǎng))我們的心田，(撫養(yǎng)養(yǎng)育)我們的子子孫孫。河水(運行運載)我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。（1）選擇括號里搭配恰當?shù)脑~語畫“_”。（2）請用“”標出這段話的中心句。（3）圍繞中心句作者寫了_、_、_、_等幾方面的內(nèi)容。（4）文中說“木舟上滿載著我們的希望”，想象一下，“我們的希望”會有哪些？_閱讀理解。露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！10 . 文中的“它”是指_，“園丁”是指_11 . 聯(lián)系上下文解釋：（1）炫耀_（2）夜以繼日_12 . 寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。近義詞：黎明（_）平凡（_）培育（_）反義詞：黑暗（_）平凡（_）短暫（_）13 . 在原文中用“”線畫出一個比喻句。14 . 找出中心句，在句子下面用波浪線畫出來。15 . 用（ ）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。16 . 這段話主要表達作者什么樣的思想感情？_四、信息匹配17 . 選擇加點字的正確讀音,并用另一個讀音組詞。記載（zi zi）險惡（w ）歸宿（s xi）不禁（jn jn）五、書面表達18 . 第二單元：敘事題目：難忘的一天六、書寫19 . 看拼音，寫詞語。假期的一個早晨，我和妹妹chun di 整齊，和爸爸一起來到天安門廣場，正巧遇見jng i 的解軍叔在升gu q，我們n jng 地向國旗jng l。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、填空題1、2、3、4、二、語言表達1、三、現(xiàn)代文閱讀1、2、四、信息匹配1、五、書面表達1、六、書寫1、