教師 學(xué)三秦楷模心得體會(huì)實(shí)用模版
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教師 學(xué)三秦楷模心得體會(huì)實(shí)用模版
學(xué)三秦楷模心得體會(huì)實(shí)用模版為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用,進(jìn)一步激勵(lì)和引導(dǎo)全省廣大干部群眾在全面落實(shí)“五新”戰(zhàn)略任務(wù)、奮力追趕超越的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn),為進(jìn)一步宣傳“三秦楷模”先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)真善美,傳遞正能量,激勵(lì)和引導(dǎo)黨員干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,20xx年x月,我們醫(yī)學(xué)系學(xué)生黨支部組織全體學(xué)生黨員開展向“三秦楷模”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)他們不忘初心、牢記使命的優(yōu)秀品格,始終信念如鐵、忠貞不渝聽黨話跟黨走,努力成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。學(xué)習(xí)他們熱愛事業(yè)、銳意進(jìn)取的拼搏精神,立足崗位奉獻(xiàn),忠誠事業(yè)創(chuàng)造,恪盡職守?fù)?dān)當(dāng),扎實(shí)干好本職工作。學(xué)習(xí)他們埋頭苦干、真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng),以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài),扎根基層、艱苦奮斗,開拓創(chuàng)新、造福群眾。學(xué)習(xí)他們勤勉勤儉、淡泊名利的人生境界,嚴(yán)于律己,專心做事、寬厚待人,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。楷模是旗幟楷模是標(biāo)桿楷模是引領(lǐng)我們瞄定時(shí)代精神的準(zhǔn)星和航向。新時(shí)代不忘初心,牢記使命,為國為民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表,是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范,他們的事跡動(dòng)人心弦,感人肺腑,令人敬佩,值得學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)陳士櫓、柯小海、劉永生同志先進(jìn)事跡與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神結(jié)合起來,與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來,與“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來,與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)載體、搭建平臺(tái),增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性,大力營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。從陳士櫓、柯小海、劉永生三名“三秦楷?!鄙砩?,我們看到的是他們熱愛事業(yè)、銳意進(jìn)取的拼搏精神;立足崗位奉獻(xiàn)、恪盡職守?fù)?dān)當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)作風(fēng);勤勉勤儉、淡泊名利的人生境界。學(xué)習(xí)他們就是要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神,恪守職業(yè)道德,弘揚(yáng)職業(yè)精神。學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的職業(yè)精神,我們要樹立,對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。干一行,愛一行,專一行,精一行立足本職,扎實(shí)工作。我認(rèn)為作為一名人民教師,在學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的活動(dòng)中,更應(yīng)該走在前列,充分發(fā)揮模范作用樹立榜樣,結(jié)合目前,創(chuàng)先爭優(yōu)的活動(dòng),創(chuàng)先爭優(yōu)的成果,真正落到實(shí)處,在今后的生活和工作中一定要嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻提醒自己向時(shí)代楷模學(xué)習(xí),在教師群體中起表率作用,做一名優(yōu)秀的人民教師。