此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。7的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生學(xué)會數(shù)數(shù)量是7的物體的個數(shù)，會讀、寫數(shù)字7，知道7以內(nèi)數(shù)的順序，會比較7以內(nèi)數(shù)的大小，掌握7的組成，認(rèn)識7的序數(shù)含義。2. 初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力。3. 結(jié)合主題圖對學(xué)生進(jìn)行愛勞動的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握7的組成，正確書寫7。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握7的組成。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1. 數(shù)的組成。 老師分別出示： 請一組同學(xué)分別回答，其他同學(xué)做裁判。2. 數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、數(shù)序及比較大小。 全班同學(xué)動手?jǐn)[數(shù)字卡片從0到6，要求邊擺邊讀，擺后手指卡片，從0數(shù)到6，再從6數(shù)到0。老師提問，學(xué)生用手勢回答。（1）4的前面是幾？3的后面是幾？（2）和5相鄰的兩個數(shù)是幾和幾？（3）比4多1的數(shù)是幾？比1少1的數(shù)是幾？（4）比6少1的數(shù)是幾？比6多1的數(shù)呢？通過最后一道題的提問，引出要學(xué)習(xí)的新數(shù)“7”板書課題：7的認(rèn)識二、指導(dǎo)探索1. 認(rèn)識7的含義（1）投影出示教材33頁7的主題圖問：這幅圖畫的是什么？（小女孩在喂雞）你們在家里幫家長做事情嗎？誰來說一說你會做什么？（結(jié)合主題圖對學(xué)生進(jìn)行愛勞動的教育）看圖數(shù)一數(shù)，圖上有幾只雞？你是怎么數(shù)的？（引導(dǎo)學(xué)生用多種方法數(shù)：先數(shù)公雞，再數(shù)母雞，或先數(shù)黃顏色的，再數(shù)紅顏色的等）學(xué)生回答后，老師說明：數(shù)量是7的物體都可以用7來表示。（2）讓學(xué)生用學(xué)具表示7。學(xué)生可以選擇任意的學(xué)具，如：7根小棒、7個小圓片、7個圖片等。擺后請幾名同學(xué)演示給大家看。（3）結(jié)合生活實(shí)際舉例。師：你還知道生活中哪些事物可以用7來表示嗎？請你和旁邊的同學(xué)說一說。學(xué)生舉例，然后請兩、三個同學(xué)說一說。2. 了解7以內(nèi)數(shù)的順序（1）老師在計數(shù)器上撥珠，學(xué)生數(shù)數(shù)、回答問題。問：6顆珠子再添上1顆珠子是幾顆珠子？6添上幾是7？7去掉1是幾？7應(yīng)該排在誰的后面？讓學(xué)生拿出直尺看一看。（2）出示直尺圖（不標(biāo)數(shù)字），指導(dǎo)學(xué)生觀察。問：尺子的起點(diǎn)在哪邊？用幾來表示？（板書：0）尺子上面一共有幾段？（帶學(xué)生數(shù)一數(shù)）從0到這兒（手指1刻度）是幾段？0的后面寫幾？（板書：1）從0到這兒呢？（是兩段，1的后面寫2）6的后面寫幾？為什么寫7？7里面有幾個一？（3）學(xué)生看尺子上的刻度數(shù)數(shù)：從0數(shù)到7，再從7數(shù)到0。問：6的后面是幾？7的前面是幾？和6相鄰的兩個數(shù)是幾和幾？3. 比較大小出示點(diǎn)子圖1：教材的33頁。問：左邊有幾個點(diǎn)子？（6個）用數(shù)字幾來表示？右邊呢？（7個）板書：6    7問：6和7比，哪個數(shù)大？中間用什么符號連接？板書：<問：看到6<7，你還能想到什么？板書：7>6出示點(diǎn)子圖2：教材的33頁。問：為什么7大于6？4. 教學(xué)7的組成（1）讓學(xué)生在桌上擺：把7個分成兩堆，有幾種分法？根據(jù)自己分的結(jié)果，試著說一說7的組成。（2）小組交流自己的學(xué)習(xí)成果。（3）全班匯報，共同總結(jié)出7的組成。（4）練習(xí)7的組成：對口令5. 教學(xué)基數(shù)和序數(shù)含義投影出示教材34頁的魚圖指導(dǎo)學(xué)生按題目要求分步畫。（1）從左邊起，在第5條魚的上面畫1個。（2）從左邊起，在第7條魚的上面畫2個。補(bǔ)充：把右邊的7條魚圈起來。師：7不僅可以表示7個事物，還可以表示第7個。6. 教學(xué)7的寫法師：我們學(xué)習(xí)了7的很多知識了，那么怎樣才能寫好7呢？你們看7的樣子像什么？演示課件“7的寫法”：鐮刀與7的比較及7的書寫過程。學(xué)生在書上練習(xí)寫7，老師巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。三、總結(jié)質(zhì)疑通過剛才的學(xué)習(xí)，你知道了什么？還有哪些問題嗎？學(xué)生自由發(fā)言。四、鞏固練習(xí) 游戲：和小動物交朋友投影出示圖片說位置（一排小動物：小狗、小猴、小熊、大象、松鼠等）學(xué)生說出小動物的位置就可以和它交朋友。如：小熊在左起第3個，松鼠在右起第5個。