《2020屆高中語文 1.2.3《〈黃花崗烈士事略〉序》同步檢測題 蘇教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020屆高中語文 1.2.3《〈黃花崗烈士事略〉序》同步檢測題 蘇教版必修4（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 《黃花崗烈士事略》序 積累與應用 1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ） A．險巇（xī） 遏（è）抑 紛乘（chéng） 浩氣四塞（sāi） B．躓踣（pèi） 湮（yān）沒 墓碣（jié） 賊氛方熾（chì） C．肇（zhào）造 以為勖（xù） 編纂（zuàn） 善傳（zhuàn）游俠 D．杌隉（niè） 一杯（bēi） 冬蟄（zhé） 堅毅不撓（náｏ） 2.選出下列加點的實詞釋義全都正確的一項是（ ） A．浩氣四塞（阻塞）

2、史遷之善傳游俠（為……作傳） B．顧自民國肇造（開始） 直可驚天地（只、僅僅） C．以堅毅不撓之精神（屈） 賊氛方熾（旺盛，這里形容氣焰高漲） D．視清季有加（一個朝代的末了） 而予三十年前所主唱之三民主義（領唱） 3.下列加點字的意義相同的一項是（ ） A. 滿清未造 顧自民國肇造 B．顧自民國肇造 環(huán)顧國內 C．子孫視之（土地）不甚惜 視清季有加 D．則斯役之價值 與武昌革命之役并壽 4.下列加點的虛詞用法和釋義相同的一項是（ ） A．以堅毅不撓之精神 延至七年，始有墓碣之

3、修建 B．不半哉而武昌之大革命以成 斯誠后死者之羞也 C．尤倍重于三十年前 猶湮沒于荒煙蔓草間 D．草木為之含悲 予為斯序 5.選出與例句句式相同的一項是（ ） 例句；鄒君海濱以所輯《黃花崗烈士事略》丐序于予 A．斯誠后死者之羞也 B．（余）并以為國人之讀茲編者勖 C．則予此行所負之責任，尤倍重于三十年前 D．全國久蟄之人心，乃大興奮。 6.默寫 （1）作者寫該序的目的是（寫出原文“ ， ?！? （2）然是役也，碧血橫飛， ，草木為之含悲，

4、 全國久蟄之人心，乃大興奮。 二、古詩鑒賞 7.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 漢江臨泛 王 維 楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。 郡邑浮前浦，波瀾動遠空。裹陽好風日，留醉與山翁。 第三聯(lián)兩句中哪兩個字用得好？為什么？請結合全詩簡要賞析。 答： 。 三、課內閱讀 閱讀下面語段，完成下列各題。 滿清未造，革命黨人，歷艱難險巇，以堅毅不撓之精神，與民賊相搏，躓踣者屢，死事之慘，以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最。吾黨

5、菁華，付之一炬，其損失可謂大矣！然是役也碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風云因而變色，全國久蟄之心，乃大興奮。怨憤所積，如怒濤排壑，不可遏抑，不半載而武昌之大革命以成！則斯役之價值，直可驚天地，泣鬼神，與武昌革命之役并壽。 8.解釋下列詞語 （1）險巇 。 （2）躓踣 。 9.翻譯句子 則期役之價值，直可驚天地，泣鬼神，與武昌革命之役并壽。 譯文： 。

6、10.對語段中語句的分析不正確的一項是（ ） A．文章以“歷艱難險巇，以堅毅不撓之精神，與民賊相搏，躓踣者屢”幾個簡練的句子，概述了革命歷程之艱險，斗爭之艱苦，突出革命者堅毅不屈的精神。 B．文章突出“三·二九”之役，“吾黨菁華，付之一炬”，作者作為當時的革命領袖，深深感到失去了這大批優(yōu)秀戰(zhàn)士而痛惜。 C．“碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風云因而變色”這四句運用了對偶、擬人、比喻等修辭方法，以夸張的手法描繪了這次戰(zhàn)役的悲壯場面，熱情贊頌了烈士們勇于為國犧牲的偉大精神。 D．“全國久蟄之人心，乃大興奮。怨憤所積，如怒清排壑，不可遏抑，不半載而武昌之大革命以成！”這里運用了比喻、

7、擬人，形象生動地寫出了這次戰(zhàn)役影響之大，威力之猛。 （二）閱讀下面語段，完成下列各題 鄒君海濱，以所輯《黃花崗烈士事略》丐序于予。時予方以討賊督師桂林，環(huán)顧國內，賊氛方熾，杌隉之象，視清季有加，而予三十年前所主唱之三民主義、五權憲法，為諸先烈所不惜犧牲生命以爭之者，其不獲實行也如故，則予此行所負之責任，尤倍重于三十年前。倘國人皆以諸先烈之犧牲精神為國奮斗，助予完成此重大之責任，實現吾人理想之真正中華民國，則此一部開國血史，可傳世而不朽；否則不能繼述先烈遺志且光大之，而徒感慨于其遺事，斯誠后死者之羞也。予為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。 13.解釋下列詞語 （1）丐

8、 （2）賊 （3）杌隉 （4）勖 （5）徒 （6）誠 14.請指出句式特點 （1）時予主以討賊督師桂林 （2）余并以為國人之讀茲編者勖 （3）斯誠后死者之羞也 15.翻譯句子 （1）時予方以討賊督師桂林。 譯文： （2）否則不能繼述先烈遺志且光大之，而徒感既于其遺事，斯誠后死者之羞也。 譯文： （3）余

9、為斯序，既痛逝者，并以為國大之讀茲編者勖。 譯文： 16.請給此語段劃分層次，并概括每層的意思。 （1） （2） （3） （4） 四、拓展閱讀 閱讀下面文章，完成下列各題 與妻書 林覺民 意映卿卿如晤：吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時，尚是世中一人；汝看此書時，吾已成為陰間一鬼。吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆，又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不

10、知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。 吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？司馬春衫，吾不能學太上之忘情也。語云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲！ 汝憶否？四五年前某夕，吾嘗語曰：“與使吾先死也，無寧汝先吾而死。”汝初聞言而怒，后經吾婉解，雖不謂吾言為是，而亦無詞相答。吾之意蓋謂以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦與汝，吾心不忍，故寧請汝

11、先死，吾擔悲也。嗟夫！誰知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！嗟夫！當時余心之悲，蓋不能以寸管形容之。 吾誠愿與汝相守以死，第以今日事勢觀之。天災可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國，國中無地無時不可以死，到那時使吾眼睜睜看汝死，或使汝眼睜睜看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而離散不相見，徒使兩地眼成穿而骨化石，試問古來幾曾見破鏡能重圓？則較死為苦也，將奈之何？今日吾與汝幸雙健，天下人之不當死而死與不愿離而離者，不可數計，鐘情如我輩者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顧汝也。吾今死無余憾，國事成不成自有同志者在。 吾平生未嘗以吾所志語汝，是吾不是處；然

12、語之，又恐汝日日為吾擔憂。吾犧牲百死而不辭，而使汝擔憂，的的非吾所忍。吾愛汝至，所以為汝謀者惟恐未盡。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中國！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國！卒不忍獨善其身。嗟夫！巾短情長，所未盡者，尚有萬千，汝可以模擬得之。吾今不能見汝矣！汝不能舍吾，其時時于夢中得我乎！一慟！辛未三月念六夜四鼓，意洞手書。 注：（1）林覺民：字意洞，是黃花崗七十二烈士之一，犧牲時年僅二十五歲。 （2）陳意映：林覺民的妻子，她通曉文墨，思想解放，是女子師范學堂的第一屆畢業(yè)生。 （3）此文是林覺民在起義前三天深夜給妻子寫的遺書。 14.下列句中加點字的解釋有誤的一項是（ ） A．

13、第以今日事勢觀之（但是） B．抑汝能之乎（還是，表選擇） C．吾愛汝至（到） D．誰知吾卒先汝而死乎（終于） 15.下列句中加點的詞語的意義相同的一項是（ ） A．徒使兩地眼成穿而骨化石 而徒感慨于其遺事 B．不能竟書而欲擱筆 竟日不出門 C．雖不謂吾言為是 然是役也，碧血橫飛 D．吾今以此書與汝永別矣 即此愛汝一念 16.下列句中加點的虛詞的意義和用法相同的一項是（ ） A．吾今以此書與汝永別矣 即此愛汝一念 B．吾之意蓋謂以汝之弱 即可不死 C．其時時于夢中得我乎 汝其勿悲 D．又恐汝

14、日日為吾擔憂 故遂忍悲為汝言之 17.下列句子翻譯不正確的一項是（ ） A．此吾所以敢率性就死不顧汝也。 譯文：這就是我敢干脆（為人民）去死而不顧你的原因。 B．吾愛汝至，所以為汝謀者惟恐未盡。 譯文：我愛你到了極點，所以來替你打算的惟恐不夠周到。 C．當時余心之悲，蓋不能以寸管形容之。 譯文：當時我內心的悲痛是不能用短短的毛筆來形容的。 D．吾平生未嘗以吾所志語汝，是吾不是處。 譯文：我平時不曾把我所追求的（理想）告訴你，（這）是我不對的地方。 18.以下六句話，全都用來說明作者“即此愛汝一念，使吾勇于就死”的道理的一組是（ ） ①吾真真不能忘汝也

15、②鐘情如我輩者，能忍之乎 ③與使我先死也，無寧汝先吾而死 ④吾能之乎？抑汝能之乎 ⑤故寧請汝先死，吾擔悲也 ⑥汝幸而得我，又何不幸而生今日之中國！卒不忍獨善其身。 A．②④⑥ B．①②⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥ 19.下列對文章的分析有誤的一項是（ ） A．文章第一段，作為遺書的開端，簡要地說明自己寫這封遺書的原因和悲痛的心情。 B．文章第二段，是全信的核心，烈士盡情傾訴自己“至愛汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。 C．第三段，用“汝憶否”引出三件夫妻恩愛的追憶，反映了烈士對妻子的眷戀之深。 D．第四段，開頭用“吾誠愿與汝相守以死，第以今日事勢觀之”作為過渡，把

16、“吾至愛汝”的傾訴，過渡到“忍舍汝而死”的道理。 20.翻譯句子 （1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 譯文： （2）與使吾先死也，無寧汝先吾而死。 譯文： 《黃花崗烈士事略》序（答案） 一、 1.A（B pèi-bó;C zuàn-zuǎn;D bēi-póu） 2.C（A塞，充滿；B直，簡直；D唱同“倡”，倡導） 3.D（A時代，建立；B比，對待；C但是，看；D戰(zhàn)役） 4.B（A憑，因而；B助詞，的；C比，

17、在；D因為，寫） 5.C（A判斷句；B省略句，定語后置句；C狀語后置句；D一般陳述句） 6.（1）既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。 （2）浩氣四塞，風云因而變色。 二、7.（1）浮，動（2）明明是自己所乘之舟上下波動，卻說是前面的城郭在水面上浮動；明明是波濤洶涌，浪拍云天，卻說是天空也為之動蕩。一“浮”一“動”，進一步渲染了磅礴的水勢，流露出對襄陽風物的熱愛之情。 三、（一）8.（1）形容山路危險，泛指道路艱難。 （2）跌倒，比喻事情不順利，失敗。 9.那么這次戰(zhàn)役的價值，簡直可以使天地震驚，使鬼神悲泣，同武昌起義的戰(zhàn)役一同永垂不朽。（注意“則、斯、直、驚、泣、并”這幾個字的意

18、思） 10.C（無比喻） （二）11.（1）索求（2）指北洋軍閥（3）（局勢，局面，心情等）不安定 （4）勉勵（5）空、白白地（6）確實、實在 12.（1）省略句，狀語后置句（2）省略句，定語后置句（3）判斷句 13.（1）那時候，我正為了準備北上討伐敵人，在桂林統(tǒng)帥軍隊。 （2）不然的話，不能繼承先烈的遺志并且使它發(fā)揚廣大，對這些遺事空發(fā)感慨，這實在是后死者的莫大羞恥??！ （3）我寫這篇序文，是為了痛掉死去的先烈，并且用它來勉勵讀這本書的人們。 14.（1）第一層，開頭第一句，略述鄒君求序的事。 （2）第二層：第二句，較詳盡地寫了在非常環(huán)境中自己肩負的責任。 （3）第三層

19、：第三句，正反說理，先從正面闡明發(fā)揚先烈犧牲精神的重要，再從后面指出空發(fā)感慨的無濟于事。 （4）第四層：第四句，以簡潔的文字點明了“為斯序”的目的，痛逝者，勖國人。這一“痛”一“勖”，寄情無限，正是序文的主旨。 四、14.C（至，極）15.A（A空、白白地；B完，全、終；C正確、對，這；D信，寫） 16.D（A憑，因為；B就是，即使；C跟、和，替；D希望） 17.B（所以：用來……的）18.A（①③⑤抒發(fā)“吾至愛汝”的感情） 19.C（“三件”改為“一件”） 20.（1）尊敬我家里的長輩，從而推廣到尊敬別人家里的長輩；愛護我家里的兒女，從而推廣到愛護別人家里的兒女。 （2）與其讓我先死，不如你比我先死。