北京市科學(xué)2020屆一年級(jí)下冊(cè)第四單元?jiǎng)游锱c植物單元測(cè)試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 我們給植物澆水時(shí)，應(yīng)該向（ ）澆。A莖B根C葉2 . 觀察完小動(dòng)物后，我們可把它（ ）A弄死B放回原生活的地方C養(yǎng)起來3 . 前臂骨和上臂骨連接組成（ ）A腕關(guān)節(jié)B肘關(guān)節(jié)C膝關(guān)節(jié)4 . 我們用放大鏡觀察各種各樣的昆蟲后，發(fā)現(xiàn)他們都有（ ）一對(duì)觸角兩對(duì)飛行的翅膀兩對(duì)足兩排鋒利的牙齒ABCD5 . 用棉簽輕輕觸碰蠶的身體，蠶會(huì)（ ）。A逃跑B用口器咬棉簽C收縮身體或輕微擺動(dòng)二、填空題6 . 在觀察大樹時(shí)我們用到的觀察方法有_、_、_和量一量等。7 . 有的小動(dòng)物可能會(huì)蜇人，我們要（_）。8 . 了解松樹葉和柳樹葉的_和_，就是在比較。三、判斷題9 . 竹椅子、草帽、木房子，是用植物做成的。（_）10 . 人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換。（_）11 . 膝關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式只能是屈伸；上臂的活動(dòng)方式只能是旋轉(zhuǎn)；肩關(guān)節(jié)即可以屈伸也可以旋轉(zhuǎn)。（_）12 . 辣椒植株是六大器官共存的植物。（_）13 . 蝸牛沒有足，所以蝸牛不能運(yùn)動(dòng)。 （_）四、連線題14 . 將下列的生物以連線的方式進(jìn)行歸類動(dòng)物植物真菌蘑菇酵母菌木耳乳酸菌草履蟲洋蔥番茄水螅水綿硅藻15 . 連線題。把嫩桑葉切碎有利于空氣流通在盒蓋上扎一些小孔有利于蠶寶寶進(jìn)食用羽毛把蠶寶寶移到桑葉上保持“房間”清潔在天氣干燥時(shí)灑一些水防止蠶寶寶受傷經(jīng)常清除糞便和殘葉提供適宜的濕度五、簡(jiǎn)答題16 . 請(qǐng)你分析仙人掌和水葫蘆的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境的關(guān)系。17 . 我們?cè)姷竭^許多有生命的物體，把它們的類別寫下來。（注意只寫物體的大類別，不能寫個(gè)體的名稱）18 . 關(guān)節(jié)有什么作用？六、綜合題這學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，在蚯蚓的選擇一課的學(xué)習(xí)中，大家通過觀察、實(shí)驗(yàn)都知道了蚯蚓的最終選擇?；貞洰?dāng)時(shí)你們小組的探究情況，完成以下問題：19 . 你在“蚯蚓喜歡黑暗環(huán)境還是明亮環(huán)境”實(shí)驗(yàn)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)蚯蚓爬到（ ）。A. 黑暗處 B. 明亮處20 . 為得出較準(zhǔn)確的結(jié)論，本實(shí)驗(yàn)最好（ ）。A. 多做幾次 B. 做一次就足夠了21 . 有1個(gè)小組的同學(xué)在做“蚯蚓喜歡干燥土壤還是濕潤土壤”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蚯蚓沒有爬向潮濕的泥土，反而爬到了干燥的土壤上。聰明的你能不能幫助他們分析一下其中的原因可能是（ ）。A可能是土壤放得離蚯蚓太遠(yuǎn)了，有好幾厘米遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)的路程，擾亂了蚯蚓的正確判斷。B可能是土壤放得比較少，而且是平鋪在盒底，這樣也行就形成不了蚯蚓生活的真實(shí)環(huán)境，造成了蚯蚓判斷上的錯(cuò)誤。C爬向干燥土壤的蚯蚓，只是在土壤表面爬過，并沒有往干燥的土壤里鉆，還在不安地繼續(xù)爬動(dòng)探尋更舒適的“家”。D以上三情況都有可能。22 . 關(guān)于蚯蚓，我們還能提出許多問題進(jìn)行研究，請(qǐng)你把自己提出的問題寫下來，供大家一起研究討論吧： _。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、三、判斷題1、2、3、4、5、四、連線題1、2、五、簡(jiǎn)答題1、2、3、六、綜合題1、