北京市科學(xué)六年級上冊第2課時 校園生物分布圖姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 不屬于中國珍稀動物的是（ ）。A獅子B東北虎C大熊貓D揚子鱷2 . 雞蛋的蛋黃（ ）。A是一塊脂肪B就是一個細(xì)胞C是一組細(xì)胞3 . 關(guān)于繪制校園生物分布圖，下列說法錯誤的是（ ）。A不同季節(jié)里的生物種類和數(shù)量有所不同，繪制分布圖之前要進(jìn)行多年觀察B校園里的生物種類很多，我們可以用“圖注加編號”的方法來繪制分布圖C繪制分布圖前，需要對校園生物進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，不能憑印象來繪制分布圖4 . 從蠶寶寶變成蠶蛹指的是蠶的（ ）階段。A卵化期B幼蟲期C蛹期D成蟲期5 . 下列植物中屬于不開花植物的是（ ）。A桑樹B水葫蘆C鳳尾蕨二、填空題6 . （_）分布在安徽、江蘇、浙江、江西等地；（_）主要分布在長江中小游、洞庭湖、錢塘江中。7 . _主要分布在貴州、四川、云南等地。8 . 大量的研究事實說明，生命體都是由_組成的A三、判斷題9 . 不知名的小動物，我們應(yīng)當(dāng)詳細(xì)描述它的樣子，說明在哪里找到的。（_）10 . 用畫圖的方法可以很好地了解生物的分布情況。（_）11 . 食品中的添加劑對人體無傷害 。（_）12 . 地球上生物的變化規(guī)律是：由水生到陸生發(fā)展，由復(fù)雜高級向簡單低級發(fā)展。（_）13 . 地球家園中的物體可以分為生物和非生物兩類。（_）四、連線題14 . 連一連人參被譽為“中國的鴿子樹” 珙桐被譽為“關(guān)東三寶”之一金花茶被譽為植物界的“大熊貓”銀杏被譽為“茶花皇后”15 . 把下面動植物的身體構(gòu)造與具有的特征、適應(yīng)的環(huán)境連線：青蛙的背部有蹼在田野中不易被天敵發(fā)現(xiàn)鴨的腳草綠色的皮膚 適合在水中劃水游動蒼耳表面有絨毛有利于通過風(fēng)力傳播種子蒲公英種子表面有鉤刺有利于通過動物傳播種子五、綜合題閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。瀕危植物瀕危植物指野生種群的數(shù)量極少，處于滅絕危險中的植物，如銀杉、水杉、珙桐、銀杏等。中國珍稀瀕危植物名錄中劃為瀕危類別的有121種。導(dǎo)致植物瀕危的原因是多方面的，許多學(xué)者認(rèn)為，非生物因素是其瀕危的主要原因，特別是較大幅度的環(huán)境因素變化或災(zāi)害性環(huán)境改變。超出物種適應(yīng)限度的環(huán)境改變，會直接引起物種分布范圍的局限，這是滅絕的前奏。全世界正面臨著生態(tài)環(huán)境的大破壞，森林被大面積砍伐，草原沙漠化，大氣和水污染等，都可導(dǎo)致植物種類的滅絕。保護(hù)瀕危植物的主要意義在于它的科研價值和觀賞價值，以及保護(hù)基因不喪失。16 . 下列說法中，正確的是（ ）。A瀕危植物就是已經(jīng)滅絕的植物B世界上有幾十萬種植物，沒必要保護(hù)瀕危植物C銀杏是瀕危植物17 . 導(dǎo)致植物瀕危的主要原因是（ ）。A植物適應(yīng)環(huán)境的能力太弱B人為原因造成的災(zāi)害性環(huán)境改變C和其他植物生存競爭的結(jié)果18 . 保護(hù)瀕危植物的意義通常不包括（ ）。A瀕危植物的科研價值和觀賞價值B保護(hù)瀕危植物的基因不喪失C瀕危植物的食用價值19 . 關(guān)于保護(hù)瀕危植物，你有哪些好的建議？20 . 填表題。生物照片生物名稱第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、三、判斷題1、2、3、4、5、四、連線題1、2、五、綜合題1、2、