此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。難點(diǎn)26 掌握情境式默寫的訣竅1細(xì)讀題干，把握題意。情境式默寫題，一般是在題干部分提供一種情境，要求考生從某一文章中找出與之意思貼近的語句，因此細(xì)讀題干，準(zhǔn)確地把握題干的意思，就成了解答情境式默寫題的訣竅之一。2扣住提示，篩選語句。題干中所設(shè)的情境既明確了語句的出處，又縮小了篩選的范圍。因此考生在答這類題時(shí)，不僅要“瞻前”，還應(yīng)“顧后”，善于捕捉題干中的提示信息，這樣才能迅速而準(zhǔn)確地答題。3檢查書寫，確保無誤。考生答題結(jié)束之后，必須再檢查一番，以確保答案正確?？忌蓮囊韵氯齻€(gè)方面著手：（1）查連貫，看所選語句與上下文是否貫通。（2）查文字，主要檢驗(yàn)是否錯(cuò)寫、漏寫、多寫。（3）查書寫，看有沒有因書寫習(xí)慣而造成筆誤。一、補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。過秦論中的“ ，吞二周而亡諸侯”，氣勢(shì)恢宏；屈原列傳中的“其稱文小而其指極大， ”，評(píng)判公允；滕王閣序中的“潦水盡而寒潭清， ”，意境澄凈；琵琶行中的“醉不成歡慘將別， ”，情景交融。【答案】振長策而御宇內(nèi) 舉類邇而見義遠(yuǎn) 煙光凝而暮山紫 別時(shí)茫茫江浸月 二、補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。從曹植的“ ， ”，到文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”；從譚嗣同的“ ， ”，到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，我們看到了志士仁人對(duì)“生死”所做出的最簡單而又最精辟的詮釋。【答案】捐軀赴國難 視死忽如歸 我自橫刀向天笑 去留肝膽兩昆侖【解析】本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力。題干中沒有出現(xiàn)篇目名字，只出現(xiàn)了作者的名字，難度較大?？忌痤}時(shí)，先要注意題干中的關(guān)鍵信息：“對(duì)生死所作出的最簡單而又最精辟的詮釋”，據(jù)此可以判斷出所填內(nèi)容應(yīng)為有關(guān)生死的句子，再調(diào)動(dòng)平常積累的知識(shí)即可。三、補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（1）阿房宮賦中杜牧用“ ， ， ”三句表現(xiàn)了秦人對(duì)從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，奢侈浪費(fèi)無度。（2）己亥雜詩中龔自珍用“ ， ”兩句表達(dá)他辭官之后的離愁別緒。 【答案】（1）鼎鐺玉石 金塊珠礫 棄擲邐迤 （2）浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 名句名篇考查立足“常見”二字。無論是教材內(nèi)的名句名篇，還是教材之外的名句名篇，都是比較常見的。同時(shí)，也都能體現(xiàn)“名句”二字，所考查的大多是富有哲理性、教育性和審美性的語句。注意考查內(nèi)容的全面性，初中、高中，課內(nèi)、課外都有所涉及；詩、文也都能兼顧。有時(shí)考查的名句還暗合時(shí)代的思想潮流?？忌诮獯鹈涿瑢戭}時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：1明確命題形式，做到心中有數(shù)，臨陣不慌。2答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶。3答完題，一定要反復(fù)檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正語序不當(dāng)和書寫錯(cuò)誤等問題。4對(duì)于二選一、六選五等類型的試題，答題時(shí)就應(yīng)從最有把握的題做起，做夠規(guī)定數(shù)量就行了。一、（2020屆廣東省汕頭市金山中學(xué)高三上學(xué)期期末考試）補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（1）白雪歌送武判官歸京中與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的句子是“ ， ”。（2）琵琶行中，作者使用借景抒情的手法，描寫琵琶女一曲終了人們久久沉浸在美妙的樂曲聲中的句子是“ ， ”。（3）荀子在勸學(xué)中認(rèn)為君子最終能超過一般人，是因?yàn)榫印?”。二、（2020屆四川省成都外國語學(xué)校高二上學(xué)期期末考試）補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（1）荀子·勸學(xué)中，“ ， ， ”運(yùn)用比喻論證，從反面論述了學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一的道理。（2）李白的蜀道難中，“ ， ”兩句描寫了行人的動(dòng)作和神態(tài)，側(cè)面突出蜀道的高峻險(xiǎn)要。三、（2020屆重慶市第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試）補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（1）短歌行中表明曹操放低姿態(tài)，希望人才屈駕來訪的句子是“ ， ”。（2）蘭亭集序中王羲之認(rèn)為可借以縱展眼力，開暢心懷，極盡視聽的樂趣的事情是“ ， ”。（3）赤壁賦中客人的簫聲哀婉幽怨，細(xì)微悠長，甚至能產(chǎn)生“ ， ”的動(dòng)人效果。一（1）山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 （2）東船西舫悄無言 唯見江心秋月白 （3）善假于物也【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。這里應(yīng)注意“轉(zhuǎn)”“舫”“唯”“假”等字要寫準(zhǔn)確。二（1）蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也 （2）捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆