此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。難點(diǎn)71 準(zhǔn)確區(qū)分謙辭、敬辭謙辭，指表示謙虛的言辭，如“過獎(jiǎng)”“不敢當(dāng)”等，只能用在自己身上；敬辭，指含恭敬口吻的用語(yǔ)，如“請(qǐng)問”“借光”等，只能用在對(duì)方身上。準(zhǔn)確使用謙辭、敬辭，要注意：1注意內(nèi)外之別。對(duì)內(nèi)不用謙辭，比如稱呼父母時(shí)，在家時(shí)不能稱“家父”“家母”，只有在對(duì)外人稱呼自己的父母時(shí)才能稱“家父”“家母”；同樣，只有和對(duì)方交流時(shí)，才能稱對(duì)方的父母為“令尊”“令堂”。2注意不同場(chǎng)合。一般在莊重的場(chǎng)合或談?wù)撉f重的事情時(shí)才使用謙敬辭，如莊重的社交場(chǎng)合，和尊敬的人談話、寫信等。3注意不同身份。要明確長(zhǎng)幼尊卑，明白自己的位置，分清是該使用謙辭還是使用敬辭。1請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中應(yīng)使用的敬辭或謙辭。示例：家里來客人了，可你因事必須出去一下，你可以說“我出去一下，請(qǐng)稍等片刻”，也可以說“我失陪一下，請(qǐng)稍等”。（1）去朋友家做客，告辭回家時(shí)，朋友和其家人送你出門，你可以說“不用送了”，也可以說“請(qǐng) ”。（2）和同事聚餐，其間你唱了一首歌，唱完大家鼓掌喝彩，你可以說“唱得不好，讓大家笑話了”，也可以說“唱得不好， 了”。（3）托人辦事，朋友答應(yīng)了。分別時(shí)你可以說“我就等著你的好消息了”，也可以說“我就 了”?！敬鸢浮浚?）留步 （2）見笑 （3）敬候佳音 2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A晚上，山東魯能泰山足球俱樂部股份有限公司總經(jīng)理孫國(guó)宇了解到自己無法前去看望住宿分散的球迷時(shí)，就分別給球迷組織負(fù)責(zé)人打電話，感謝球迷對(duì)球隊(duì)的虛左以待。B法律措施再周全，也總能讓不法者找到漏洞，法律的懲處只能掛一漏萬，行為的秩序化，還應(yīng)該來自內(nèi)心的自我規(guī)范。C謙恭的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，展現(xiàn)的是虛懷若谷的胸襟、豁達(dá)平和的態(tài)度、超越自我的氣魄，這才是充滿智慧的領(lǐng)導(dǎo)干部。D何可欣在比賽中意外掉杠，她的隊(duì)友寬慰她說：“沒關(guān)系，大家相信你的實(shí)力。不管出了什么問題，大家都會(huì)鼎力相助的。”【答案】C常見的易用錯(cuò)的謙辭不情之請(qǐng)：客套話，不合情理的請(qǐng)求（向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求）。姑妄言之：姑且說說（對(duì)于自己不能深信不疑的事情，說給別人時(shí)常用此語(yǔ)以示保留）。敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話（謝：推辭。不敏：不聰明，沒有才能）。拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。蓬蓽增輝：表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。忝列門墻：表示自己愧在師門。忝，表示辱沒他人，自己有愧。一得之愚：稱自己對(duì)于某一問題的見解。一孔之見：從一個(gè)小窟窿里面所看到的，比喻狹隘片面的見解。1（2020屆廣西南寧市第二中學(xué)高三2月月考）下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）小劇場(chǎng)正上演昆曲游園驚夢(mèng)，舞臺(tái)上那青衣眼神流轉(zhuǎn)，碎步生蓮，才一開腔便先聲奪人，樓上樓下的看客都拍案叫好。一群打扮時(shí)尚的大媽在火車車廂的過道中互飆廣場(chǎng)舞，她們跟著節(jié)拍翩翩起舞，而車上的其他乘客也跟著扭動(dòng)腰肢，拍手稱快，氣氛很熱烈。深思熟慮之后，粟裕還是認(rèn)為不過江，在中原地區(qū)打大殲滅戰(zhàn)為好，但他又怕自己的一孔之見干擾了中央軍委的決心，沒有上報(bào)。國(guó)家人社部最近出臺(tái)了鼓勵(lì)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見，這一政策在大眾自主創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng)的今天，為就業(yè)發(fā)展注入新活力。老王在得知戰(zhàn)友老羅的女兒生病之后，曾召集戰(zhàn)友為他們一家籌款兩萬多元錢，可是這筆錢對(duì)于老羅一家來說，仍舊是滄海一粟。為了保護(hù)自然環(huán)境，確保這里的生態(tài)不被破壞，工程設(shè)計(jì)人員決定改弦更張，制定更為恰當(dāng)?shù)氖┕し桨?。A B C D2（2020屆重慶市第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試）下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（ ）一名身著熊貓服的游客從圍欄外觀察園中的熊貓，熊貓單手抓盆喝水、吃蘋果的萌態(tài)令他樂不可支，而在其他人看來，圍欄內(nèi)外這兩只“熊貓”相得益彰。識(shí)才愛才和選人用人是領(lǐng)導(dǎo)人的基本功，也是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者水平高低的標(biāo)尺。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)有“周公吐哺”的重才之情。今年上半年重慶城區(qū)二手房網(wǎng)上備案量達(dá)到6689套，比去年同期小幅增長(zhǎng)。由于數(shù)據(jù)中存在部分房改房的備案量，所以二手房市場(chǎng)的交易情況依然不瘟不火。小時(shí)候張衡半夜數(shù)星星，說自己長(zhǎng)大后要成為一名科學(xué)家，沒想到一語(yǔ)成讖，后來，他成了漢代著名的天文學(xué)家。這幾年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委似乎放棄了純粹的詩(shī)學(xué)考量，開始把目光從修辭轉(zhuǎn)向情懷，對(duì)作家中的“少數(shù)”乃至“例外”青眼有加。王老師是位儒雅謙和的師長(zhǎng)，前后共招了七名博士生。我忝列門墻，且為大弟子，接受教誨的機(jī)會(huì)更多一些。A B C D3（2020屆福建省福州市八縣市協(xié)作校高三上學(xué)期期中聯(lián)考）下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）從中國(guó)書法史來看，“書以人名”似乎成了一條重要的規(guī)律。但不容置喙的是，藝術(shù)作品的精神才是它的根本所在。喜訊傳來，這座小城萬人空巷，人們興高采烈地走上街頭，扛出彩旗，打起鑼鼓，在廣場(chǎng)舉行慶祝游行。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生成績(jī)良莠不齊的現(xiàn)狀，學(xué)校決定實(shí)行走班制度，以保證每個(gè)孩子可以在最適合自己的環(huán)境下學(xué)習(xí)。不要做活在猶疑里的觀望者他們羨慕有更好的生活，渴望有最好的未來，卻按兵不動(dòng)，固步自封，在患得患失中錯(cuò)過了太陽(yáng)又錯(cuò)過了群星。索溪峪的山，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，山勢(shì)龍飛鳳舞，使人望而生畏。“書山有路勤為徑”，勤奮是學(xué)有所成的保障，但并非唯一的路徑，學(xué)習(xí)者如果缺少良好的心態(tài)與科學(xué)的方法，最終只能是心勞日拙，難有收獲。A B C D1C2C【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。該詞在句中修飾“熊貓”使用對(duì)象錯(cuò)誤。周公吐哺：指在位者禮賢下士。使用正確。不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶，也不火爆。該詞不能用來指“二手房市場(chǎng)的交易情況”。一語(yǔ)成讖：一般指一些兇事，不吉利的預(yù)言。該詞在句中貶詞褒用。青眼有加：表示對(duì)人的賞識(shí)或者喜愛。使用正確。忝列門墻：謙辭，表示自己愧在師門。使用正確。3B【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。首先明確各個(gè)詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)題目中句子的語(yǔ)境分析即可。“不容置喙”指不容許別人插嘴說話。用在此處不妥，可改為“毋庸置疑”?！叭f人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。使用正確?！傲驾积R”指好人壞人都有，混雜在一起。不合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤?！肮滩阶苑狻北扔魇刂弦惶?，不求進(jìn)步。使用正確?！褒堬w鳳舞”原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢(shì)有力，靈活舒展。使用正確。“心勞日拙”多指做壞事的人，雖然使盡壞心眼，到頭來不但撈不到好處，處境反而一天比一天糟。感情色彩不當(dāng)，使用錯(cuò)誤。